神戸学院大学附属中学校への合格体験記（小3から学習開始時の偏差値30）日能研出身

受験の結果

対して進歩しなかったため

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

偏差値は全く上がりませんでした。ただ勉強をしようとする姿勢が身についたのではないかと感じました。またとりあえず合格することができて、よかったのではないと感じました。また中学でも勉強にスムーズに入ることができたと感じました

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

もう少し効果が出る勉強ができればよいのではと感じました。

志望校選び

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

学校見学・オープンキャンパス

実際に学校に行ってどのような環境であるかが分かり、通わせたいと感じました。また通学もそれほど苦にならないと感じ、通学させようと感じました。また、教育も熱心であるが、それ以外の課外活動にも力を入れており、そこが入学の決めることになりました。

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

そもそも一番底辺の学校を受験しているので、それ以上を求めることはできませんでした。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

もう少し頑張って勉強をしてほしいと感じました。

塾での学習

受験時に通っていた塾

日能研

• 小学生

• 集団指導

ココがポイント

• 認知度抜群！小学生のための中学受験塾として全国に展開
• 日能研の「自分で自分を育てる学びのサイクル」で学力向上
• 単なる暗記じゃない！考え方が学べるオリジナルテキスト

口コミ（138）

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塾の費用について

塾を選んだ理由

受験勉強に必要な勉強がとりあえずできたため

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

ひとまず勉強をしようという意識がついたと感じます。またこちらも勉強をさせようとする雰囲気づくりをするようになりました。また実際に勉強をしてくれたこともとりあえずよかったと思います。実際に成績は伸びませんでしたが良かったと思います。

通塾することで変化したこと

・予習/復習など自習の習慣がついた

併塾の経験はありますか？

いいえ

転塾の経験はありますか？

いいえ

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

もう少し先生に話を聞きに行くことができればよかったなと感じます。

塾以外の学習

サポート体制

家庭での取り組み

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

基本的には子どもの学習にサポートできるように、残業を減らして家に帰宅するようにしました。また、わからないというところはいろいろと教えるようにしましたし、それでも納得がいかないときには塾に聞きに行くように促したりもして、極力わからない問題が無いようにしました。その結果ひとまず問題が解けるようにはなったともいます。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

子どもが勉強をしたいと思える雰囲気を作ってあげることが重要と感じました。また問題を一緒に解くようにして、あげると解こうとする気持ちになると感じました。また、勉強を頑張った時にはご褒美を何等かを用意してあげるとやる気が出ていいのかと思いました。