京都教育大学附属桃山中学校への合格体験記（小5から学習開始時の偏差値40）ＫＥＣゼミナール・ＫＥＣ志学館ゼミナール出身

受験の結果

合格したから

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

まわりのレベルや雰囲気に惑わされる、自分がやりたい受験したいと思ったことから進んで勉強できるようになった。 赤本や受験レベルの割とレベルの高い勉強を自分からできるようになったことは大きかった。中学でもそのままつづけて。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

自分でやること

志望校選び

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

塾からの情報

国立に強い塾だったので、国立中学受験の情報は非常に多くもらえていたように思う。そもそもお金の官営で国立しか受験は無理だったので国立が強い塾であったことはニーズに合っていてよかったと思う。 塾からの情報は大変助かった

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

感覚

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

特にない

塾での学習

受験時に通っていた塾

ＫＥＣゼミナール・ＫＥＣ志学館ゼミナール

• 小学生
• 中学生

• 集団指導

ココがポイント

• 国立中学合格実績において5年連続関西NO.1の実績
• 短時間・集中型授業を導入！忙しい子供でも効率的に学べる
• 独自の成績向上システムの学VIEW（マナビュー）で授業効率150%アップ

口コミ（7）

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塾の費用について

塾を選んだ理由

国立向け

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

質問を自分で積極的にするようになった。塾のない日も塾の自習室を利用して次週鵜を行い、わからないところやy￥解きなおしをする中で、先生への質問をしていた。 また、家での勉強も積極的においこまれながらもするようになった

通塾することで変化したこと

・入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

・予習/復習など自習の習慣がついた

併塾の経験はありますか？

いいえ

転塾の経験はありますか？

はい

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

ない

塾以外の学習

サポート体制

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

1日のスケジュールを一緒に作成したことで、習慣化することができた。 弟や妹がうるさい中でも子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた。 休日も生活リズムが崩れないように心がけたことで体調管理も行うことがd圭太

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

生活リズムが崩れないように休みの日でも平日と同じ時間に置き、寝るなど一定のリズムを維持した。 子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけることが集中力をますことになると覆う。家族の京y力が必要