受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

毎日の継続的な学習、塾からの課題の地道な積み重ね、テストでまちがえた問題の解き直しなど。塾から受け取る参考雑誌の熟読。塾の送り迎えの最中の会話。授業内容やテストの結果を聞いたりアドバイスしたりした。帰宅した後、食事をしながらリラックスする時間を持つことができた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

文化祭で学生の普段の姿に触れることができて、学校の雰囲気を肌で感じることができた。さまざまな部活の催しに参加して自分が進みたい部活のイメージも持つことができた。学校までの通学経路や通学途中の街の雰囲気もよく理解できた。

通っていた塾

SAPIX小学部

塾を選んだ理由

週数回の通塾では力はつくわけがないので、宿題をたくさん出してくれる塾を選んだ

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

授業のなかで、必ず前回の授業の確認テストがある。ちゃんと宿題をやり、理社等では暗記を怠らなければ、9割はとれるテストだが、やっていかないと散々な点数になる。宿題をやったか、やってないかが、小テストで一目瞭然なので復讐習慣が身についた。

通っていた塾

栄光ゼミナール

塾を選んだ理由

私が中学受験時に通っていて、ここなら信頼できると思ったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎その他

一時期息子が塾をサボるようになりました。その際も、義務はないのに家まで先生が来てくれ、粘り強く面談をしていただきました。 また、職員の皆さん含め、日ごろから気にかけていただき、最終的には退塾しましたが、受験後に息子自ら「先生に報告する」というくらい信頼関係を築いていただきました

通っていた塾

SAPIX小学部

塾を選んだ理由

合格実績

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

入塾当初は中学受験の独特の問題にどのように取り組めばいいのか分からずテストの点数も伸び悩んだが、通塾を重ねて徐々に解き方が身についてきてテストの点数も伸びてきた。算数なども難しい問題が徐々に解けるようになっていった。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

家庭での取り組み

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

塾の授業で毎回行う確認テストで良い点が取るということを目安に、復習の時間をしっかり取り、癖をつけるよう保護者先導で家庭学習を始めた。4年生のときはつきっきりで住み込みの家庭教師のようだったが学年が上がるにつれ、まるつけ、確認、解説、次にやる場所の指示のみで大丈夫になった。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

あまり勉強に熱心でなかったが、周りにつられる形で勉強をするようになった。じゅけんこうに関するアドバイスもあり、本人の希望とレベルもあった学校を選択できた。学校見学によりここに行きたいという気持になり、より自発的に勉強するようになった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校によって、設備や雰囲気がかなり異なるので、見に行ってよかったと思った。校舎やトイレの綺麗さで、子供のモチベーションも正直すごく変わるので、見に行ってよかったと思った。法政大は説明会の予約がとりにくかったが、入試直前模擬試験のようなものに行くことができ、こどものみ校舎に入ることができた。参加前はとても嫌がっていたが、終わった後は晴れ晴れとした顔をしており、気に入ったんだとわかり、第二志望とした。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に学校を見てみて、手狭ではあるがせつびは整っており、おしゃれな公社なのがわかった。子供も進学したいと想うようになった。また説明会では校風などについてを感じることができ、子供に、あっていることが理解できた。

通っていた塾

早稲田アカデミー

塾を選んだ理由

通学しやすい

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

友達も通っており、友達より成績が悪いことを気にして負けないように自発的勉強するようになった。また、教材がよくできており、繰り返して同じ内容が出てくるため、苦手分野も繰り返すことにより、徐々に苦手分野を克服することができた。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

塾で進められる過去問だけでなく、さまざまなアプローチかライシャワーに取り組む姿勢を見せることができた。また、通塾するにあたって、毎日達成する目標を持って臨むことを強く意識するかでなんとなく過ごすのではない環境を作ることができだ

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

子供の希望を最大限に生かすかだから、という点に比重を置いて考えていった。塾からはさまざまな視点から提案を受けることがてかたので、その点においてはすごく満足することができている。今後の進路についてもねばり強くお話しすることができたような気がする

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

第一志望の学校は私の母校でしたが、それ以外の学校は現状があまりわからなかったため、塾の先生方に相談に乗っていただきました。 相談のポイントとしては、学校の偏差値ではなく、先生から見た時の息子の性格をもとに、校風があいそうなところという観点でいくつかアドバイスをいただき、それをもとに学校見学などをしました

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

近い

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

苦手な科目の見極めから始まることができたのは、通塾した意味だと考えている。また、自宅での学習の重要性やこうりつてきな、やりかたについて指導していただく角ができたのでその点は感謝する角ができている。引き続き将来について考えることは大切である

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

息子がゲーム好きなため、当初は、塾の課題が終わってからであればゲームをしてもよいというルールにしていましたが、そのつちそれを無視してゲームをするようになり、最終的には塾の課題をまったくやらなくなりました。 当然のごとく成績が落ち続け、家庭内の環境も壊れましたので、何度がケンカをして、最終的には小学校6年生の2学期に、親として受験を応援するわけにはいかないということで塾を辞めさせました