受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

家で勉強したり、友人と集まって学習した。過去問を中心に取り組んだ。積極的に模試に挑戦した。英語は熟語の暗記を実践して、長文読解にも取り組んだ。国語はまず問題をよむ。英語も問題をよむ。塾を通う目的は先生にとにかく質問すること、勉強の雰囲気作りなど

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

こうして、「受験対策」ひとつをみてもわかるように、塾に通わせることが受験対策のすべてではありません。「塾に入ったら、きっと成績が伸びるだろう。」ついつい、そう思いがちです。 たしかに塾に通うことは勉強をするきっかけになりますが、塾に通うだけ、で成績が伸びることはありません。塾と塾以外の要因が相乗効果で良い影響を及ぼすことではじめて、望む結果が得られます。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

塾に通うようになっから、周りのライバルたちに刺激されて自宅で大学受験の勉強をするようになりました。塾のカリキュラムを理解したことで何を具体的に勉強を続ければ良いかがわかり集中して取り組めるようになりました。予習復習のスタイルが身についたことで毎日時間を有効にしていました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

また、大学受験では「子どもの習い事を辞めさせるべきか」という相談もよく受けます。どう考えてもこのままでは勉強時間が足りないと判断されるなら、習い事の時間を削るか、習い事をしたうえに勉強時間を積み増すことができるかを検討しなければなりません。

通っていた塾

東進ハイスクール／東進衛星予備校

塾を選んだ理由

学費の面から

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

一つめは、 できるだけ親子一緒に参加しましょう。小学生・中学生に限らず、高校生でもその方が良いでしょう。なぜなら、親と子どもでそれぞれが思い描いているゴールが違うことがあるからです。親が思い描くゴールを押し付けることになると、子どもは反発を感じてしまいます。 二つめは、 必ず直近の定期テストや模試の結果を持っていきましょう。現時点の実力を知るためには重要な資料です。その結果を紐解くことで、苦手科目や単元、つまずいている箇所、どこまで立ち返った学習が必要なのか？といった理解度からの分析が可能になります。 三つめは、 学習相談には、2つから3つ程度の塾を回ってみましょう。1つでは比べられません。かといって行き過ぎると迷ってしまいます。どの教室長の説明が一番わかりやすかったのか？それぞれどんな点に納得し、違和感を覚えたのか？それらを俯瞰して比較検討し、「最も信頼できそうな塾」を選んでください。

通っていた塾

東進ハイスクール／東進衛星予備校

塾を選んだ理由

自宅から近い

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

塾の実績あるカリキュラムの説明を受けて選んで決めて通い出したことの信頼感があって指導に従って自然に勉強するよになりました。やはり周りにいるライバルたちの刺激を受けて、モチベーション高く取り組めるようになりました。自宅での予習復習が勉強できるスタイルで偏差値も上がってきました。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

高3の11月まで、部活動を続けていた。文武両道と行事も全力で参加し、青春を謳歌しながら、受験勉強も並行して取り組み、結果的には、とても充実した高校生活3年間を過ごす事ができたかと思う。本人もやりきった表情をしていた。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

行事や部活動を単なる「勉強の障害」と捉えず、そこで培われる集中力や時間管理能力を受験への精神的なエンジンに変換する意識が重要です。さらに、活動を通じて得た経験を言語化し、自己分析に組み込むことで、推薦入試や面接対策としての実利も兼ね備えた「戦略的な両立」が実践可能となります。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

高校の進路指導の先生と相談して、最後は自分自身で第一志望の大学と学部を選びました。何を学び、仕事を選ぶ際に必要なことを探して、決定しています。先生からも受験へのアドバイスもあり、難関大学の学部にはなりますが他の大学にはない独特の学校で、卒業後の有利な環境を作るためです。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

学校の進路担当の先生がベテランで、とてもきめ細かい指導をしてくださったり、保護者向けの詳細な情報を提供してくださったり、本当に感謝している。友達を含めた、学校の雰囲気が良かった。この学校を選んで、入学できたおかげ

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

塾からの情報が志望校決定の大きな助けとなった理由は、客観的なデータに基づいた「合格への距離」を正確に把握できた点にあります。学校の評定や模試の結果だけでなく、塾が長年蓄積してきた膨大な過去の合格者データと照らし合わせることで、自分の現状が合格圏内に対してどの位置にいるのかを冷静に分析することが可能になりました。

通っていた塾

臨海セミナー　個別指導セレクト

塾を選んだ理由

家から近くだから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

塾に通うことにより勉強の基本的な作法、テクニック、まわりの雰囲気などから、勉強する習慣が身についたようなきがします。一番よかったことは受験に対する情報が得られることであり、これは独学だけでは得られることが難しい

通っていた塾

個別指導の明光義塾

塾を選んだ理由

家が近い

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

通塾をきっかけに最も大きく変化したのは、情報の質と量に基づいた「多角的な視点」で志望校を捉えられるようになったことです。それまでは偏差値やイメージだけで大学を選びがちでしたが、塾で提供される詳細な入試データや過去の合格者の併願パターンに触れることで、自分の得意科目の配点比率や試験形式との相性を冷静に分析する習慣がつきました。

通っていた塾

東進ハイスクール／東進衛星予備校

塾を選んだ理由

自宅から近い事と時間の融通がきく事

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

オンラインで動画を見ながら自分のペースで学習を進める事ができた。自信がない箇所は繰り返し、同じところを学習し、知識やテクニックを積み重ねていった。模試が定期的にあったので、自分の現在の立ち位置を明確にできた。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

志望高については将来にやりたいことや好きなことに合わせて実際に行ってみないとわからない、また偏差値を見て、チャレンジできるかも重視した。実際に通っている方からの情報も重視した、自宅から通うため、駅からの通学なども重視した