新潟県立新潟高等学校に合格した能開センター通塾生の体験記
- ニックネーム
- ウーロン茶
- 回答者
- 生徒
- 学習開始時の偏差値
- 60
- 受験直前の偏差値
- 73
- 学習時間
- 一日3〜4時間
- 月額費用
- わからない
受験者のプロフィール
通塾期間
- 中2
-
- 能開センター に入塾 （ 集団指導（10名以上） ）
- 中2夏
-
- 夏期講習受講
- 中2冬
-
- 冬期講習受講
- 中3春
-
- 春期講習受講
- 中3夏
-
- 夏期講習受講
- 中3冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 中1 | 通塾していない | 3〜4時間 |
| 中2 | 2〜3時間 | 3〜4時間 |
| 中3 | 3〜4時間 | 4時間以上 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
理科
苦手科目
社会
受験者の口コミ
受験の結果
第一志望に合格できたから。
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・過去問に重点的に取り組んだこと
ほぼ毎日塾に通い、自習室に籠っていました。強制的に勉強する環境に身を置くことで自ずと勉強ができるし、周りの目があったり、自分よりすごい人の姿に触発されて捗りました。塾でなくても図書館や、レンタルスペースの自習室等に行くことをおすすめします。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
スキマ時間を大事に
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
塾からの情報
私の偏差値ではどれくらい学力が足りないのか、どこが弱くてどう伸ばせばいいのかを塾の先生方が教えてくださったおかげで、志望校を下げたりせずにまっすぐに目標に向かえたからです。私の志望校に今まで進学した人を沢山見ているからこそ、的確なアドバイスを貰えたと思います。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値+10以上 |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値ちょうど |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値ちょうど |
行きたいところに自分の学力を合わせるから。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
自己分析を怠らないこと
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 中1 | 通塾していない | 通塾していない |
| 中2 | 週2日 | わからない |
| 中3 | 週5日以上 | わからない |
塾を選んだ理由
母の職場の方が勧めてくださったから。
通塾することで最も大きく変化したこと
◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）
もともと1番上のクラスにも入れず、基礎が疎かだった私でしたが、毎週勉強の計画と実行できたかどうかをチェックしコメントしてくれるので、勉強の週間が身についたし、的確なアドバイスのおかげで成長することができたから。
通塾することで変化したこと
・入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）
・苦手科目の成績が向上した
・受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）
併塾の経験はありますか？
いいえ
転塾の経験はありますか？
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
できないところに目を向ける
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた
・生活リズムが崩れないように心がけた
お弁当作りや静かな環境作りを家族がしてくれたおかげで自習室に通えたし、家でも集中して勉強ができたので、勉強時間の質も量もよくすることができました。応援や時には怒られることも、最後まで怠けずに走り切れた要因だと思います。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
家族に対しては何も改善点がないので、アドバイスはないですし感謝でいっぱいです。私自身に関しては、当時は自分のことで頭がいっぱいで感謝を忘れかけていたので、それを忘れずに過ごそうというアドバイスを送ります。
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塾の口コミ
能開センターの口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2023年
小学生時代、中学生時代は学年の常にトップクラスの順位をキープできていたので基礎学力の構築や勉強の仕方をしっかり教えてもらえたのかなと思いました。スポーツ系の部活をしながらだったのですが本当に凄いことだと思います。キャプテンだったので部活を辞めることもできなかったのですが学業不振になればすぐに部活はやめる約束をしていましたがやめることなく卒業まで突っ走れました。
