大阪星光学院中学校への合格体験記 小3から学習開始時の偏差値60（2425） 日能研出身
- 回答者
- 保護者
- 学習開始時の偏差値
- 60
- 受験直前の偏差値
- 68
- 学習時間
- 一日4時間以上
- 月額費用
- 50,001~100,000円
通塾期間
- 小3
-
- 日能研 に 入塾 （ 集団指導（10名以上） ）
- 小4春
-
- 春期講習受講
- 小4夏
-
- 夏期講習受講
- 小4冬
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- 冬期講習受講
- 小5春
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- 春期講習受講
- 小5夏
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- 夏期講習受講
- 小5冬
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- 冬期講習受講
- 小6春
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- 春期講習受講
- 小6夏
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- 夏期講習受講
- 小6冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 小4 | 2〜3時間 | 1〜2時間 |
| 小5 | 3〜4時間 | 1〜2時間 |
| 小6 | 4時間以上 | 2〜3時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
数学（算数）
苦手科目
国語
受験者の口コミ
受験の結果
本人の希望通り最高の結果で1ミリの不満もない
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・自発的に勉強する環境を作ったこと
塾での授業と、自宅での宿題の繰り返しではあったが、集中して勉強する習慣が身についたのは最大の成果だと思っている。中学に入ってからも、集中して勉強する習慣は継続してできており、中学受験での経験は貴重だった。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
落ち着いて、しっかり見直して
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
学校見学・オープンキャンパス
実際に学校説明会で先生の話を聞き、教育方針だけでなく、雰囲気を感じられてとても参考になった。また在校生の雰囲気を感じられたり、実際に話したりできたことも、とても参考になった。 特に本人も行きたいとの想いを強く持つきっかけになって良かった。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値ちょうど |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値ちょうど |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値ちょうど |
受かっても行くつもりがない安全圏の滑り止めは受けたがらなかった
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
自分の想いを信じて突き進め
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 小4 | 週3日 | 20,001~30,000円 |
| 小5 | 週4日 | 30,001~40,000円 |
| 小6 | 週5日以上 | 50,001~100,000円 |
塾を選んだ理由
体験授業を受けて、本人が決めた
通塾することで最も大きく変化したこと
◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した
もともと好きな算数については、塾で難問にどんどんチャレンジして、着実にチカラをつけていった。先生もうまく本人の好奇心や向上心を引き出していって頂き、当初の想定以上にレベルアップすることができた。柱となる得意科目ができたのとは、本人にとってもかなり自信になったと思う。
通塾することで変化したこと
・入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）
・短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した
・苦手科目の成績が向上した
・予習/復習など自習の習慣がついた
・受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）
併塾の経験はありますか？
いいえ
転塾の経験はありますか？
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
楽しんでおいて
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・生活リズムが崩れないように心がけた
6年生になるころには、親が教えられるレベルを超えていたため、基本的にはスケジュールや課題の管理に徹するようにした。 身体的、精神的な体調管理には細心の注意を払うようにして、子どもが本来のパフォーマンスを発揮できるように最大限フォローした。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
そこまで宿題が多い塾ではなかったため、睡眠時間を削ってまでということはなかったが、睡眠時間には一番気をつけた。あとはプラスアルファの勉強に前向きに取り組むように、解いた課題の量や、テストの成績に応じたご褒美を、明確な基準を設けてルールとして明文化した。
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塾の口コミ
日能研の口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2023年
当初は小学校でも学力面の不安を指摘されており、基本的な学力を維持できるように個別指導塾に通わせたが、その塾の講師との折り合いが悪く、やむを得ず、日能研を利用。着実に学力が上がり、中学受験も可能となり、かつ希望していた中学校に合格・入学できたので、最高の結果を得られた。
