受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

中学受験を小学6年夏前に決めてとにかく、時間が無かったので第一志望の日本大学第三中学校の過去問だけに絞り、傾向と対策を立てて、過去問題を繰り返してやり込んだ事が一番効果があったと思います。そして解ける問題から、優先して解くを徹底しました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

小学校の宿題は塾の宿題よりも優先して解かせました。小学校の学習内容や学校生活は塾のそれらより重要と考えました。 気になる学校のオープンキャンパスには積極的に参加し、学風を確かめました。 過去問は塾の特別講習で毎週解いて、解答のコツが掴めたようです。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

子どもの学習レベル、理解度レベルを踏まえて、背伸びせず、実力に応じた学校選びをしました。できることを確実にやっていくことを基本に進めたことが良かったと考えています。　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

志望校を決める際に最も役立ったもの

・ママ友パパ友からの情報

もともと本人の希望で日本大学第三中学校した志望校は無かった。 自宅も近く、通学も問題無かったので、日本大学第三中学校が良い学校かどうか？を確認するのに最終的にはやはりネットや妻のママ友(在学生の)口コミを重視しました。

通っていた塾

早稲田アカデミー

塾を選んだ理由

通いやすさと合格実績

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

塾に通い始めるまでは、勉強のやり方や集中力が続かず、遊ぶことに流されていましたが、塾に通うようになってからは、勉強の仕方やコツを身につけ、成績が上がり始めました。　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

友達と遊ぶ事も大切だった為、何時まで遊んで、何時からは塾に行って勉強するというスタイルにする事でメリハリをつけて、遊びも勉強も続ける事ができたように思います。また家だとテレビ、ゲーム、漫画など目移りするので、塾の自習室で勉強というのが合っていたようです。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

公立の中学より、受験した中学の方が距離が近いという事で、志望校にしていましたが、学校見学で子供自体が行きたいと思えるモチベーションになった事が、良かったです。高校受験をしたくない、近いという理由だけだったので、学校の雰囲気などでイメージが湧いて行きたいという意識は大事だと思いました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

オープンキャンパスに参加すると、通学する学生達の生の姿を確認できるので、入学して通うことになった場合の自分の姿を風景に重ねることができる。自分の姿をイメージできなければ縁が無い学校だったと思うことにした。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に学校に行って雰囲気を見たり、校内を見学し、教員の話や様子から学校生活のイメージもできたことは良かったと考えています。　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

通っていた塾

スクールIE

塾を選んだ理由

妻のママ友の口コミ

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

苦手な算数は通塾で徹底的に「弱点の克服」を目標にして教えて頂いたのがよかった。更に中学受験では必須だと思いますが、塾で学習した内容についてはその日のうちに家で親がサポートして復習する習慣で効率的に勉強しました(とにかく時間が無かったので)

通っていた塾

栄光ゼミナール

塾を選んだ理由

少人数の集団塾で都立中学受験向けだった為

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

問題数がたくさんある為、授業の他に課題がある為、ひたする解く事で理解していったようなやり方でしたが、小学生にはそのやり方で身に付いていったようで合っていたのかなと思います。すぐに効果は出ませんでしたが、小6の秋以降の模試で成果がで始めたのは結果として良かったです。

通っていた塾

中学受験専門塾ジーニアス

塾を選んだ理由

受験対策に特化した授業

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

中学受験するかしないかは決まっていない状態であったが、子どもの受験に対する意識は高まったと思う。また、この塾は、中学受験対策に特化した授業を行う塾なので、通う子どもは皆同じ目的なので、気持ちが引き締まったと思う。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

受験するかしないか、どこの学校を受験するかは決めていなかったが、塾に通うことで勉強する習慣が少し身についた。また、学校見学に行くことで、子ども自身が中学校生活をイメージでき、具体的な受験校を選ぶ際の参考になった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校の紹介冊子やインターネットでの学校の説明や様子を知ることはできるが、実際に行って、説明を受けたり、見学したりしないと、どのような学校なのかは分からず、実際に行くことで、雰囲気も含め、学校を知ることができた。

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

中学受験塾として歴史も実績もあるから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

全く勉強の習慣がなかった所から、塾に通って勉強することが当たり前に変わったのは大きかったと思います。集団授業なので、他の生徒も皆が中学受験に向かっていた中に混じった事の効果でした。また、それまで気付かなかった自分の得意科目が判明し、不得意科目に時間を割くことがてきました。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた