受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

学校の友達とも遊びに行くなど切り替えを意識して、めりはりをつくた。やる気がでないときは、遊びに行くこともあるが、自分がやりたい受験であることは意識させた。その結果、自分で工夫して成績も上がった。部屋は勉強に集中できるように、片付けた。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

塾に入る前は勉強するくせが全くなかったが、塾に入ってからは自発的に勉強するくせがついた。塾で友達ができたのもおおきく、塾が終わった後に遊べるのかわモチベーションになっていた。そのために、自分の部屋で勉強をするという事を始めた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・ママ友パパ友からの情報

実際に見てから決めて、受験中も、モチベーションになっていた。知り合いが通っていて憧れがあり、もともと興味があるもの、実際に行くと決められた。自分で決めたので、勉強にも身が入ったと思う。先に入っていた知り合いの親にも話をきいて、親としても安心できた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

子供が6年間家から無理なく通えるかを実際に体験する事で電車や人の多さ、重い荷物を持つ事等の必要でした。 学校によっては学習以外に力を入れてる事や雰囲気なども見て聞く事で参考になりました。 図書館、クラブ活動の取り組み、学校プラス塾が必要なのか？などは親、子供ともに参考にさせて頂きました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

できた事にたいしては全力で褒めて、苦手な事に対しては一切怒らずに励ます。成功体験も失敗体験も両方経験し、成功も失敗どちらも間違いではない事を伝えていく。自己肯定感を大切に守って行く事で、前向きに物事に対して受け止められるかも。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

受験直前は過去問を解き、間違った所も何故間違えたのかを自分で理解していた。 朝起きて算数の計算を解き、帰ったら漢字をするなど、出来ることを自分で考えてする事が出来るようになった。 体調を崩さない事を第一優先に睡眠、食事など、本人の意識も高まっていた。

通っていた塾

馬渕教室

塾を選んだ理由

近くだっため

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

勉強を行う事が、日常生活に自然と入っていった。こちらが勉強をする事を強要することがほとんどない状況。学校でも授業に楽についていけるようになった事が、通塾を拒否なく継続できた要因もあるかもしれません。勉強はもともとはあまり好きな方ではありませんでした。

通っていた塾

能開センター

塾を選んだ理由

浜、馬渕等と比較したが6年生までスポーツをして良い、全部責任待ちますと言って頂いのは大きかったです。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

国語がずっと苦手、算数は得意の子供でしたが、先生から得意の算数を伸ばそうやん、算数で1番を取りに行け等、本人も絶対的に算数だけは自身になり取り組むことが出来た。 苦手な国語は最後まで伸び悩みんだが、先生がしっかり見て頂いた事で第二志望、第三志望の国語は余裕やったと笑顔でした。

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

自宅の近く徒歩圏内に志望校があったため。最初は受験する予定はほとんどなく、公立中学でも良かったが、生活圏内に志望校の学生が通学や部活をしている姿をみて受験意欲が高くなった様子。仮に電車での通学なら受験していなかったもしれません。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

偏差値など素人ではわからない部分があったため、塾の先生と相談できたのがよかった。自分達だけだと、将来を踏まえて考えるのが難しいと感じていた。アドバイスがもらえる環境はありがたかった。塾の先生は色んな成功パターンを知っているため諦めずに受験学校を選ぶことができた。

通っていた塾

馬渕教室

塾を選んだ理由

近い

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

自分で勉強するようになり、わからないときは、残って先生にきいていた。塾の友達もできて、刺激になったようです。負けたくないと思うようになり勉強する様子は、頼もしく感じました。成績が上がると喜びもありました。

通っていた塾

個別教室のトライ

塾を選んだ理由

金額的に

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

今までは手探りで勉強していたため、成績が全然あがらなかったが、塾にはいってからは勉強のコツをつかむことができて成績がどんどん上がっていった。それが嬉しくて勉強するのが楽しくなったようです。塾に通うことを嫌なことにしなかったのが良かったです。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた