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対象学年

  • 小学3年生〜中学3年生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)

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受付は行っておりません

日本教育学院 武蔵関教室はこんな人におすすめ

質の高いプロの講師から学びたい

日本教育学院の講師は、全体の講師のうち90%以上が専任講師です。
通塾曜日ではない日でも質問や相談に柔軟に対応できる体制を整えているのも、専任講師が多い強みといえるでしょう。
また、常に厳しい研修と指導教科の研究が行われており、生徒一人ひとりに最適な指導をおこなっています。

自分の苦手に合わせたサポートがほしい

日本教育学院では、生徒一人ひとりに合わせた学習サポートを実施しています。
授業では理解度や学習進度に合わせた補習、追加プリントでの補強をおこなっています。
また、クラス全体での補習だけでなく個別に合わせたものも実施しているので、的確な苦手克服につながります。
さらに学年の途中からの入塾や転塾で不得意な単元がある場合も、無理なく学習できるよう個別に指導をおこなっています。

定期テストも十分に対策したい

日本教育学院では、徹底した定期テスト対策をおこなっています。
授業では教科書やワークだけでなく、授業でのノートから各学校の出題傾向までを徹底的に分析し、学校別の対策プリントを作成します。
さらにテスト前日にも対策授業をおこなうなど、1点でも高い点数を取れるよう徹底した対策を実施しています。
これらの対策により生徒たちは自信を持ってテストに臨むことができ、成績を着実に上げていくことができます。

日本教育学院武蔵関教室へのアクセス

日本教育学院 武蔵関教室の最寄り駅

西武新宿線武蔵関駅から徒歩2分

日本教育学院 武蔵関教室の住所

〒177-0051 東京都練馬区関町北1-23-12

地図を見る

日本教育学院武蔵関教室の概要

対象学年
小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生
授業形式
集団指導(10名以上)

日本教育学院の合格体験記

日本教育学院武蔵関教室に通った方の口コミ

回答者数: 12人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 早稲田大学高等学院

    回答日: 2025年12月06日

    講師陣の特徴

    ベテランのスタッフが子どもの学力、個性に応じてクラスの方向を考え、柔軟に指導してくださっていると思う。面談の機会も多く、方向性を確認でき、安心できる。分からないことは丁寧に対応してくれる。個別のスケジュールに応じて振替でテストを受けることができる。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業が無い時に先生に自由に質問できる。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    テストの結果を表示する等、刺激し合える雰囲気がある。テストの点が低かった順に前の座席から座る等、緊張感や競争心が育つようになっている。レベルに合っているため、塾の授業はとても楽しいようで、喜んで通っている。

    テキスト・教材について

    プリント、様々な高校や模試の過去問

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 吉祥女子中学校

    回答日: 2025年01月05日

    講師陣の特徴

    講師は比較的ベテラン勢が多いが、子供が楽しく授業を受けられるようにと言葉使いや授業の内容に工夫したものを取り入れてくれているようで子供も塾が楽しいと言っている。先生にもすぐに質問ができるようなので安心して通わせられる。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    むしろ家で教えないで先生に聞きにきてと言われている

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    10名強のクラスが複数あるが、月例テストなどの成績によりクラス分けがなされる。授業は先生がまず教えて、その基本問題や応用問題を生徒がとき、さらに宿題が出されるという形で進む。先生には質問がしやすい雰囲気であると子供はいう

    テキスト・教材について

    四谷大塚準拠塾だけあり、基本的には予習シリーズを使っての進みとなるが、授業では独自のプリントを使って進めることが多い模様。また、復習のための宿題も大量に出ることで知識の定着を狙っているので子供たちは大変そうな場面もある

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 中央大学附属高等学校

    回答日: 2024年12月29日

    講師陣の特徴

    今は、新人の方が多いみたいですが、私が通っていた時は何年も塾講師をやっているベテランの方が多かったです。教え方がほんとに上手だし、わかりやすかったです。また、集団授業でありながらも、一人一人の得意分野、苦手分野と向き合ってくれて、苦手分野を克服できるように、個別にプリントを用意してくれたりしてました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業以外の時間で質問する時間を沢山とってくれました。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業ではあったけど授業以外の時間で、一人一人の苦手なところと向き合う時間があって、とてもよかったです。私自身も、そのおかげで苦手な国語では、個別で長文のプリントをたくさん用意してくれて、少し克服することが出来ました。みんな仲良くやっていて、授業の雰囲気も騒がしいわけでもなく、いい雰囲気でした。

    テキスト・教材について

    わかりません

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 麻布中学校

    回答日: 2024年09月25日

    講師陣の特徴

    塾の先生は比較的年齢層は高めで昭和の匂いがする。教え方もかつての塾通いをしていた旦那に言わせるとやり方は古いが、子供たちは順応しており一部を除き先生に対しては質問などはしやすく楽しいと言っている。子供たちは塾に行くことを躊躇わない

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    基本的には何がわからないかを伝えてそれに対する答えをしてくる

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    10人程度の比較的小規模のクラス分けの中で新しい分野を先生が教えてそれを子供達が基本練習を解いていくスタイル。さらなる練習問題は宿題として課される。授業は楽しいらしく子供たちは登塾をためらわない。宿題についても楽しく進めている

    テキスト・教材について

    四谷大塚準拠の予習シリーズ

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 中央大学杉並高等学校

    回答日: 2024年04月19日

    講師陣の特徴

    学生のいわゆるアルバイトの先生は一人もおらず、皆さんプロの専任の講師です。小学部と中学部があり、小学生も中学生も教えている先生が多いと思いますが。教科担当制度でもあるので、とてもレベルの高い先生方が多いという印象です。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業中に受け付けてくれることもありますし、授業内では難しい場合は授業が終わったあとに受け付けてくれていたようです。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業で行っており、授業中は全員が1度は当てられるなどもあったようで緊張感のある授業が多かったようです。小テストも頻繁に行っていたようですし、同じクラスの子の点数もみんなの前で発表されるので、自分の学力がクラスのどの位置なのかも分かるような塾のやり方だったようです。

    テキスト・教材について

    冊子になっているものではなく、紙で配られることが多かったようです。それを保存するためによくファイルを追加で購入していました。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 中央大学杉並高等学校

    回答日: 2024年03月14日

    講師陣の特徴

    講師は学生などのいわゆるアルバイトの先生はおらず全員専任のプロの先生でした。教科もそれぞれの先生が専門で分かれており、とてもレベルが高いと思います。教え方や性格などはさまざまであったようで、怖い先生・優しい先生・面白い先生と多様であったようです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業中に対応してくれることもあったようですが、それが難しい場合は授業後に対応してくれていたようです。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業でした。レベル別のクラスではありましたが、同じクラスでも学力の差があることもあり、我が子はいつも焦っていたことが多かったです。授業によっては1日1回は当てられてことがあり、ただ授業を聞くというよりはしっかりと参加していないと困るような緊張感のある授業もあったようです。コロナ禍でもオンライン授業はありませんでした。

    テキスト・教材について

    冊子を使用していたのではなく、その都度プリントが配られていたようです。

回答者数: 12人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 早稲田大学高等学院

    回答日: 2025年12月06日

    カリキュラムについて

    今のレベルから少し先のレベルが目指せるようになっていると感じる。子どもの意欲、向上心、競争心をもたせる工夫があると思う。クラス分け表示、点数、学校の期末テストの点数が90点以上の子どもが掲示され、友達を意識して刺激をもらっている。

    定期テストについて

    クラス分けテスト等

    宿題について

    塾の課題が多いと感じることもあり、いつもでは無いが大変そうなこともある。学校の課題を優先してこなしているが、何とかなっている様子。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 吉祥女子中学校

    回答日: 2025年01月05日

    カリキュラムについて

    公立小学校の授業カリキュラムと比べると圧倒的に進み方が早い。四谷大塚に準拠しているのでここは安心。基本的には算数と国語の比重が大きく、理科と社会はそこまで比率は高くないものの授業そのものの内容は簡単ではないと思う。

    定期テストについて

    月例テストや小テストは頻繁に出される。

    宿題について

    早稲田アカデミーの噂ほどではないが比較的大量に宿題は出される。これにより知識の定着がなされるので、子供が発狂する場合もあるが進捗は管理してあげている

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 中央大学附属高等学校

    回答日: 2024年12月29日

    カリキュラムについて

    クラスを分けることで、一人一人のレベルにあった指導をしてくれていました。でも、1番上のクラスとかは飛び抜けて高いレベルに取り組んでたと思います。1番下のクラスの人たちは集団授業ではなく、個別授業を行っていて、みんなのレベルにあった授業を行ってくれました。

    定期テストについて

    クラスを分けるテストが年に4回くらいあって、小テストは先生や教科によって頻度がバラバラでした。毎回やる人もいます。

    宿題について

    国語→長文1個 数学→プリント両面1枚 英語→テキスト4ページ、単語4ページ ちょうどいい分量だったと思います。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 麻布中学校

    回答日: 2024年09月25日

    カリキュラムについて

    基本的には四谷大塚の予習シリーズを中心に独自のテキストなどを使って反復練習「中心に進めていくスタイル。塾からの宿題は比較的多いが早稲田アカデミーほどではない。レベルは小5で小6以上の難解さを誇る。小学校の授業に追随するくらいでは追いつかなくなること明白

    定期テストについて

    クラス分けに応用される

    宿題について

    比較的多い量の宿題が出される。基本的には算数が中心であるが、理科や社会、漢字などが多数出題され反復練習に繋げられている

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 中央大学杉並高等学校

    回答日: 2024年04月19日

    カリキュラムについて

    レベル別のクラスで授業をしています。中学3年では5クラスに分かれていました。このクラス分けは2か月に1度、テストをして決まります。クラスによって目指せる学校の目安があるので、「この学校に行くためには上から〇番目のクラスにいなくては受からない」という目安がわかるので、志望校や併願校を決めるのにも役に立ちました。

    定期テストについて

    2か月に1度、クラス分けをするテストを実施していました。小テストは頻繁にやっていたようです。

    宿題について

    最終学年である中学3年生では週に5日くらい通塾していたので、宿題はあまり多く出してもできないのか、そこまで宿題が多いという話は聞いたことがありませんでした。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 中央大学杉並高等学校

    回答日: 2024年03月14日

    カリキュラムについて

    2カ月に1回、クラス分けのテストがあり、それぞれのクラスのレベルに合わせたカリキュラムを設定していたのだと思います。中学3年生では5クラスに分かれておりました。また、社会と理科は選択制になっており、例えば私立の受験しか考えていない人は国語・数学・英語の3教科のみの人もいました。

    定期テストについて

    2カ月に1度、クラス分けのためのテストがありました。中学3年生では5クラスに分かれていました。

    宿題について

    あまり宿題があるという話を我が子から聞くことはありませんでした。中学3年生では週に5回の通塾があるので、宿題もそこまで多く出していなかったのではないかと思います。

回答者数: 12人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 早稲田大学高等学院

    回答日: 2025年12月06日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    月の予定や季節講習の案内、入塾を考えている方への紹介チラシが毎月郵送で届く。塾の入室、退室が分かるようにメールが届いて、確実に行っていることが把握できる。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    クラスや進路についての現状を確認する。内申や模擬試験の結果を見ながら、受験の仕方、滑り止めの高校との個別相談、併願優遇の有無等を案内してくれる。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が不振で相談したことはないが、駿台模試のようにレベルの高いテストになると、点数が取れなくなることについては、粘り強く考えて問題に向かう姿勢が大切だとアドバイスいただいた。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 吉祥女子中学校

    回答日: 2025年01月05日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    不定期や定期的に今の子どもの成績の状態や今後の塾のカリキュラムやイベントについての連絡が紙面と電話によってなされる。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    子供の現在の成績や受講態度についての報告と、今後の受験目標に対する対応方針のすり合わせなどを適宜行っている

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特にここが成績不振というシチュエーションになったことがないので特に記載はできないが、生徒と目線を合わせてくれると思う

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 中央大学附属高等学校

    回答日: 2024年12月29日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年に1回

    特に保護者に連絡されることは滅多になかったですが、生徒が塾で大きな問題を起こしてしまったりした時は、保護者に連絡される人もいました。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    生徒の学力が志望校に届いているかどうか、授業態度について、塾の費用についてなどを面談していたらしいです。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    志望校を変更するか、授業態度をもっと良くするといったアドバイスをもらいました。授業態度の面では、もっと手を挙げて発言したりして学習意欲を見せると言ったことをアドバイスしてもらっいました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 麻布中学校

    回答日: 2024年09月25日

    保護者への連絡手段

    その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    今後のカリキュラムについてのお知らせと必要に応じて保護者との面談の日程などがお知らせされる。そこまで丁寧ではない

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    子供の今後の進路希望に対して子供の現在の立ち位置や得意不得意科目についてのアドバイスがなされる。先生に対する要望も聞いてくれる

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    これと言って丁寧に伝えてくれるわけではないが、聞けばそれに対応する方針ややり方などについて相談に乗ってくれる

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 中央大学杉並高等学校

    回答日: 2024年04月19日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    基本的には塾から連絡が来ることはないです。忘れ物があった、急遽補習をしたいという連絡は受けたことがありますが、頻繁に連絡が来ることはありませんでした。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    クラスでの様子やクラスでの成績、志望校や併願校についても詳しく教えてくださりました。学校の先生よりも塾の先生の方が高校についてよく知っている印象でした。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が振るわなかったときは根気強く教えてくれたようです。また、塾の授業の前や終わった後に補習のようなことをしてくれたり、とても手厚くフォローしていただいた印象です。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 中央大学杉並高等学校

    回答日: 2024年03月14日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    定期的に親への連絡があることはなかったです。ただ、忘れ物をして帰った、補習があるので少し早く来てほしい等の連絡があったことがあります。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    普段の塾での様子や塾での成績、志望校について1回の面談で1時間くらいお話ししました。高校受験でも併願校も考えなければならなかったため、塾から見た我が子に合っている併願校を提案していただいたりしました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    不得意教科や点数が悪かった教科などは先生がしっかりと把握し、時には補習授業をしてくださったりしたこともありました。授業内でフォローできない場合は授業前の時間を使って補習をしてくださりました。

回答者数: 12人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 早稲田大学高等学院

    回答日: 2025年12月06日

    アクセス・周りの環境

    家から近い

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 吉祥女子中学校

    回答日: 2025年01月05日

    アクセス・周りの環境

    駅からとても近いところに立地しているが、武蔵関駅周辺は歓楽街があるわけでもなく治安は比較的よいので安心して通わせられる

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 中央大学附属高等学校

    回答日: 2024年12月29日

    アクセス・周りの環境

    家からも近くて、自転車も停める場所があるのでよかった。駅が近くて、アクセスは良かったと思います。ただ、人通りが多いので、周りに迷惑がかからないように配慮が必要でした。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 麻布中学校

    回答日: 2024年09月25日

    アクセス・周りの環境

    自転車で通っているが塾の前がバス通りとなっているので少し遅く怖い

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 中央大学杉並高等学校

    回答日: 2024年04月19日

    アクセス・周りの環境

    駅から近く、電車やバスで通うのも通いやすい環境だと思います。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 中央大学杉並高等学校

    回答日: 2024年03月14日

    アクセス・周りの環境

    駅から徒歩数分という立地なので電車やバスを使って来ることもできますが、バス通り沿いなので少し騒がしいかもしれません。

回答者数: 3人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 早稲田大学高等学院

    回答日: 2025年12月06日

    あり

    夜10時まで塾のため、夕飯を早めに食べられるようにしたり、塾の始まりが昼過ぎからの時は夜の弁当を届けたりしている。睡眠も大事なので、生活が整えられるようにサポートしている。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 吉祥女子中学校

    回答日: 2025年01月05日

    あり

    家では進捗管理とプリント類の管理を主に親と一緒に行って、宿題のぬけもれや忘れ物がないかなど、あとは塾の日の管理をしている

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 麻布中学校

    回答日: 2024年09月25日

    あり

    塾の方針ではないが子供の算数の予習を親目線で独自に進めていた。塾のやり方が異なっていればその段階で矯正することとしている

回答者数: 14人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 早稲田大学高等学院

    回答日: 2025年12月06日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    月謝 テキスト代 季節講習代 夏合宿代

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 吉祥女子中学校

    回答日: 2025年01月05日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料と夏期講習冬季講習、教材費

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 中央大学附属高等学校

    回答日: 2024年12月29日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料、季節講習費用、テキスト

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 麻布中学校

    回答日: 2024年09月25日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料とテキスト代、あとは夏期冬季講習など

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 中央大学杉並高等学校

    回答日: 2024年04月19日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料50万円 春夏冬の講習 30万円 施設利用料やテキスト代 5万円

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 中央大学杉並高等学校

    回答日: 2024年03月14日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    トータルで100万円前後だったと思います。 授業料の他に施設使用料やテキスト代が別途請求されていました。

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日本教育学院武蔵関教室の合格実績(口コミから)

日本教育学院武蔵関教室に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    同じ中学の友達が何人か通っていたため。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    同じ小学校の友達がこの塾に通っており、比較した早稲田アカデミーと比べても子どもに寄り添った教え方をしていると思った他、家から通いやすかったから この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    もともと、どこかの塾には入りたいと思っていて、その時にちょうど、中学の仲いい友達が紹介してくれたから。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    第一子ということもあり、塾事情等あまりわからなかったので、同じ中学校に通っている子が複数人通っている塾が日本教育学院ということでそこに決めました。 この口コミを全部見る

日本教育学院の口コミ

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日本教育学院武蔵関教室の画像

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