受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

過去問を購入し、何度も繰り返し解いた。 過去5年分やったことで、問題の傾向をなんとなくつかめるようになったと思う。 勉強の他にも習い事をしていたが、そちらも力を抜かずにやりきり、自己アピールできる材料になった

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

間違えた問題を何回も解いた。受験日当日の始まる時間休憩時間に合わせて解いた。わからない問題は先生に質問して疑問を残さないようにした。過去3年間分3回以上解いて、苦手分野を洗い出し、塾の類似問題を解いて自信をつけた。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

色々な体験授業や文化祭等に連れて行き、子供に志望校を選ばせるように努力した。5年生から大阪府の色んな私立中学校に出向き、制服等もみて、本人の意思に任せれた事は凄く良かったと思う。6年生の夏くらいから少し疲れが出てきても、自分で中学校を決めた事で絶対に受験に受かりたいという気持ちを持てたように思う。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

周りも中学受験組が多かったので同じようなリズムで生活することができたことがよかったです。勉強も大切ですが、なによりも学校生活を楽しく過ごしてほしいと願っていたので、毎日の出来事は必ずきいてコミュニケーションをとることを大事にしていました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・ママ友パパ友からの情報

学校の存在を知ったのはママ友からの情報だったし、先輩ママさんから受験の様子や面接時の服装など、色々アドバイスをもらった。 実際に通っている生徒さんの意見や学校の様子もママ友を通して聞けたので、いちばん私達親子にとって役に立ったのはママ友からの情報だった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に見たほうがよいと思う。足を運ぶことで学校の雰囲気、綺麗さ、食堂の種類の豊富さ先生方の熱量がわかる。ホームページや知り合いからの話だけではわからない。細かな点は、知り合いにきいたり、ネットで検索してより深く知る努力をした。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

久留米附設に関しては、新型コロナウイルス感染症もあり、学校の説明会にいくことは控えていたため、塾の先生から受験の傾向、学校生活、校風などを教えてもらい大変ためになった。 附中は、親が同じ中学校だったが、受験の傾向や対策などは覚えていなかったので、そのあたりデータがあって、それをもとに説明してもらえたのがためになった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校の雰囲気も分かるし、そこの生徒さんの対応でどんな学校なのかもだいたい想像出来たから。後、先生方の雰囲気や、中学生の学校生活も分かるから。特に、行事や授業の事。後、制服や電車の乗り継ぎ等、中学生活を想像しやすく、志望校を選ぶのに良かった。子供のモチベーションも上がり、ここに行きたい。通いたいと思う事が出来たのは、凄く良かったと思う。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

初めての中学受験のため塾のベテランの先生からのアドバイスを大切にしました。普段の塾での様子→勉強だけでなく性格などをみてどういう学校が良いかを聞きました。聞いたあと実際に自分で調べ家庭内でもいろいろ話して志望校を考えました。

通っていた塾

佐鳴予備校

塾を選んだ理由

合格実績があったため

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

文章を作ることが苦手で、漢字の書き間違いなども多かった。しかし、塾の作文講座という特別授業を受けるようになってから、文章の作り方が格段に上手になって、学校の先生にも褒められていたし、入試の作文の点数は満点だった。

通っていた塾

進学教室 浜学園

塾を選んだ理由

授業の面白さ

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

算数の独特な解答方法を知ったり、学校にはない独特な雰囲気を味わえる。自分でわからないことは、ネットで調べたり、理解を深めるために本で調べたり今後にも役立つ学習の仕方が身につくきっかけになったように思う。

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

塾から個別に過去問を5年分ほどもらった。それを実際の受験時間で解いて、採点をした。解説ももらっており、それで間違ったところなどやり直しをしていた。 漢字が苦手であったため、苦手克服のために小テストで満点が取れるように予習を頑張っていた。

通っていた塾

創研学院

塾を選んだ理由

姉が通っていたから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

勉強がそこそこ出来たのですが、塾には自分より出来る子供がいて、最初は悔しい気持ちより凄いなと思っていたみたいです。ただ、どんどん、自分でも出来るようになると、相手より早く解きたいとか、より正解したいと思うようになりました。ただ、その後は人の事だけではなく、自分がよりどこまで出来るのかと考えれるようになったと思う。

通っていた塾

臨海セミナー　中学受験科

塾を選んだ理由

小学生全国統一テストを受け成績結果に基づいたコースがよかったので

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

小学校の勉強では学習できない中学受験特有の知識を得ることができ本人の視野が広がったと思います。国語、算数、理科、社会と得意不得意はありましたが得意科目はどんどん伸びて本人が楽しく学習に取り組めたので良かったです。

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

周囲の父兄からの口コミ

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

点数があがり成績があがったことが本人にとって自信につながったようで、周囲の友人関係にも影響した。 自分の苦手な分野と得意な分野について、自己認識が高まったように思う。 いいこととも悪いことともいえるが、他者との比較から、自分のプライドや、他者を評価するようにもなった。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた