東北大学に合格した四谷学院通塾生の体験記
- ニックネーム
- タニアン
- 回答者
- 保護者
- 学習開始時の偏差値
- 45
- 受験直前の偏差値
- 55
- 学習時間
- 一日1〜2時間
- 月額費用
- 20,001~30,000円
通塾期間
- 中3
-
- 四谷学院 に入塾 ( 集団指導(10名以上)/個別指導(1対2~3) )
- 高1冬
-
- 冬期講習受講
- 高2夏
-
- 夏期講習受講
- 高3夏
-
- 夏期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 高1 | 1〜2時間 | 1〜2時間 |
| 高2 | 1〜2時間 | 1〜2時間 |
| 高3 | 1〜2時間 | 1〜2時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
国語
苦手科目
世界史
受験者の口コミ
受験の結果
講師の方は、一人一人に合わせたカリキュラムを作成し無理のない範囲で個別指導をしてくれたから
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・偏差値を気にしすぎず、カリキュラムや授業内容で志望校を選んだこと
人生の中で、一つの物に向かって4年近く努力する経験は、なかなかなく、自分の忍耐力の向上、人生経験に置いても良い体験になったと思います。また、塾の講師の先生の個別指導、相談など受験生として素晴らしい体験が、できたと思います。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
最初の頃、塾に通う不安がかなりあったねので自分の経験を語った。
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
塾からの情報
子供は、大学受験に対して、まだ漫然とした意識しかなかったようですが、塾の講師の先生たちの希望大学などの、細かい資料、指導のおかげで、希望する大学の目標が決まりました。また、講師の先生の個別指導、カリキュラムも子供の志望大学の選択に役立ちました。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値ちょうど |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値-5以下 |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値-5以下 |
偏差値が低いと受験に対して安心感があるから
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
自分は、滑り留めがなかった。
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 高1 | 週2日 | 20,001~30,000円 |
| 高2 | 週2日 | 20,001~30,000円 |
| 高3 | 週2日 | 20,001~30,000円 |
塾を選んだ理由
希望大学の合格率が高いから
通塾することで最も大きく変化したこと
◎苦手科目の成績が向上した
塾に通う前は、積極的に机に向かって、勉強をするという意識が低かったが、塾に通い初めてから、徐々に自宅の机に向かって勉強するという意識が変わりました。また、塾に通い初めてから、授業でわからない問題などの理解力が、向上したと喜んでいました。
通塾することで変化したこと
・入塾時から偏差値が大幅に向上した(+10以上)
・予習/復習など自習の習慣がついた
併塾の経験はありますか?
いいえ
転塾の経験はありますか?
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
自分は、塾に通ったことがなかった。
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した
・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた
・生活リズムが崩れないように心がけた
家庭では、子供も受験勉強に向かって努力しているので、テレビ番組を見る時間を制限したり、教育番組、ニュ-ス番組を見ながら子供と会話などしていました。また自分も子供と同じように勉強をしている姿を見せるために仕事がら資格が必要なのでFA2級の資格を目指し勉強を行いました。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
受験開始前に戻れるなら、自分の経験としては、ある程度アドバイス、指導に関しては、満足しています。子供も大学受験という荒波に無事合格できて満足していす。やはり子供に寄り添ったサポートが必要だと思います。子供だけに努力、勉強を押し付けるのではなく、親も努力している姿を見せることが必要だと思います
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塾の口コミ
四谷学院の口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2023年
1人て行うのではなく、良い意味でお互いの顔を見ながら、同じ目標に向かって進んでいく。 他者と時間を共有する中で、様々な自身と違う面に気づき、良い部分、良くない部分を含めて、他人と自分との違いに気づく。そこから自身で考えていき、 どつすれば上手くいくのかを自然にまなぶ。