愛媛県立松山中央高等学校などに合格した個別教室のトライ通塾生の体験記

受験の結果

苦手だった教科が意外と高い点数だったから

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・受験勉強だけでなく、学校活動も大切にしたこと

私がやってよかったことは、偏差値を気にしすぎず、実際に通える範囲の学校へ見学に行ったことです。学校見学では、カリキュラムや授業内容、学校の雰囲気などを実際に見て、自分が「ここで学びたい」と思える学校を選ぶことができました。また、受験勉強だけを優先するのではなく、吹奏楽部の活動も最後まで大切にしました。部活動と勉強の両立は大変でしたが、時間を上手に使うことや、最後まで頑張る力が身についたと思います。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

過去問を解いて苦手を克服

志望校選び

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

その他

志望校を選ぶときに参考にしたのは、学校見学と定期演奏会を見に行ったことです。学校見学では、実際の学校の雰囲気や授業の様子を知ることができ、ホームページやパンフレットだけでは分からないことを知ることができました。また、定期演奏会では吹奏楽部の演奏や活動の様子を見ることができ、自分がその学校に通ったときのイメージを持つことができました。実際に学校へ行って、自分の目で確かめることが志望校選びで大切だと思いました。

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

本命	自身の偏差値+5以上
滑り止め	自身の偏差値-5以下
チャレンジ校	自身の偏差値+5以上

絶対に受かりたかったから

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

もっと早い時期から計画的に勉強を始めたいです。苦手科目を後回しにせず、毎日少しずつ取り組みたいです。

塾での学習

受験時に通っていた塾

塾の費用について

	通塾頻度	月額の費用
中1	通塾していない	通塾していない
中2	通塾していない	通塾していない
中3	週1日	わからない

塾を選んだ理由

個別指導で真摯に向き合ってくれると思ったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

塾に通い始めてから、短期間でも偏差値が上がり、自分の成長を実感することができました。特に苦手だった科目も、分からないところを先生に教えてもらいながら繰り返し勉強することで、少しずつ成績が向上しました。勉強のやり方も分かるようになり、以前より自信を持って取り組めるようになりました。

通塾することで変化したこと

・短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

・苦手科目の成績が向上した

併塾の経験はありますか？

いいえ

転塾の経験はありますか？

いいえ

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

先生を使う

塾以外の学習

サポート体制

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験勉強に集中するため、塾以外の習い事や部活動を休止し、勉強時間を確保しました。また、先生と一緒に1日のスケジュールを作成し、勉強だけでなく食事や睡眠の時間も決めて、生活リズムが崩れないように心がけました。その結果、時間を有効に使えるようになり、計画的に勉強を進めることができました。勉強と休息のメリハリもつき、受験勉強に集中しやすくなりました。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

家庭では、学校や塾から帰った後もできるだけ決めた時間に勉強を始めるようにしていました。スマートフォンを触る時間を減らし、勉強するときは集中できる環境を作ることを意識しました。また、睡眠時間もしっかり確保して、生活リズムが崩れないように心がけました。