千葉商科大学などに合格した東京個別指導学院通塾生の体験記

受験の結果

結果的に本当の志望校(滑り止めでない大学)には1つも合格できなかったが、まあまあ充実した学校生活を送れたから。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、カリキュラムや授業内容で志望校を選んだこと

私には生まれつきの精神障がいがあるため、それに対する一定の理解や制度的な配慮が得られそうかを条件に含めて探す努力をした。また、体力的に無理のない範囲で毎日 早朝または夜遅くに通学できる距離も参考にした。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

本当に自分に合っている大学とは、必ずしも偏差値が近しい大学であるとは限らない。居心地のよい環境は、だいたい“ひっそりと”隠されている。

志望校選び

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

学校見学・オープンキャンパス

オープンキャンパスに行った際に希望者に対する個人面談があり、そこで障がいのある(＝障がい者手帳を持っている)学生や特性によって何らかの困り事がある学生に対する大学共通の配慮制度について詳しい話を聞き出せたから。

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

本命	自身の偏差値ちょうど
滑り止め	自身の偏差値-5以下
チャレンジ校	自身の偏差値+5以上

大学がゴールではなく、入学してから伸びたり伸びなかったりするものなので控えめに見積もるべきだと思うから。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

偏差値も大事だが、滑り止めしか受かっていないからと言って落胆することはない。それが自分の“背伸びしないスタートライン”だというだけだ。

塾での学習

受験時に通っていた塾

塾の費用について

	通塾頻度	月額の費用
高1	通塾していない	通塾していない
高2	週2日	わからない
高3	週2日	わからない

塾を選んだ理由

自宅から近く、個別指導希望という条件を両方満たすから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

特に苦手科目の過去問を、より本番に近い形式(＝配布される形態や問題の配置、マークシートでの回答、リスニング１回のみ再生など)で何度も練習させてもらった。１回に時間がかかるため効率は悪いが、目線を動かすことで生じるケアレスミスの未然防止などに繋がった。

通塾することで変化したこと

・短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

・苦手科目の成績が向上した

・受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

併塾の経験はありますか？

いいえ

転塾の経験はありますか？

いいえ

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

学習塾は、そんなに窮屈すぎる場所でもない。相性の良い先生と努力する姿勢があれば、いくらでも伸びしろはある。

塾以外の学習

サポート体制

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・日記等をつけることで日々の振り返りを実施した

自分の部屋にいると勉強の手が止まりがちな傾向があったので、リビングで課題をするように変えた。その間 テレビや音楽を止める必要があったが、環境が少し変わっても継続的に集中する力が向上したのではないかと思う。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

もう少し勉強以外の“学校生活らしいこと”も楽しめる余裕があるといいと感じる。例えば、１度も経験していない部活動、学校外でのイベント・ボランティア活動への参加など。制服を着る学生時代にしかできないことをもっと満喫して欲しいなと思う。