受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

積極的に塾に通うことができるような環境を作れるように頑張ったのがよかった。学校帰りや休日関係なく、塾に通う習慣をなるべく早いうちから作れるように意識していた。ほかにも学校でも居残りをしてともだちと自習をして教え合いをする環境をつくることができていたのがよかった。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

勉強の習慣がほとんどなく、自分の部屋もなかったので、勉強に集中するための部屋を確保した。ただ、自宅ではテレビや携帯などが目につき、現実逃避してしまうことがあるため、塾での勉強のほか、周りの目を気にせず勉強できるよう、個室になっている外部自習室も契約し、誘惑ができるだけ少なくなる環境を整えた。

通っていた塾

個別教室のトライ

塾を選んだ理由

個別指導を子どもが希望したため

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

周りが受験のために集中している姿を見ることで、自分に足りないものや甘えが少なくなり、危機感を感じるようになったと思う。学力が足りないことも実感し、自ら特別講習に参加したい、と勉強への意欲を見せるようになった。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

特段偏差値や点数を気にしすぎることなく、自分ののぞむ学校にどれだけマッチしているかで学校は選んでいた。 教育方針や力を入れている点、学校の特色を見て自分がここで学びたい、ここに行きたいと思える学校を受験するように心がけていた。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

特にこだわったことも無くただ目の前のことに集中した、わからないことやにがてなことをそのままにしておくのではなくて 解いてこたえあわせてなにがちがうか覚えられてないかを理解するところからはじめる それでも無理なら周りや先生に聞いたりとにかく行動に起こすこと

志望校を決める際に最も役立ったもの

・友達や先輩からの情報

友達や先輩はリアルタイムで経験している(していた)から、1番最新の情報を持っていたり、1番気持ちや肌で感じることすらもわかる人たちばかりなので最重要くらいの気持ちで話を聞いたり一緒に相談していた。 先輩からはどんな学校だ、とかこんな話や印象があるか聞けるし、友達からはこういう情報あるよ、とかオープンキャンパスこんな感じだったよとか話し合いながら選ぶことが出来た。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学部を決めていくための情報収集のため、いくつかの大学のオープンキャンパスに参加した。実際にキャンパス内を見て、案内をしてくれた先輩の声を聞くのは、入学後のイメージをするのに大きく役に立った。受験へのアドバイスなどももらい、その後の勉強にも役に立った。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

オープンキャンパスにいくことでいままでは、インターネットや人から聞いていた話しか情報がなかったのが、一気に自分の志望校についての詳しい情報を知ることができる機会となったので、オープンキャンパスには絶対に行っておくべきだとおもったから。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

特になく、自分が行きたい方向が決まっているならその方向で大学を探したらいいし 決まってないなら将来どうしたいかの方向性で考えたり、それすらもないなら今の住んでいるところや色んな要素をふまえて場所や行きやすさで探して選ぶのがいいと思う

通っていた塾

河合塾

塾を選んだ理由

特になし

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

苦手な科目をどうにかしようとして塾に入ったので当たり前ではあるけれど、苦手科目の成績向上に繋がった。 塾に入る前まではほんとに苦手で成績も全然良くないしほかの教科に比べて足を引っ張っている状態をずっと続けていた。 それをなんとかしようとして塾に苦手科目の授業を受けに行った。

通っていた塾

佐鳴予備校

塾を選んだ理由

学校から近い

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

塾に通うようになってからは自分て勉強する環境が整ったので成績がどんどん上がっていったことがうれしかった。勉強時間が圧倒的に増えたのが特に勉強ができるようになったポイントだと思った。苦手な部分をなくす手助けをたくさんしてくださったのがよかった。

通っていた塾

河合塾

塾を選んだ理由

特になし

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

ほんとに変化とかなく、ただただ勉強していただけだし、集団授業だから変化もへったくれもなかった どれだけ集中して出来るか、やる気が続くかとの戦いだと思う 無理なら諦めろくらいの気持ちでずっと取り組んでいくしか無かった

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

家庭での取り組み

・その他

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

自習室のルールが厳しい(例えば入室前にスマホを専用ロッカーに入れさせられる、自分が使うブース番号に自分の生徒IDが書かれたカードを入れるなど)塾や自習室が高層階にあるのにエレベーターが充実していない塾を選ぶと自習室に行く行為自体をしなくなりそうだったため行きたいときすぐ行ける自習室がある塾を選んだ。自分の場合は普段の授業ブースと自習室が同じ部屋で一体化している塾を選んだ。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

自分は理系だったため名前を知っている大学の研究室をインターネットで片っ端から調べていき、興味のある研究を行っている大学を第一志望に据えた。自分の志望学科が全国的に少ないところだったため第二志望(国立後期)は消去法で決めた(就職に有利そうという理由で関東圏を選んだ)。

通っていた塾

個別教室のトライ

塾を選んだ理由

自習室が便利だったため。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

家で勉強していたころはしょっちゅう現実逃避していたが、自習室を最大限利用できたことにより高一の頃は学年で下から一桁番目の順位(400人中)を取ったこともあったが高二の冬には二桁に食い込み、高三夏の河合塾模試では学年40位まで上り詰めることができた。