通っていた塾

SAPIX小学部

塾を選んだ理由

実践させる問題数が多かった。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

元々勉強する習慣のない子なので、とにかく手を動かす時間が塾で確保されたことは大きかったと思います。また、触れる問題数が多ければ多いほど慣れも生まれれば定着率も高くなるのでありがたかった。とはいえサピックスに関しては長男も行っていたのでその方式もわかっていたし、安心して任せられたという面も大きかったかもしれません。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

都立一貫校含め何校か文化祭などに見学に行って生徒の様子を見ることで子供が自分が通うイメージを持て、自分の選んだ学校に進学するという意識が本人にでてきたので勉強も少しは取り組み方が変わったようで｢家では集中出来ないから｣と自習室に行くこともあった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

難関校受験ではなくチャレンジの意味も含めての中学受験だったので子どもの学力に合わせて学校を検討してくれた。また都内出身では無い親の知らなかった学校の情報も教えてもらい検討材料になったので数校見学に行けた。

通っていた塾

スクールIE

塾を選んだ理由

学校に近かったので安全に通えた

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

苦手だと思っていた国語の読解のコツを掴んだようで国語の平均点がかなり上がったことと、それに合わせて算数の文章題の解き方がわかってきたようでした。計算問題も式の過程をノートに書き込むなど閃だけでは追いつけない課題も理解が出来るようになったようでした

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

学校での行事には積極的に参加し、受験勉強と両立できていた。また友達も多く、受験勉強をしつつも友達との付き合いも充実していた。 小学校を卒業しても近所に小学校の卒業生が住んでいるため、長く付き合える友達ができた。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

コロナ禍にさしかかったこともあり、学校見学自体が行われないこともあった。 家族で学校まで向かい、校舎の雰囲気を感じ取ったりした。 過去問に関しては、志望校の学校のものはほとんどの学校に取り組んだ。 それによって傾向を知ることもできたと思う。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

勉強する、ということを学んだこと。それまでまったく勉強しない子供だったので、本人の兄と姉がつきっきりで指導してくれたことで、半ば強制的にではありめしたが、勉強するとはどういうことかを教えてくれたように思います。勉強する習慣が身についたとまでは言えませんでしたが、それでも、「勉強しなければ成績が上がるはずもない」ということは認識できたのではないかと思います。そのくらい意識の低い子でした。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

算数と社会が苦手で勉強が追い付かないため、家庭教師さんにもきてもらった。 算数の先生は、理科も教えてくれ、子どもも懐いて、とても良かった。 塾では、複数生徒をお世話するので、最後は算数の先生任せでいろいろアドバイスをもらった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

親族に学校関係者がおり、学校の情報を得ていた。 また家が近いため、学校や生徒の感じも理解していた。 文化祭にも行き、校舎や設備について確認はした。また、生徒が至極真面目そうで、やや堅苦しいかと思ったが、子供は割と周りに流され易いので、これくらいがいいかと思った。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

今現在、子どもが楽しく通っているから。学校の雰囲気も子どもに合っていると思うので、それが一番大きい。学校の先生方も穏やかな方が多く、また伝統校ならではの歴史を感じるところも魅力的だから。制服もシンプルで親子ともに気に入っている。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

志望校を最終的に決めるものは実際の学校の雰囲気であったり説明会での教師の態度であったりすると思うのですが、志望校を絞る段階では偏差値がやはり大きな意味を持つと思いますので、塾の情報がなければ受験は不可能と思います。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

コロナの流行で、とにかく予約を取るのが大変だったが、学校を実際にみて、在学生の活動を見られたのはよかった。 受検勉強を始めたのが遅いので、興味があり見学に行けなかった学校が、模試会場になっていたら、その時に選択して、学校を見てみたこともあり、いろいろ工夫した。

通っていた塾

SAPIX小学部

塾を選んだ理由

教材が、充実していたから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

まわりの生徒がレベルが高く、勉強に集中していたので、あまり勉強に熱心ではなかった子供も勉強する習慣がついた。 また決してできはよくなかったが、教材がよくできていて、何度も同じことを繰り返すので子供にはあっていた。

通っていた塾

早稲田アカデミー

塾を選んだ理由

通いやすさ

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

最初は中学受験自体をあまり理解していなかったが、塾の先生や周りの 友達の影響もあり、私立中学に興味が出始めた。勉強自体が好きということは なかったが、先生から出された宿題は本人なりに一生懸命取り組んでいた。 またテストがある時には、覚える努力をしていたと思う。

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

たまたま５年冬に偏差値を知りたく、全国模試を受けさせたから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

最初は楽しそうに通っていたが、偏差値がなかなか上がらない現実に直面して、夏休み明けは顔がどんよりしていた。わが子ながらかわいそうになってしまった。頑張り屋さんなので、もっと早く始めさせてあげていれば、もっと上の学校も狙えただろう、後悔した。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

・その他

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した