浦和明の星女子中学校への合格体験記 小6から学習開始時の偏差値45（ふな） 進学個別指導のTOMAS（トーマス）出身

受験の結果

狙っていた志望校の合格を得られた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

やはり子どものやる気やモチベーションをそがないことがもっとも重要であると考えておりましたので、どうすれば子どもが自主的に、自分から気分よく机に向かってくれる環境を作れるか１番の優先事項して、考えていました。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

深呼吸

志望校選び

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

学校見学・オープンキャンパス

実際にキャンパスや施設内の学習環境を目のあたりにしてから、驚くほど本人の目の色が変わりました。現在進行形で通っているたくさんの先輩方のお姉さんを見たことで、さまざまに胸をふくらませて、絶対に入りたいと覚悟を決めていました。

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

本命	自身の偏差値+5以上
滑り止め	自身の偏差値-5以下
チャレンジ校	自身の偏差値+10以上

偏差値の重要性

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

深呼吸して

塾での学習

受験時に通っていた塾

塾の費用について

	通塾頻度	月額の費用
小4	通塾していない	通塾していない
小5	通塾していない	通塾していない
小6	週2日	50,001~100,000円

塾を選んだ理由

合格実績

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

個別指導に定評のある塾に通い出してから、自然と宿題やらなきゃ、先生に質問や聞きたいこと、疑問点をまとめなきゃと自主的に机に向かうようになり、１対１の空間や指導がむ子どもにとってとても貴重な機会や時間となっていたようでした。

通塾することで変化したこと

・苦手科目の成績が向上した

併塾の経験はありますか？

いいえ

転塾の経験はありますか？

いいえ

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

焦らずに

塾以外の学習

サポート体制

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

英文科を卒業して以来、長く英語の学習から遠ざかっていましたが、自らもずっと資格取得したいとおもっていたTOEICの勉強に改めてチャレンジしました。子どもが机に向かっている時間は、自分もかならずTOEICの学習時間に充てました。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

子どもに「勉強しなさい！」「受験はどうするの？あと○か月しかないよ！」などと口うるさく言うよりも、子どもが机に向かう時間は、ともに資格取得のための学習時間に充てることで、受験勉強にはげむ子どもにとっては、よっぽど効果的だったようです。