受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

基本的に塾の説明どおりに勉強を実施させた。 とにかく過去問やって傾向と対策を叩き込んだ。 また、合格のモチベーションを上げるため、学校説明会に積極的に参加さした。 中学受験は本人のやる気がなければ続かないことを踏まえ、モチベーションを落とさないよう、一緒に勉強した。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

塾からの助言に基づき、志望校の過去問を小学生6年生の夏期講習を終えてから計画的に進めていた、！国語と算数については、塾の先生に添削してもらい弱点の克服にとても役立った。また、過去問をすることで、勉強の達成度をある程度把握することができた。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

塾に通塾する以前は、普段の勉強はあまりわからないことがないことで、疑問などを持つことはあまりなかったのですが、塾での授業をするようになってから、レベルが上がり、わからない問題が多くなったことで、家庭勉強がおおくなったとおもいます。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

5年生では四谷大塚の通信で勉強したが、なかなか上位に行けなかったので、早稲アカに切り替えた。NN開成に入ったが、オンライン授業と対面授業が選べたので、本人の希望を尊重してオンライン中心に受講した。苦手科目（国語）はそれではダメだったので、NN開成の土曜日特訓などに参加させた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

姉が通っており、学院の教育理念や目標に共感している。附属の大学が付いていないので、周りの生徒に振り回される事なく自分の将来についてじっくり向き合い考える機会となる。中高6年間を通して先生や友達と関わりながら、自己成長できる環境が整っている。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

人づての感想や意見やネット上での情報のみだと、誤った情報や上辺だけの意見になってしまい、正しい情報を得られないことがあると感じました。やはり、実際に自分の目で見て、聞いて、感じることが一番良い方法であるとかんじました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

やはり百聞は一見にしかずであり、学校の雰囲気や生徒の様子、また親御さんがどういった人たちかが行ってよく分かった。 志望しなかった学校は学校の雰囲気や親御さんたちが自分たちには合わないと思った。 また、校内の清掃の状況、周囲の町の状況、通学経路なども重要であり、行ってみて初めてわかった。

通っていた塾

ｅｎａ

塾を選んだ理由

都立合格率が高い

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

都立の問題は複数の教科をまたいで構成されていたため、当初の模試では散々な結果であったが、通塾により様々なテクニックが身につき、徐々に対応できるようになった。 もともと塾なしでも学校の成績はクラストップ3くらいであったが、受験テクニックなしでは受からなかったと思う。

通っていた塾

SAPIX(サピックス)中学部

塾を選んだ理由

家から近く通うことができ、また、合格実績が良いこと。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

宿題をすることで毎日の勉強習慣を身につけることができるようになってきた。苦手科目については、授業終了後の質問をして聞いてきたり、志望校別のクラス分けはとても効果があったと思います。模擬試験の結果を見ながら勉強の進め方の相談を頻繁にできた。

通っていた塾

代々木個別指導学院

塾を選んだ理由

友達が通っていたこと

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

　毎日の勉強、宿題への取り組みかたについて一番の変化があったと思いました。以前は宿題もただこなすだけの毎日でしたが、通塾することにより、疑問を感じるようになり、同じ宿題に対してもアプローチが変わってきたようにかんじました。

家庭での取り組み

・その他

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

小学6年生になってから追加で志望校を変更したことから、学校見学がギリギリになったので、その点については大きな反省点であった。文化祭の見学は、学校の雰囲気を知る上で最も役に立っていたと思う。特にパンフットでは分からないところを知ることができることは大きいと思います。

通っていた塾

早稲田アカデミー

塾を選んだ理由

志望校の専門コースがあった。オンライン授業と対面授業が自由に選べて体調などによりその日に変えることもできた。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

5年生では四谷大塚の通信で学んでいたが、自分のペースでできる反面競争心がないため頑張りが続かなかった。6年生になって早稲アカに入ったが、教材は四谷大塚で継続性があり、かつ授業はクラスが分かれていたので上のクラスに上がりたいとやる気が起きた。 ６年後半では志望校に向けたテスト対策を徹底したので夏の時点では志望校は到底無理な状況だったが、最後の最後で高い偏差値が出た。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

小学校の生活を基本とし、偏差値を気にし過ぎて子どもに負荷をかけ過ぎないにこころがけた。早寝早起き朝ごはんの規則正しい生活リズムを崩さずに学校行事への参加も休ませることはしなかった。6年生の冬休み明けも学校に行き、受験前日まで普段通りに学校に行かせました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校の取り組みや部活などを現役生から具体的に説明を受けたのはモチベーションにつながった。 また、実際に現地に行くことで通学のイメージもつき、リアリティーを感じられたのも良かったと思う。 そこに行きたい、という思いが、志望校選択につながった。 行きたくない、又は知らないところなら、中学受験は頑張れないと思う。

通っていた塾

中学受験グノーブル

塾を選んだ理由

熾烈なクラス分けがない伸び伸びした雰囲気

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

仲の良い友達も通っており、分からない所を聞いたり教えたりして良い刺激になった。 先生方の雰囲気もとてもフレンドリーで偏差値が高い生徒だけに注力する事が全くなく、能力だけでなく性格や個性をよく見て、接してくれていた。

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた