受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

塾の同じクラスの友達と共に、積極的に自習室で居残り、受験勉強をしていた。また、友達と一緒にそれぞれの志望校の過去問に取り組み、点数の競い合いなどをして、お互いのモチベーションを上げていた。過去問でわからないところは講師に聞いて解決していた。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

偏差値ではなく、その学校でできること、特に英語学習についてや、留学について、よく調べて学校を選んだ。最終的に英語受験を選択したので、2科の偏差値はあまり参考にならなかった。英検受験にも力を置き、得意な英語でしっかり点をとれるようにした。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

偏差値別で学校が掲載されていたので、自分の志望校決めはとても考えやすかった。自分の偏差値にあった学校を探しやすく、同じ偏差値の学校の過去問を解くための良い資料だった。講師からのアドバイスも、自分の志望校探しの参考になった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

寮生活の雰囲気や、英語学習、留学について、詳しく聞くことができた。特に、寮生の話を聞くことができてのは貴重だった。学校を訪問した際は、敷地の広さに驚いた。事前に十分な情報を得ることができたのがとても良かったと思う。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

やっぱり実際に自分の目で、見ることが大事かなと思います。雰囲気などは特に実際に触れてみないとわからないと思います。広いグランドがあったり、実際に文化祭に行ったのも良かったです。それで本人もこの中学校に行きたいという気持ちが強まったと思います。

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

のびのびとした雰囲気、自宅からの通いやすさ。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

それまでは習い事中心の生活だったのが、徐々に勉強をする時間をつくれるようになっていった。精神的にも成長していけたとおもう。最終的には、一つのことに向けて努力し、実を結ぶ体験ができたことが良かったと思う。

通っていた塾

京大ゼミナール久保塾

塾を選んだ理由

評判を聞いた。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

仲の良いお友達もいたことで、楽しく機嫌良く通っていたと思います。 そのことによって、通塾の頻度が上がったときも、嫌がることなく楽しく行ってました。それはとても良かったと思います。仲の良い友達がいるというのは非常に良かったと思います。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

受験勉強だけじゃなく、学校生活の楽しみを思いっきり楽しむことによって 子どもも大人のもストレスが溜まりにくくなり、勉強への意欲も増してプラスになるのでとても良かったとおもいます。 行事予定を優先して小学校生活を楽しめました！

通っていた塾

ｅｎａ

塾を選んだ理由

親

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

小テストに向けて、自ら勉強をしていたので、通塾を通して予習と復習の習慣が身に付いた。また、わからないところを講師に積極的に質問するようになってから、自分の苦手教科に対して避けるような勉強方法はやらなくなった。

通っていた塾

栄光ゼミナール

塾を選んだ理由

公立中高一貫校コースがあり、集団塾の中でも少人数制だったので、我が子に合っているかな？と思いました。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

我が子は、塾は天国で宿題が地獄と言うぐらい、塾は楽しく、友達もでき、勉強の楽しさを知ったようでした。でも1人で勉強に取り組むことがなかなか出来ず、塾の自習室のおかげで助かりました。 少人数制の集団塾でアットホームな感じだったので、あまり競争とかプレッシャーがかかってなかったように感じました。

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

家から通える距離であること

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

塾に通うまでは学校の勉強はそこそこできていたが、塾に入ってみるとできないことわからないことがたくさんあって、自分の今の学習力を知ることができた。 算数の計算方法などをより簡単に解けるようになるためのテクニックを教えてもらえて実践できるようになった。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

家庭での取り組み

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

親が中学受験をしておらず、また、大学にも通っていないので、私立中学の評判や雰囲気が全くわからない状況で学校選びをしないといけない状況でした。 なので、学校見学での雰囲気や在校生の立ち居振る舞いがとてもわかりやすく、我が子に合うか？なとの想像がしやすくなりました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

家からも無理せず通えて親も子も安心して送り出せるので。 また、本人がこの学校に入学してからどんな事をしたいのか楽しみたいのか頑張りたいのかを具体的に想像することができてより勉強に身が入るようになったから。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、カリキュラムや授業内容で志望校を

初めは、公立中高一貫校コースに入塾するつもりでしたが、本人が私立中学受験もしてみたいと言い出し、コース変更しました。なので、本人の勉強方法とやる気を優先し、あまり親が関わらずに通塾していました。 塾が楽しいと言い通塾できていました。 もっと難しい問題をやりたいとも言っていましたが、途中で講師が変わり、講師ごとにやり方が違うようで、、、成績が下がり、本人もやる気を無くしていた時期もありました。それが1番大事な6年生の夏だったので、もったいない時期だったように思います。塾選びも大切ですが、講師との相性、講師の熱量にもよって子供達の成績か変わるように思います。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

言わないとなかなかやるタイプではなかったですが、通塾を通して自発的にやるようになったと思います。 自分の勉強するためのデスクを作りましたが、それは環境作りのためにも良かったと思います。デスクの場所はリビングとダイニングに置いて、常に親の目の届くところに置きました。