受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

志望校については本人の希望を最優先しました。このことがその後中学高校に通った後も積極的に学生生活を送ることができる要因になっていると感じています。本人の希望する学校の運動会や学園祭などに行かせてあげたりしました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・受験勉強だけでなく、学校活動も大切にしたこと

中学受験でやってよかったことは、基礎の徹底と生活習慣の安定である。特に計算や漢字などの基本を毎日コツコツ積み重ねたことで、応用問題にも対応できる土台が築かれた。また、親子で学習計画を共有し、無理のないペースを保ったことも大きい。さらに、模試の結果に一喜一憂せず、弱点分析に活用したことが成績向上につながった。最後に、適度な休息や気分転換を取り入れることで、長期戦を乗り切る集中力を維持できた点も重要である。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

基本的には本人の考えを尊重しながら、アドバイスのみするようにこころがけた。勉強だけではなく生活リズムも自分で考え行動させることで規則正しい生活習慣が身につき、勉強や交流もバランスよくできた。現在にも繋がっていると思う。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

第一志望の早稲田中学には合格できませんでしたが、第二志望の城北中学に通うことができました。第二志望の学校を選ぶときには本郷中学や芝中学と悩みましたが、本人が城北中学を志望したので本人の希望に沿う形にしました。結果的にはそのことが良かったと確信しています。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

学校のウェブサイトを見ると、学校の方針や活動内容がよくわかります。特に校長先生が何を発信しているかに注目するといいと思います。そのほか、運動会やオープンスクール、文化祭も学校を知るいいきっかけになると思います。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・ママ友パパ友からの情報

ひとつ年上の子が入学しており、校長先生の噂や環境については聞いていた。仲の良い子だったこともあり子供も入学を希望していたが、学校見学に参加して親としても納得できた。何より本人が目標を立て頑張れたことが財産になった。

通っていた塾

四谷大塚

塾を選んだ理由

本人の希望によるもの

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

塾に通うまではお山の大将のような感じでした。四谷大塚に通うようになってからは、自分よりも賢い生徒が周りにたくさんいると言うことを初めて経験したようで、自分も努力をしないといけないと言うことを学んだようです。

通っていた塾

SAPIX(サピックス)中学部

塾を選んだ理由

実績。ハイパフォーマンス。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

通塾による最も大きな変化は、学習の質と量の双方が飛躍的に高まった点である。まず、体系化されたカリキュラムにより、独学では抜け落ちがちな単元も漏れなく学習できるようになった。また、授業では解法のプロセスや思考の型を繰り返し学ぶことで、問題に対するアプローチが安定した。さらに、宿題や確認テストにより学習習慣が強化され、日々の勉強がルーティン化された点も大きい。 加えて、同じ目標を持つ仲間の存在が適度な緊張感と刺激を生み、学習意欲の向上につながった。講師からのフィードバックも具体的であり、自分では気づきにくい弱点を客観的に把握できるようになった。その結果、学力のみならず、自己管理力や課題解決力も向上したと言える。

通っていた塾

みなと個別指導塾

塾を選んだ理由

近隣であったこと、講師の人柄

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

自立した行動が身についた。規則正しい生活を基に勉強も遊びも自分で予定を立てる習慣が身につき現在はもちろん将来の行動に役立っている。これからは難易度の高い課題などに取り組む場面も増えると思うが乗り越えていけると思う。

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

自律的に勉強することを身につけることが大事だと思います。本人が自らで前向きに取り組まない限りは知識が身につかないですし、成長しないです。親の役割はそうした環境を整備することだと思います。親が過剰に干渉すると思春期の子供は反発するだけなので逆効果です。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

個別の弱点を丁寧に分析し、それに基づいた具体的な学習計画を提示してくれた点が非常に有益だった。また、保護者への定期的なフィードバックにより、家庭でのサポートの方向性が明確になり、不安の軽減にもつながった。さらに、志望校ごとの出題傾向を踏まえた対策や過去問の添削が的確で、単なる知識の習得にとどまらず、得点力を高める実践的な力が養われた。加えて、子どものモチベーションを維持するための声かけや、適切なタイミングでの励ましも大きな支えとなり、最後まで前向きに受験に取り組むことができた。

通っていた塾

SAPIX(サピックス)中学部

塾を選んだ理由

近い

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

学習習慣が身についたと思います。サピックスでは予習はしないので、授業で初見のことを学び、それを自宅に帰って復習し、テストに備えるというサイクルを回していくことになります。定期的にあるテストではクラス分けがあるので、緊張感があります。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

サピックスのテキストの復習を中心に自分で勉強する習慣がついた。わからない問題は自分で解説を見て考える力が少しみについたと思う。くりかえしくりかえし同じ問題をとくことで学力がつくと思うが、やらなければならない問題が多すぎて、十分にはできなかたっと思う。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

受験する中学校はすべて説明会に参加し、学校の中をみてきた。先生の話しひとつとっても学校によって特色があり、参考になった。校舎もがっこうによってさまざまで、ここに通いたいと感じる校舎もあった。学校の先生との相性も大事だと感じた。

通っていた塾

SAPIX小学部

塾を選んだ理由

合格実績

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

塾に通うようになり、勉強する習慣がついたことはまちがいない。ひとつの目標に向かって努力する経験ができたことは、中学生になっても役に立つのではないかと思う。塾では他の生徒がみなやる気があり、刺激を受けていたと思う。頑張っているのは自分だけではないと感じていたことも続けられた理由の一つだと思う。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した