渋谷教育学園渋谷中学校への合格体験記 小3から学習開始時の偏差値63(50674) SAPIX小学部出身
- 回答者
- 保護者
- 学習開始時の偏差値
- 63
- 受験直前の偏差値
- 69
- 学習時間
- 一日3〜4時間
- 月額費用
- 50,001~100,000円
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
公立 小学校志望していた学校・受験結果
志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
---|---|---|---|
1 | 筑波大学附属駒場中学校 | B判定 | 不合格 |
2 | 開成中学校 | A判定 | 不合格 |
3 | 渋谷教育学園渋谷中学校 | A判定 | 合格 |
4 | 渋谷教育学園幕張中学校 | A判定 | 合格 |
進学した学校
渋谷教育学園渋谷中学校学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
塾の授業 | 家庭・自習 | |
---|---|---|
小4 | 2〜3時間 | 1〜2時間 |
小5 | 2〜3時間 | 1〜2時間 |
小6 | 3〜4時間 | 3〜4時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
数学(算数)
苦手科目
国語
受験者の口コミ
受験の結果
第一第二志望校に落ちたため
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・自発的に勉強する環境を作ったこと
身近な体験を学習したことに結びつけて教科横断的にとらえられらように親が常に言語化して、共に楽しむように体験を取り入れたこと。親自身も学び直しが楽しめたし、楽しめたからこそ子どもも学びを楽しく思えたかもしれない
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
勉強しすぎなくてもよかったのでは?
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
塾からの情報
正直に言ってしまうと、情報収集に関して、どこの何から提供されるものがよかったということはない。子どもの偏差値帯的に、志望校選びに悩んだりすることはほぼなく、自ずと受ける学校はクラスのムードの中で決まってきていたので。選択肢はあまりなかったというのが本音
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
本命 | 自身の偏差値ちょうど |
---|---|
滑り止め | 自身の偏差値-5以下 |
チャレンジ校 | 自身の偏差値ちょうど |
他に受けるところがないので
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
結局、普段いくら偏差値が高くても本番ミスればおしまい
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
通塾頻度 | 月額の費用 | |
---|---|---|
小4 | 週2日 | 20,001~30,000円 |
小5 | 週3日 | 30,001~40,000円 |
小6 | 週5日以上 | 50,001~100,000円 |
塾を選んだ理由
高いレベルを目指すならほぼ一択だと思ったから
通塾することで最も大きく変化したこと
◎予習/復習など自習の習慣がついた
入塾前からも家庭では当たり前に勉強に取り組むことは日常生活で取り入れてきた。ただ、そうはいっても学年が上がるごとに、親が常にそばで目を光らせていることも無理がある(親子関係が悪化する)。だけどサピックスにいれば、みんなも同じだということが子ども自身もわかるので、通塾後も宿題をこなすことに疑問を抱かなかった。助かった。
通塾することで変化したこと
・短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した
・予習/復習など自習の習慣がついた
併塾の経験はありますか?
はい
併塾していた塾 | フォトン算数クラブ |
---|---|
科目 |
|
金額 | 月額20,001~30,000円 |
転塾の経験はありますか?
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
親も学び直しだと思えば楽しめる
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた
・親も一緒に問題を解くなどを実施した
・生活リズムが崩れないように心がけた
子どもだけに勉強しろといったり、親もよくわかってないのに点数についてあれこれ言っても説得力がないし、子どもの反感を買うような気がする。こんな細かいことを小学生に叩き込んで意味があるのか?と言われがちな内容が中学受験の勉強の中にはあるが、それらの知識も決して無駄ではない。理科の細かな知識などは、大人になって勉強し直すことで世の中の解像度が上がったように感じられる。そうやって楽しむことで子どもとの関係も深まるのでは?
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
とにかく親も共に勉強すること!理科と、社会は、たたただテキストをやらせるばかりではなく、時には家庭料理の中で実験を取り入れて、目の前で見せてあげたり、社会なら、旅行先で様々な体験をさせてあげることで知識が体系的に連なり、子どもの中に育まれていくと思う