受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

高校一年生から塾に通い、講師との良好な関係を構築したことによって、講師に遠慮せずにわからないところなど積極的に質問することが出来て、学力を向上することが出来た。部活動に取り組む事を後押ししてくれる講師だったので、メリハリをつけて塾に通えた。自習室を自由に使わせてくれたので、自発的に勉強に取り組めた。得意な教科を受験に活かせる学校を選んでくれたり、将来の職業に何をしたらいいか悩んでいると、色々アドバイスしてくれる講師でした。勉強だけでなく、生活面も指導してくれる先生に巡りあえて、親も助かりました。入塾の説明会の時に、こちらの希望をハッキリと言えた事が、いい結果を生んだと思います。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

塾の先生が子供の得意な科目、不得意な科目を判断してくれて、不得意な科目でも受験科目にしなければならない場合、どのようにしたらいいか、考えてくれて、着実に実力がつくような勉強方法をアドバイスしてくれました。

通っていた塾

あすなろ学院

塾を選んだ理由

先生が親身になってくれる。受講料がリーズナブル

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

不得意な科目の基礎を別の時間を設けて徹底的に教えてくれた。得意にはならなかったが、学校の定期テストでは、まあまあな点数を取ることが出来ました。得意な科目は、なかなか解けないような問題を与えていただき、今ある実力に満足することなく取り組むように指導してくれた。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

特に実践仕立てたということも無く、自主性を重んじて自由にさせて希望は全て叶えるようにしていた。学習が何の為なのかを自覚していたためほとんど手がかかる事は無く特に記載すべきことは無いと考える。うちの子供は一切でが罹らなくて楽。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

特に役に立ったということも無く。すべて本人任せの流れ任せというスタンスで臨んでいたためあえて特筆すべきことは何も無い。志望校は本人が望んだところをそのままに、すべてのスケジュールも全て本人に任せていたため何の工夫もなかった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

高校での志望校選びのための大手予備校の講演会や、高校の卒業生の受験体験談を通じて大学の情報を得、パソコンを活用した志望校調査の時間があり、自分の進みたい分野の見極めと、それに対してどのような学校があるのかわかることができた。

通っていた塾

個別指導の明光義塾

塾を選んだ理由

本人に任せた

通塾することで最も大きく変化したこと

◎その他

うちの子供は全て自分で自己管理もできるので親としては何もしておらずお金を払っていただけでひじょうにらくだったので、ここで敢えてに何か書くようなことは何一つ思い浮かばない。通塾時も何か問題を抱えていたということも一切無かった。

通っていた塾

仙台進学プラザ

塾を選んだ理由

高校受験の時にも利用したから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

英語が苦手だったが、自分のレベルにあった映像授業を何度も受講して、また、過去問演習を繰り返し実践することで理解力が向上でき、苦手意識が薄れた。また、自分で計画を立てて学習する癖がつき、通塾前はだらだら学習していたが、目的意識をもって学習に取り組めるようになった。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

高校に指定校推薦枠があった大学だったが、学部が希望ではないからと受験した。学園祭を見に行って楽しそうだったこと、また、大学説明会にも参加し、学校の雰囲気を味わう事で、ここで大丈夫という確信が生まれたようだった。しかし娘が入学したのはコロナ渦1年目。入学式も無く、9月に上京。部活も活動できなくて悲惨でした。

通っていた塾

河合塾

塾を選んだ理由

武田塾は自分で好きなように勉強するスタイルで、授業と言う授業は無いし、テキストも無かった。本人が武田塾がいいというからそこにした。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

武田塾に関しては特に無し。保護者の事を悪く話している事が、部屋に筒抜けで、不信感か生まれなかったそう。河合塾では塾講師がいい先生揃いで、授業が面白かったと言っていた。受験が終わってからもその先生の講義を聞きに行く事もあった。浪人してよかったというくらいだった。サポーターと呼ばれる女性からは、受験校のアドバイスを受け、その通りにしてよかった。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

武田塾の塾長は散々だった。途中で止めるのも勿体ないので続けたが、河合塾だったら浪人せずに大学に受かっていたかも知れないと思うことがある。また武田塾に通塾しなくなった変わりに、近くのカフェで勉強するようになった。大学生の講師の授業の日は分からないところを重点的に、苦手を克服していたとの事。これは浪人生活が始まって河合塾に通うようになってからもカフェでに勉強ははかどったらしい。また河合塾には浪人生が沢山いたので心強かったそう。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

塾で提供される共通テストおよび二次試験の過去問を繰り返し演習を行った。また、チューターからのアドバイスに従って、週単位での目標を設定してそれに向けた学習計画を自分で立てて学習し、予実を確認しながら学習を進めた。

家庭での取り組み

・その他

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた