神奈川県で小学生向け英語塾・英会話教室おすすめ10選｜選び方と費用も解説【2026年最新】

小学生が英語塾・英会話教室に通うメリット｜英語学習は必要？

小学生から英語塾や英会話教室に通うことは、必要なのでしょうか？結論から言えば、必須とは言えません。しかし、社会のグローバル化や小学5年からの英語の教科化、学習指導要領改訂による英語の難化などの状況を踏まえると、早いうちから学習を始めておくに越したことはありません。

学校教育のサポートを中心とする英語塾では、英語の4技能のうち主に「読む・書く」力を養えます。語彙や文法を伸ばすのに適した環境です。

一方、英会話教室はネイティブの英語に触れられるため、学校や家庭では習得しにくい「聞く・話す」力、「使える英語」を伸ばすのに適しています。英語塾と英会話教室それぞれのメリットを踏まえて、子どもの目的に合った教室を選ぶことが重要です。

神奈川県で小学生向け英語塾・英会話教室の選び方とポイント

神奈川県には小学生向けの英語塾・英会話教室が数多くあり、何を基準に選べばいいか迷う方も多いでしょう。以下に、教室選びのポイントをまとめています。

無料体験に参加して環境が合っているか確認する

ほとんどの英語塾・英会話教室では無料の体験授業が用意されています。無料体験に参加して、教室の環境や講師が子どもに合っているか確認することが大切です。体験なしで入会してしまうと、入会後にイメージと異なっていたり、講師と子どもの相性が合わなかったりして、授業料が無駄になる恐れがあります。

体験や見学で教室の雰囲気をしっかり確認した上で、入会を検討するとよいでしょう。

自宅から近く通いやすい

小学生の場合、子ども自身で通えるかどうかも重要です。両親が共働きで送り迎えができないケースなど、自宅から通いやすい場所に教室があるかどうかは、教室を選ぶ上で大きなポイントとなります。神奈川県では横浜駅周辺や川崎駅周辺など主要駅の近くに教室が集まっており、通いやすい環境が整っています。

教室が自宅から離れた場所にあっても、送迎サービスを実施しているところもあるので、事前に確認しておく必要があります。

費用が予算内かどうか確認する

教室を選ぶ上で、費用が予算内かどうかを確認することも大切です。ほとんどの教室では、月々の授業料に加えて入会金やテキスト代、設備維持費などがかかります。入会する前に、年間でどの項目にどのくらいの費用がかかるのか、長期的な視点で考えておくことが大切です。

また、トラブルを防ぐためにも、契約に関する規約にしっかりと目を通しておく必要があります。

事前に授業内容を確認する｜対象年齢に適しているかどうか

入会後に「こんなはずではなかった」と後悔しないよう、子どものレベルや対象年齢に適した授業かどうか、事前に内容を確認しておくことも大切です。また、教室によっては体験授業と通常授業で内容が異なる場合もあるので、その点も事前に確認しておく必要があります。

塾の講師との相性を確認する

教室を選ぶ上で、講師と子どもの相性を確認するのも大切です。いくら質の高い授業でも、講師と子どもの相性が悪ければ十分な効果は得られないからです。また、講師との関係がうまくいっていないと、最悪の場合、英語を学ぶこと自体が嫌いになってしまう恐れがあります。

体験授業などで事前に講師と子どもの相性を確認した上で、入会を検討するとよいでしょう。

神奈川県で小学生向け英語塾・英会話教室おすすめ10選

塾名	口コミ 総合評価	英検 対策	お申込み ボタン	対象学年	おすすめポイント
英会話イーオンキッズ	4.2	◎	詳しく見る	小学1〜6年生	プロ教師による質の高いレッスンで英語への関心が高まり、英検取得など実践的な学習目標を持てるようになる
トリプレット・イングリッシュ・スクール	4.4	◎	詳しく見る	小学5〜6年生	英語力を確実に伸ばせる、勉強に集中できる環境づくり
湘南ゼミナール	3.9	-	詳しく見る	小学3〜6年生	湘ゼミ合格逆算カリキュラムⓇで入試から逆算！仲間から刺激を受けながら合格を勝ち取る
個別教室のトライ	4.0	◎	詳しく見る	小学1〜6年生	33万人の登録講師の中から、相性ピッタリの講師を選べる
個別指導の明光義塾	4.0	◎	詳しく見る	小学1〜6年生	学習習慣が身につく個別指導。だからテストに強くなる
東京個別指導学院	4.0	◎	詳しく見る	小学1〜6年生	担当講師が科目ごとに「探せる・選べる・変えられる」
臨海セミナー 小中学部	3.9	◎	詳しく見る	小学3〜6年生	地域密着型で都立・公立高校や、難関国立・私立高校の入試対策ができる
スクールIE	3.9	◎	詳しく見る	小学1〜6年生	生徒の個性や性格に合わせた指導でやる気に火がつく！
家庭教師のトライ	3.9	◎	詳しく見る	小学1〜6年生	相性の良い教師を選ぶことができ、変更も無料で何度でも対応してくれる
個別指導学院フリーステップ	3.8	◎	詳しく見る	小学3〜6年生	年間1万件以上の点数アップ事例に裏打ちされた圧倒的指導力で、難関大合格も目指せる

英会話イーオンキッズ｜年齢別8段階で英語力を伸ばせる

トリプレット・イングリッシュ・スクール｜英語専門で1週間無料体験できる

湘南ゼミナール｜逆算式で仲間と高校合格を掴める

個別教室のトライ｜相性で選ぶ33万の講師と学べる

個別指導の明光義塾｜ノート術指導で学習習慣が変わる

東京個別指導学院｜コーチング面談で親子安心できる

臨海セミナー 小中学部｜内申点を伸ばし公立合格を掴める

スクールIE｜診断で弱点見える化し克服できる

家庭教師のトライ｜相性の講師を無料で変えて学べる

個別指導学院フリーステップ｜1万件超の実績で成績を伸ばせる

小学生が学校で学ぶ英語の内容とは？学年別に解説

小学校では英語が必修化されています。具体的にどのような内容を学ぶのでしょうか。学年ごとの学習内容と、英語力を伸ばすために大切なことを解説します。

学校授業で習う英語

現在の小学校における英語学習は小学3年生からスタートします。小学3年生～4年生では「外国語活動」として、小学5年生～6年生では「英語」という教科として学習します。それぞれの英語学習の特徴は次のとおりです。

◆小学3年生～4年生の目標は英語に親しむこと

これまで外国語活動は小学5年生～6年生のみ対象でしたが、2020年度より対象学年が引き下げられました。年間で合計35単位、週に1コマほどのペースで行われます。

小学3年生～4年生における英語学習の目的は、英語そのものに親しむことです。本格的な授業がスタートする小学5年生に備えて、無理のない範囲で英語に親しむことが大きな目的となっています。

学習の中心は話すことと聞くことです。歌やダンス、クイズなどのアクティビティを取り入れて、子どもたちが楽しみながら英語に親しめる授業が展開されます。基本的に教科書は使用せず、アルファベットや英語の挨拶表現などをアクティビティの中で学んでいきます。

◆小学5年生～6年生では単語や文法なども学んでいく

小学5年生～6年生になると、英語を一つの教科として学ぶことになります。そのため国語や算数などと同じように、学習内容に対して成績が付けられるのが特徴です。年間で70単位、週に2コマほどのペースで授業が行われます。

小学3年生～4年生で慣れ親しんだ英語をベースにして、単語や文法などを本格的に学んでいきます。単語は小学校卒業までに600〜700語の習得を目標とし、文法は疑問詞や助動詞、動詞の過去形なども網羅します。これまで中学校で扱ってきた内容が小学校に加わるなど、高度で本格的な学習内容です。

さらに読む力・書く力も求められるようになり、苦手意識を持ち始める子どももいます。英語が得意な子と苦手な子の学力差も、顕著になりがちです。

英語力の向上に必要なこと

英語力を向上させ、実社会で使える英語を身につけるためには、学校の授業だけでは不十分です。小学生のうちから実践的な英語を身につけたい場合、以下の点が重要なポイントとなります。

◆英語の音を聞き分けて、リスニング力アップ

まずは英語の音を聞き分けて、リスニング力をアップさせることです。英語には日本語にはない音がたくさんあります。例えば口を意味する「mouth」とネズミを意味する「mouse」は、どちらも日本語で「マウス」と表記されます。

しかし語尾のthとseの音は全く異なります。またRとLの発音も日本語にはない音で、英語に慣れていないと両者の区別はつきません。

リスニング力を高めるには、こうした英語特有の音を聞き分けられるようになることが大切です。小学生のうちから音の違いを意識しておくことで聞き分けられるようになり、リスニング力アップにつながっていくでしょう。

◆楽しみながら学ぶ

楽しみながら学ぶことも大切です。英語学習を強制しても、嫌々取り組んでいては英語力はなかなか身につきません。

子どもの気持ちを尊重しながら、無理のない範囲で継続していくことが重要です。

特に小学3年生～4年生のころは、クイズやゲームをたくさん取り入れて、子どもが楽しみながら学べるよう工夫することが効果的です。

◆英語に触れる機会を増やす

英語学習の目的は、英語を使ったスムーズなコミュニケーションです。机上の勉強だけでは英語力は身につかず、学習意欲も育ちにくいでしょう。学んだ英語を実際に活用できる機会を意識的に作ることで、より実践的な力が身についていきます。

また「勉強した単語が通じた！」「もっと英語でコミュニケーションを取れるようになりたい！」など、学習へのモチベーションもどんどん上がっていきます。

小学生向け英語塾・英会話教室のよくある質問

英語塾・英会話教室に子どもを通わせたことのない保護者は、さまざまな不安を感じることが多いでしょう。ここでは、英語塾・英会話教室に関するよくある質問を確認していきます。

英語塾・英会話教室の違いとは？

英語塾は主に学校教育のサポートという位置付けで指導する教室が多いです。英語の4技能で言えば「読む・書く」を中心とした語彙や文法の力を伸ばすのに適した環境です。近年は大学入試改革により、4技能すべてに対応した英語塾も増えています。

英会話教室は、外国人講師・ネイティブ講師による授業で「話す・聞く」を中心とした力を伸ばし、教科書にとらわれない会話表現など「使える英語」を学ぶことができます。

小学生の英語塾・英会話教室の費用相場は？

英語塾・英会話教室の費用相場は、入会金が20,000円〜35,000円です。キャンペーンや体験レッスン後の入会で無料になることもあるので、事前にホームページなどを確認しておくとよいでしょう。

授業料はレッスン形式によって異なりますが、人数が少なくなるほど高くなる傾向にあります。大人数のグループレッスンは月10,000円〜15,000円、少人数のグループレッスンは月10,000円〜20,000円、個人レッスンでは月25,000円〜40,000円です。その他、テキスト代や設備維持費がかかります。

入会前に、何にどれだけ費用がかかるか確認しておく必要があります。

小学生から通って効果はあるのか？

小学生から英語塾・英会話教室に通うことは効果があります。語学習得のための学習は、始めるのが早ければ早いほど良いとされています。同じ小学生でも、低学年から始めるほど将来の英語力が伸びやすいと言えるでしょう。

また、中学生になると、テストの点数を重視した勉強としての英語という側面が強くなります。小学生のうちに楽しく英語に触れることで、英語に対する苦手意識を持たずに中学以降の学習に臨めるでしょう。

日本人講師と外国人講師、どちらがよい？

日本人講師と外国人講師にはそれぞれメリット・デメリットがあります。日本人講師は英語で理解することが難しい場合、日本語で説明・フォローすることができます。しかし、どうしても日本語を使う場面が出てしまうため、英語に触れるという点では外国人講師の方が有利でしょう。

外国人講師の場合は、正しい発音を学んだりリスニング力を鍛えたりすることが可能で、外国人との交流に慣れていない子どもにとっては、異文化に触れる良い機会にもなるでしょう。しかし、日本語を話せない講師が多いため、英語の意味や文法について日本語で説明してもらえず、理解できないままになることもあります。

保護者はそれぞれのメリット・デメリットや子どもの能力・ニーズに合わせて講師を選ぶ必要があります。理想は、日本人・外国人両方の授業を受けることです。互いのメリット・デメリットを補い合えるので、より効果的な学習ができるでしょう。

オンラインでも効果は出る？

オンライン英会話は、対面式の授業に比べて安価な料金で受講できます。対面式と比べて自発的に取り組む姿勢が求められますが、オンラインでも十分な効果が期待できるでしょう。

しかし、オンラインでは会話レッスンが中心となるので、「聞く・話す」力は養えますが、「読む・書く」力は自学自習やその他の塾などで補う必要があります。目的別に組み合わせて受講することで高い効果が期待できるでしょう。

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どのくらいの頻度で通えばいい？

英語塾・英会話教室に通う頻度は多ければ多いほど良いでしょう。週1回程度では、なかなか効果を実感するのは難しいでしょう。具体的な効果を実感するには、週3回のレッスンを最低でも半年は続ける必要があるでしょう。

もちろん教室での学習だけでなく、自習時間も確保することが大切です。

いつから通い始めるのがいい？

英語塾・英会話教室に通い始めるのは、すでに述べた通り早ければ早いほど良いです。年齢が低いほど正しい英語の発音やリスニング力を無理なく身につけることができます。教室によっては、小学生以下の幼児からのコースが用意されていることもあります。

遅くとも小学校低学年（1〜3年）までには始めておくのが理想でしょう。

まとめ：神奈川県の小学生向け英語塾・英会話教室選び

神奈川県の小学生のうちから英語塾・英会話教室に通うことは、英語力の早期習得に効果的です。小学校における英語の必修化により、今後もますます英語の重要性は高まるでしょう。英語塾と英会話教室ではカリキュラムや目的が異なるため、子どもにどのような力を身につけてほしいのかを明確にした上で、教室を選ぶことが大切です。

横浜駅周辺・川崎駅周辺には多くの教室があります。神奈川県の英語塾・英会話教室一覧から無料体験に申し込み、教室を選ぶとよいでしょう。

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