関西学院大学に合格した河合塾通塾生の体験記

受験の結果

第1志望校に合格することが出来なかったから

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・受験勉強だけでなく、学校活動も大切にしたこと

朝はなるべく早く起きて勉強するようにしたり、自分の生活リズムを自分自身で整えたこと。自分で1日の予定を立てて、それ通りに勉強していた。学校生活も楽しむために、体育祭などの行事では勉強はしなかったが、それが終わると勉強をする、というふうにメリハリをつけていた。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

とくになし

志望校選び

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

学校見学・オープンキャンパス

実際に大学へ足を運ぶことで、パンフレットやインターネットの情報だけでは分からないリアルな校風や学生の様子を肌で感じられると考えたからです。そのため、いくつかの大学のオープンキャンパスに積極的に参加し、キャンパスの雰囲気や学習環境を直接比較しました。その結果、自分のやりたい研究や学びが最も実現できる大学を納得して選ぶことができました。

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

本命	自身の偏差値ちょうど
滑り止め	自身の偏差値-5以下
チャレンジ校	自身の偏差値+5以上

とくななし

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

とくになし

塾での学習

受験時に通っていた塾

塾の費用について

	通塾頻度	月額の費用
高1	通塾していない	通塾していない
高2	週2日	わからない
高3	週5日以上	わからない

塾を選んだ理由

兄弟が通っていたから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

塾に通い始めたことで、自ら計画を立てて勉強する習慣が身につきました。一人では後回しにしがちだった復習も、塾の先生からの指導やテストを活用することで定着させられるようになりました。また、周りの生徒が熱心に勉強に取り組む姿に刺激を受けたことでモチベーションが高まり、主体的に学習へ向かう意識へと変わりました。

通塾することで変化したこと

・短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

・苦手科目の成績が向上した

・受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

併塾の経験はありますか？

いいえ

転塾の経験はありますか？

いいえ

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

とくになし

塾以外の学習

サポート体制

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

塾で習った内容をその日のうちに自宅で復習し、間違えた問題を記録する「解き直しノート」の作成に自発的に取り組みました。自分の弱点を可視化して何度も反復練習を行った結果、苦手な問題のパターンを克服でき、模擬試験での得点力を大幅に向上させることができました。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

家庭では、日々の勉強内容や模試の結果を保護者と共有し、客観的な意見をもらう機会を意識的に設けました。勉強の進捗や悩みを言葉にして説明することで自分の理解度や課題を整理でき、行き詰まった時も適切なアドバイスを得て素早く気持ちを切り替えることができました。