受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

学校見学や説明会に参加して、行きたい学校かを見定めることができた。それがモチベーションにもつながったと思う。過去問は時間を計りながら実戦さながらに取り組んで、合格ラインを意識しながら得点を確認した。そのことが、本番に向けての自信にもつながった。

通っていた塾

早稲田アカデミー

塾を選んだ理由

体験授業を受けていいかもと感じたから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

勉強する習慣が身について、特に朝早く起きてから30分ほどの勉強をするようになった。この習慣は高校生になったいまでも、（定期試験前だけだが）続けている。また、学習することから得られる楽しさや喜びみたいなものも感じ、興味があるテーマの本なども読むようになった。

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

夏以降は志望校の過去問を先輩から受け継いだ古い過去問も含めて解き、志望校対策を行ったこと。また、志望校をある程度早めに決めていた事が、一年を通じた学習意欲に繋がった。学習環境面では、塾の自習室をフル活用し、雑念から距離を置いた環境で学習してきたことが良かったと思う。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

塾での説明会で学校への働きかけが大事と学び、子どもに通知表をあげるための目標を決めさせ、行動をさせた。学級委員など、校内活動にも積極的に参加して経験を積めた。5教科以外の科目への意欲を高めることができた。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

学校で部活を3年間続け、委員会活動もしました。 あまり、人前に出るのは好きな方ではないけど、委員会活動を通してやってて良かったなと思います。勉強だけでなく人との関わりを持つことによって得られたことも多々あったと思います。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

行ってほしい高校があったため、親のエゴを押し付けてしまった。第一志望校には偏差値や内申など、合格基準に届いていないのに受験させてしまい、本人の自信もないまま不合格になってしまった。地域にこだわりすぎて、狭い視野でしか志望校を選択できなかった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

筑波大学附属駒場高校の現役生徒が主体となって学校説明をしていたが、とてもよかった。中学やほかの高校にない学習への取り組みもできそうだと実感できた。同様の公立進学校である日比谷高校は大学受験で結果を出すことにこだわりすぎていて、高校での学習そのものに魅力を感じなかった。慶應の説明会は、特に期待もしていなかったが、まぁこんなもんだろうとあらめて感じた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

一年間通じて模試の結果は変動してきたが、折々塾の先生と面談を行い、モチベーションの持続に役立ってきたと思う。受験校の選定においても、実力値を考慮したチャレンジ校などの選定は非常に役に立った。また、オープンキャンパスなどでは、生徒の様子などが垣間見ることができ、最終的に受験校を決める段階では重要な情報となった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

滑り止めの高校は入念に調べ、内申点をよく考えて無駄のない行動をすべし。公立高校は推薦受験も考慮し、合格すればもうけもん、くらいの気持ちで望み、一般受験への意欲を減らさないモチベーションの維持が大事。体調を整えるために、補食を用意していた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

親世代ではどこを志願すればよいのか検討つかず、塾の先生に頼るしかなかった。 色々アドバイスしてもらいながら志望校を決める事が出来ました。 ほぼ同世代の先生だったので相談をしやすかったのも良かったのかな？と思います。

通っていた塾

Ｚ会進学教室（首都圏）

塾を選んだ理由

進学実績

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

偏差値が向上した一番の要因として、得点を稼げる教科が増えた事が大きかった。塾の学習の中で、中学一年や二年時の範囲で抜けてしまっていた考え方や解き方が補完できたことによって全体的な偏差値の向上に結びついたようだ。苦手教科に関しては、最終的には得意とまではならなかったものの、志望校の受験生の平均レベルまでは辿り着いた。

通っていた塾

臨海セミナー　小中学部

塾を選んだ理由

学校内の友達がたくさんいたからです

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

周りの子供たちの様子が気になり成績を上げようと言う気持ちを常に持っていたような気がします。塾へ行くと言う気持ちは常に持っていて予州復讐を自分からやっていたように思います。先生の信頼が厚い曲だったのでそこがすごくよかったです。

通っていた塾

個別教室のトライ

塾を選んだ理由

TVCMをみて

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

同世代先生とは話しやすく、わからないとこも理解するまで聞く様になった。 変化とまではいかないかもですが、塾に行く時だけは自ら行動起こす事が出来た。 勉強はしなきゃと意識はあったみたいです。やる気の波がありましたが！

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

近場にこだわりすぎて、志望校をかなり狭い範囲で決めてしまったため、偏差値が届かなかったのに無理をさせてしまった。 その結果、勉強法も確立できないまま入試になってしまい、本人の自信もないまま不合格に終わってしまった。

通っていた塾

個別指導塾 1対1のATOM（アトム）

塾を選んだ理由

遅い入塾でも結果を出せると謳っていた

通塾することで最も大きく変化したこと

◎その他

成績が上がるどころか、入塾前よりもさらに下がってしまい、結果第一志望校には不合格だった。第一志望校に合格したくて入塾したのに合格できず結局内申基準がちょうどよかった滑り止めの私立に入ったので、それなら塾に行かなきゃよかったとすら思っている。

家庭での取り組み

・その他