受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

無理のないペースの学習計画！ 特に、詰め込みにならないように、 他の習い事も並行して続けていた。 ピアノ、武道等。 その事によって、無理なく適切な勉強ができて良かった。 塾の先生も、無理のない指導や、アドバイスをくれた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

過去問と似た問題が出題されることも多いと聞いていましたので、重点的に過去問題に取り組みました。同じ問題を何度かすることで、理解できるようになりましたし、やってよかったとおもいます。みなさんも参考にしてくださいね。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

予習はせず、塾で教えてもらってきた事を復習する内容の宿題を出してくれていたので、身につく学習を時間を有効的に進めて行く事が出来て 本人がわからないから出来ないというつまづきが無く前向きに勉強に取り組む事が出来て結果に繋げる事が出来たと思います。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、カリキュラムや授業内容で志望校を

娘が勉強を始める時は、テレビやゲームなどをせず、学習の妨げになる騒音をできるだけシャットアウトするように環境作りをしました。また、一緒に資格の勉強を行い、孤独に勉強しているという意識を生まないようにしました。

通っていた塾

創研学院

塾を選んだ理由

家からの近さ

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

勉強の基礎的な方法や、受験のテクニックを身につけることができ、効率的な勉強方法をみにつけることができた。 学習の習慣を無理なくつけることができた。 学校ではわからない、周囲の子どもたちの、頑張りがみえて、しげきとなった。 新たな、人間関係の構築ができ、先の生活がうるおった。

通っていた塾

馬渕個別

塾を選んだ理由

家から近く、友だちも多く通っていたので。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

塾に通ったことで、勉強への苦手意識がなくなったと思います。娘は壁にぶつかるとすぐ諦めてしまう性格なので苦手意識を生みやすい子だったのですが、塾でへこたれないようにマイペースに進めてくれたお陰で苦手分野も頑張って取り組むようになりました。

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校のふんいきを知れた。 食堂、講堂、教室など 体育館は、空調があるのか、モニター式の授業なのか。 生徒さんの行動から、性格的なところが見える。 学校のポリシーをしり、みることができる。 普段の学校生活をみることで、子どもの性格などに、合うかなどをはかれた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・友達や先輩からの情報

友達からわかりやすく勉強を教えてくれると聞いて通い始めましたが、実際に通ってみるとその通りで、わからないところを丁寧に教えてくれました。友達から得た情報はまとを得ていると思いますので、参考にしてよかったです。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

漠然とここの学校が良いと思っていたようなので、受験に対してあまりイメージがわいてなかったみたいでした。オープンキャンパスに行ったことで合格後のビジョンが明確になったので、やる気がそこからぐんと上がりました。

通っていた塾

公文式

塾を選んだ理由

友達が通っていた

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

苦手科目だった国語に特に力を入れて教えていただいたので、少しずつではありますが、苦手意識がなくなっていき、毎回の授業が楽しみになっていきました。先生が興味を持つように寄り添って授業をしてくれた、おかげだとおもいます。

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

駅から近く子供が通うのに安心。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

小学校では勉強で難しいと感じる事がなくいたが、塾の授業を受けてから 難しいわからないなどを体験してテストでも今までとは違う結果を出す事があり 受験前に色々な経験をする事で、 もっと努力をしようと本人自身が感じて自主的に勉強に取り組む様になった。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に行ってみて分かることが多い。 通学にかかる時間、通学路の雰囲気、校舎、設備、先生方の対応。 特に校長先生の方針などは、話している内容以外にも他の先生方に対する態度などで感じることもありました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

最初、本人も親にも特にここと言う志望校はないまま通塾を始めてコロナ禍となり学校見学が難しい状況となってしまいましたが、面談を重ねる毎に塾のクラス担任から大学受験を踏まえた通常授業の進め方など学校の特徴などの情報を教えてもらい、将来の可能性を広げる為には中学へ入学後の学校の学習体制の影響はとても大事だと進めてもらった。

通っていた塾

進学教室 浜学園

塾を選んだ理由

友人が通っていたため

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

中学受験特有の解き方については親が教えることができなかったため、通塾は必須だったと思います。 塾に入るまでは家で好きな教科を好きな時にやる程度でしたが、入塾してからは毎日勉強する習慣がついたので、中学に入ってからも自分で毎日勉強はしていました。

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

塾に薦められるがままの授業をとりすぎないようにしたこと。 塾側はあれもこれもとレベルの高い授業をとるように勧めてくるが、授業を取り過ぎると通塾の時間と宿題に追われて子供がどんどん追い詰められていく。 夏休み中に子供が限界になってしまい、秋からは本当に必要な科目と授業だけを取捨選択した。