受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

学校の行事などは積極的に参加させました。学校活動が受験勉強の息抜きになっていたので、なるべく学校の友達との時間ほ作る様にしてました。 今しか出来ないこともあるので、それもしっかり楽しんでほしかったので。

通っていた塾

早稲田アカデミー

塾を選んだ理由

本人の希望

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

小学生の解き方だけでなく、数学的な解き方など、早く正確に解ける解法も教えてもらってり、新しいテクニックを身につける事で本人の自信にも繋がっていった様に思います。 時間配分なども細かく指導してもらっていたので、本人ねりに工夫もする様になりました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

塾に通うまでは問題集を使い定期的に模試を受けることによってメリハリをつけた。勉強い興味がない為、偏差値よりも通いやすさ、学校の落ち着きを重視した。コロナ過で見学はなかなかできなかったがこまめにHPをチェックし行ける範囲で参加。それによって受験するイメージ、入学後のイメージを作っていった。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

基礎を徹底的にやり直し、また過去問で間違ったところなどを反復した。また過去問によって、試験の相性がわかった。 結果、第一志望の過去問が1番解きやすそうで、かつ応用問題が出るというより、幅広く基礎問題が出ることがわかったので、全教科基礎問題をまんべんなく、わかるまで勉強させました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

過去問から傾向を見出し、それを踏まえて対策をしっかりととることで、自信を持って受験に臨めた。また、自信をつけることで精神的にも安定して日々の勉強に取り組めるようになり、勉強の効率性も向上していったような印象がある。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

志望校の件では塾は、あまり役に立たなかった。マンモス校より小さな学校のほうがあっているとほかの学校を進められた。（塾に勧められた学校より偏差値の高い学校に入ることになった。）自分たちで情報誌や学校のHPを調べた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

もちろん、塾の先生や、ネットの口コミ、娘の偏差値等を基準にある程度までは絞り込んだが、最終的な決め手となったのは、実際に足を運んで学校の雰囲気を見て。校舎や立地、先生の雰囲気も感じとれたが、そこにいた生徒達の雰囲気、特に部活動をやってるところなどは、自然体な姿なので、娘に合いそうだなと感じとれた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に足を運び生の現場を見るのが1番分かりました。生徒の雰囲気や先生の様子。学校行事への取り組む姿勢や楽しんでいるかなど、表情などほ日常生活の中に溢れていました。直接生徒さんに質問をすることが出来たのもとても参考になりました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

やはり自分自身の目で見ることが一番大事。一度でも見ることで、志望校が手の届く存在に感じることができるようになり、また具体的に自分自身が通学しているイメージを持つことができるようになり、受験の日に雰囲気に飲まれることもなくなるので、テストに集中するとができる。

通っていた塾

早稲田アカデミー

塾を選んだ理由

先生の雰囲気やカリキュラムが合ってた

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

とにかく宿題が多く出て、宿題をこなすのが精一杯でした。最初の頃は泣きながらやっていたが、宿題＝復習にもなっているので、次第に授業にもついていけるようになり、解けるようになり、宿題をやるスピードも上がり、余裕が出てきた。

通っていた塾

四谷大塚

塾を選んだ理由

通いやすさ

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

周囲の友だち達が勉強している姿を見ることで、モチベーションが上がった。また、適度な競争意識が芽生え、勉強しなければならないという適度な逼迫感もいい方向に働いたような印象がある。切磋琢磨できたことが一番良かったと思います。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

同じぐらいのレベル感のお友達と競い合う環境になり、自発的に学習するきっかけになったと思います。また自発的な学習の習慣も身についたと思います。本人のやる気がないとスタートできないのが中学受験だと思いますので合っていたと思います。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

塾から情報提供されて具体的なイメージが湧いたと思います。また実際に出身者や現役の在籍者からも情報提供があり大変参考になりました。やはり具体的なイメージが大切だと思いますので、実際に足を運んだり、在籍者に話を聞く事が大切だと思いますが

通っていた塾

東京個別指導学院

塾を選んだ理由

６年生からなので集団塾には行ってもついて行けないだろうと思った。丁寧に見てほしかった。駅から近かった。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

社会が一番悪かった、が、教えてもらって興味を持ったのか、一番安定した成績をとるようになった。ただし首都圏模試しか受けていないので、本人の集中力によって上がり下がりがあったが、塾ではテストや模試は無いのでいったいどこまで理解しているのかは正直わからなかった。

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

競争する事が大切だと思います。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

中学受験は独特の問題がありますので学校の授業だけだと中々効率的に学習する事が難しいと思います。その点塾ではノウハウがありますので、効率的に学習することかわできると思います。一方でやらされ感や、自分で考えて学習することも大変、大切だと思います。バランスよく学習できるという点では集団で学習する事が良いと思います。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した