静岡県立三島南高等学校などに合格した佐鳴予備校通塾生の体験記

受験の結果

周りの環境が良かった。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

周りの友人たちが自発的に勉強に取り組む姿に触発され、娘も自然と机に向かう時間が増えていきました。お互いに高め合える環境があったからこそ、親が指示をしなくても自分から進んで学習に向き合う習慣が定着したと感じています。また、苦手教科についても塾の先生方が親身にサポートしてくださり、成績が上昇傾向に転じました。分からない箇所をすぐに質問できる開放的で温かい雰囲気が娘に合っており、主体的な学びを促す最高の環境となりました。心から感謝しております。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

継続は力なり

志望校選び

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

学校見学・オープンキャンパス

高校受験の志望校決定において、最も重視したのは現状の学力を冷静に見極め、最適な選択をすることでした。当初は目標を高く設定し、ワンランク上の高校を目指して学校見学にも参加しました。実際にキャンパスの雰囲気や先輩方の姿を目の当たりにし、進学への意欲が非常に高まりました。しかし、模試の結果や自分の学習状況を踏まえ、塾の講師に親身になって相談に乗っていただきました。講師からは客観的なデータに基づいたアドバイスと、高校入学後の学習ペースや進路決定における現実的な視点を教えていただき、最終的に志望校のレベルをひとつ下げて確実に合格を目指す決断をしました。妥協ではなく、自分自身の成長と将来を見据えて納得の上で下した選択であり、この決断があったからこそ最後まで集中して受験勉強に取り組むことができました。

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

本命	自身の偏差値ちょうど
滑り止め	自身の偏差値-5以下
チャレンジ校	自身の偏差値+5以上

上を見すぎないようにする

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

勉強を続けることは大変だと思いますが、1日1日を大切にして欲しい

塾での学習

受験時に通っていた塾

塾の費用について

	通塾頻度	月額の費用
中1	通塾していない	通塾していない
中2	通塾していない	通塾していない
中3	週3日	20,001~30,000円

塾を選んだ理由

家から近く送り迎えが楽だから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

小テストや確認テストの定着化毎授業の冒頭で前回の復習テストを行うことで、「次回までに見直しておかなければならない」という適度な緊張感と目的意識が生まれたと思います。 予習前提の授業展開とテキスト構成事前にテキストの該当箇所を読んでおくことで授業内容の理解度が跳ね上がる実感を持ち、予習の重要性と効率の良さを学べたと思います。 具体的な宿題管理とフィードバック単に「勉強してくる」のではなく、何をどう復習すべきか具体的に指示されていました。講師が丁寧に進捗をチェックしたことで自主的な学習サイクルができていたと思います。

通塾することで変化したこと

・苦手科目の成績が向上した

・予習/復習など自習の習慣がついた

・受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

併塾の経験はありますか？

いいえ

転塾の経験はありますか？

いいえ

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

受験は長いようで短く、短いようで長いため体調管理に気をつけて1歩1歩進み続けてください。

塾以外の学習

サポート体制

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

・日記等をつけることで日々の振り返りを実施した

家庭全体で学習に向き合う環境を整えたことで、子どもが「一人で勉強しているのではない」という安心感を得られ、前向きに受験に挑むことができました。生活リズムを保ち、日常のやりとりや日記での振り返りを重ねたことで、自己管理能力や精神的な安定感が育まれたと感じています。また、読書や手伝い、学校生活もバランスよく大切にしたことで息抜きと集中力のメリハリが生まれ、勉強へのモチベーションを持続させることができました。家族が一丸となって支えた体験は、受験の合格にとどまらず、子どもの自主性と心身の大きな成長につながりました。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

目標設定と優先順位の可視化スケジュール作成時に「やるべきこと」だけでなく「体調管理や休息の時間」もあらかじめ組み込み、無理のないペース配分を初期から共有しておくことをおすすめします。 「聞く」と「見守る」のバランス調整日記での振り返りや学習の伴走時に、親がアドバイスしすぎず「子ども自身の気づき」を引き出す問いかけを意識すると、より自主性が伸びやすくなります。 頑張りを「プロセス」で褒める習慣テストの点数だけでなく、「毎日机に向かったこと」や「苦手に向き合った姿勢」そのものを認める声をかけることで、途中の不安やスランプを乗り越える心の強さが育ちます。