受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

総合型選抜での合格を狙っていたので、論文・作文に重点的に取り組んだ。訴えるべき事柄について、過去に経験したことや考察したことなどについて親子で話し合い、塾のノウハウなども採り入れつつ何度も書き直し、対策した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

通学や休み時間、朝に学校で自習室が開いていたので友達と一緒に朝次週に通っていた。 時間見つけては勉強していた。クラブ活動優先しながら通塾したので大変だが仲間もいてよかったように思う。家ではやっぱり集中できなくて塾や学校で自習することが多かった。 塾では他学年も一緒なのでざわざわしたり机が揺れたりストレスもあったので途中家での勉強に切り替えたりもした。長年続けてるピアノもストレス発散になったので受験生だからあきらめたりやめることなく過ごしていた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

高校3年生の10月まで部活（吹奏楽）をしっかりやりながら、受験勉強も手を抜かなかった。目標をしっかり持たせることでモチベーションを落とさず最後までやりきったとおもう。また、家族の協力や、雰囲気作りも大切だったと思います。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

高校２年の秋、オープンキャンパスに参加した。在校生から学生生活の話を聴いたり、教授による模擬授業を受けたりした。「ここに行きたい」という気持ちが盛り上がった模様。やはり実際に見学し、学内の空気に触れることは大切だと感じた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

最初は偏差値も気にして自分の手の届きそうなぎりぎりの大学を目指していたがオープンキャンパス等で偏差値を気にせずに気にいった大学を見つけることができた。運のいいことに高校から推薦してもらえることになり早い時期に合格を決めることができた。もし推薦に落ちていても本試験を受ける機会も残されていたのでプレーシャーも減ったと思う。

通っていた塾

東進ハイスクール／東進衛星予備校

塾を選んだ理由

家からも近く学校の帰りにも通いやすいところで駅前だった

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

塾に通うことによって勉強する意識時間を確保するようになった。少し期間があくと塾からも最近どうした？と声かけられたりした。 同じような志望校の子たちと大学の先生と週に１回ミーテイングがあったので そこで話たりすることによってモチベーションアップしたと思うし仲間がいるというので心強かった。塾長も親身になってくれたし試験情報や対策知ることができたので通ってよかったと思う

通っていた塾

大学受験STEP（ステップ）

塾を選んだ理由

評価がよかったので

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

高校3年生の後半、勉強をすればするほど偏差値が上がって行くのを本人もよくわかっていたので、受験直前まで気を抜かず勉強するようになった。講師の先生が的確にアドバイスしていたようで、それもよかったのではないかと思います。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

通っていた塾

トフルゼミナール

塾を選んだ理由

志望校への合格実績が高かった

通塾することで最も大きく変化したこと

◎その他

国際基督教大学などの英語系大学への合格実績が高い塾だったので、過去の合格者たちのデータが数多くストックされており、勉強する上で「なぜこうすべきなのか？」との不信を覚えることなく、安心して勉強に取り組むことができた。

家庭での取り組み

・その他

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

友達と楽しく過ごしていたので、学校生活が充実していたようであったが、勉学にはどんどん力が入っていかなくなった。塾には通わず、ただただお金をドブに捨てているのと同じ状況だった。大学受験は満足いかないと感じている。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

担当の人が現役の大学生でミーテイングの際に大学の話や受験の話をたくさん教えてくれて大学についての想像がつくことができた。塾長もたくさんの知識があるのでこの大学に相性のいい滑り止めや併願など色々教えてもらうことができた。 受験についてのノウハウをやはり詳しくしっているのでとても参考になりました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校を訪問し、在校生や学内の雰囲気を直接肌で感じることで、自分が入学した時のイメージを具体的に持たせることで、入学に向け具体的な目標設定が出来るとともに、入学後自分とは合わないなどのミスマッチを防ぐことが出来たと思います。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

昔から日本史が好きで日本史だけは全国トップ級を維持していた。そのため、日本史を最大限に活かして受験できる大学を確認して、後は本人が希望する学部がある大学を受験した。また、国公立大学をずっと前から希望していたため。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

部活動などの活動にも力を入れたのでそれも推薦入試に評価対象になったと思う。塾は効果を感じなかったので辞めた後は問題集等で独学で受験対策を行った。受験自体も偏差値を気にしないで行きたいと思える大学を選択しており目標が達成できたので本人も現在満足していると思われる。

通っていた塾

東進ハイスクール／東進衛星予備校

塾を選んだ理由

時間に融通が利くと思ったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎その他

塾に行ってる安心感といつでも勉強できる環境から塾の受講が滞りぎみになった。本人には最終的に向いていない勉強方法だと思ったので辞めることになったがそういうことに気づくことができた。最終的にぎりぎりの段階であるが勉強方法を変更できてよかったと思う。

通っていた塾

東進ゼミナール

塾を選んだ理由

大学進学率が高かったため

通塾することで最も大きく変化したこと

◎その他

塾では、対面式でなかったため、いくらでもサボれる環境だったため、勉強が本当に嫌いな息子にとっては、何も学べなかった。余計にサボり方を覚えてしまい逆効果だった。辞めさせようとすると、これから一生懸命勉強すると言って辞めなかったが、結局失敗した。