受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

勉強が済んでから遊ぶことを徹底していた。また、勉強するときもそばに煩悩のかたまりとなりえそうな因子をできるだけ徹底的に置かないように心がけた。また、おやつに関しても摂取しすぎてしまうと脳の回転が遅くなってしまうので食事も控えめにすることをできるだけ心がけた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に学校に入って空気や雰囲気に触れたことで、その学校がどんなところか実感できたから。また、体験授業はそこでしか得れない体験で、説明も丁寧にしてくださったからだ。ネットや人伝に聞いた情報では実感がなく不十分で、訪れないとわからないことも多々あるのでオープンキャンパスはおすすめする。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

自分自身が先生たちととても仲が良かったので先生に色んなお話を聞いて情報を取得することが出来た。また、進学校進学のために学校側も色んな情報を配置、提供してくださり、それを上手く活用することが出来たととても自分でも実感している次第でございます。

通っていた塾

馬渕教室

塾を選んだ理由

よさそうだったから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

自分で問題を解くときの時間配分を学ぶことができました。今まであまり気にしたことがなかったのですが、塾で時間配分の大切さを言われて初めて気づきました。それから、時間のことを気にしながら問題を解くことで、より効果的な学習に取り組めたと考えています

通っていた塾

河合塾

塾を選んだ理由

近かったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

塾での先生の人たちとも、学校の先生と同様に仲良くすることができ、分からないところがあったら積極的に聞くという体制を敷くことでメキメキと力をつけることができたと考えている。さらにその力を週に1回程度ではあったが確認することが出来たのも良かった

通っていた塾

京進の個別指導スクール・ワン

塾を選んだ理由

友達がいっていたから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

先生に自分一人で勉強に取り組む際の大切なポイントや何が苦手で自分が一人でやる時の方法で何がダメなのかアドバイスをもらい取り組むことが出来たから勉強の習慣をつけることが出来た 他にも間違えたあとどう振り返るかによってもその力が身につきやすいか身につきにくいかがかわるのでそこも教えて貰えた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

テストの問題をどこを間違ったのか、何度も確認して何度も解いて、次間違わないようにすることなどを心がけた。学校のワークや教科書の問題を解くのはもちろん、自分で自分に合った必要な参考書を購入することもあった。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

過去問ひたすらに間違えたら解き直し一からとくことを繰り返す 同じ問題が出るとも限らないので違う問題がでたとしても解けるように取り組む 他にもいろいろ大変なこともあるだろうけれど自分が解けない問題が応用問題を省き基礎的な問題はとけるようにしておく

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

行ってみないと分からないことも多いから色んなところに行くことが大切 パンフレットだけじゃ雰囲気も分からないので実際にその高校に言っている先輩に話を聞いてみるのもいいかもしれない 自分に合う高校に進むのもいいかもしれないけれど全く違うタイプのところに行くのもいいかもしれないがそれが吉と出るか凶と出るかは自分次第

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

コロナ禍の受験だった。志望校は親の希望であったこともあり、本人にやる気がなかったため、単に塾に行っているだけだったような感じだった。志望校も親の希望を押し付けたので、今思えば本人の性格に合った学校を探せばよかったと反省している。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

学校行事や部活動がある日は、朝や夜に勉強時間を確保。 スケジュール帳やアプリで「学校活動」と「勉強時間」を見える化し、無理なく両立。 授業中に集中して理解を深めることで、家庭学習の負担を軽減。 授業で出た疑問はすぐに先生に質問して、理解を深める習慣をつける。 チームワークや責任感、継続力など、受験にも通じる力を育てる。 面接や志望理由書で「学校活動の経験」を具体的に語れるようにしておく。 同じ目標を持つ友人と勉強法や参考書の情報を共有。 時には一緒に勉強することで、モチベーションを維持。 文化祭や体育祭など、思い出づくりも大切にすることで、心の余裕が生まれる。 メリハリをつけることで、勉強への集中力も高まる。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・友達や先輩からの情報

友人からは、パンフレットやネットでは分からない「学校の雰囲気」や「先輩の話」「授業の実際」など、リアルな情報が聞ける。 自分では考えていなかった学校や学部を、友人が志望していることで興味を持つきっかけになる。選択肢が広がるのは大きなメリット。 一緒に志望校を目指す仲間がいることで、勉強のやる気が出る。情報交換や励まし合いが、受験期の支えになる。

通っていた塾

成基の個別教育ゴールフリー

塾を選んだ理由

集団だと聞いてないので

通塾することで最も大きく変化したこと

◎その他

偏差値は変わらず、学校の成績もあがらなかった。入試は三度目のチャレンジで合格した。本来なら不合格だが、専願だったのと、希望するコースが定員割れに近いから合格したのだと思う。実力以上の学校に入れてついていけずしんどい思いをさせてしまった。

通っていた塾

個別指導の明光義塾

塾を選んだ理由

個別指導で勉強量が増えると思った。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

塾に通うことで「勉強する時間」が自然に確保され、毎日のリズムが整う。特に、家では集中しづらいタイプの人には効果的。 学校ではカバーしきれない部分を補強できる。個別指導や質問対応で、苦手科目の克服がしやすくなる。 志望校の傾向や最新の入試情報、模試の活用法など、塾ならではの専門的な情報が得られる。

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

志望校を決める際に最も役立ったもの

・ママ友パパ友からの情報

友人からの情報も少しは役に立ったが、学校説明会に参加できたのは、本人もどんな学校か少し理解できたようでよかった。体験授業などあればもっとイメージがわいて良かったと思う。コロナ禍のため、一年時はオンライン授業だった。

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた