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対象学年

  • 中学1年生〜高卒生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)

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受付は行っておりません

駿台予備学校 神戸校はこんな人におすすめ

難関大学への進学を希望している

駿台予備学校では、難関大学や有名大学への進学を見据えた指導を行なっています。
クラスは生徒一人ひとりの目標に合わせて4つに分かれており、国公立大や私大を目指す生徒のための基礎クラスや、GMARCHや関関同立を目指す生徒のための標準クラス、東工大、一橋大、阪大、早慶上智、難関国公立大を目指す生徒のための難関コースのほか、東大や京大、医学部を目指している生徒のための選抜コースがあります。
各コースでは各大学の入試問題を徹底的に分析した授業で、志望校合格のための実力を伸ばしていくことが可能です。
また、記述式問題や論文対策なども徹底的に行なっているため、合格に必要な力を多方面から効果的に身につけることができます。

豊富な受験情報をもとにした指導を受けたい

駿台予備学校では開校以来、100年以上にわたり大学受験に向けた指導を行なっています。
授業はこれまでの指導経験や実績をもとにして行われており、実績のある講師陣から志望校合格に特化した指導を受けることが可能です。
志望校に応じた多彩な講座や新課程入試に完全対応した指導で、効率的に志望校合格を狙うことができます。
また、教室での授業はオンラインでも配信されているので、部活で忙しい時に自宅から受講したり隙間時間に復習したりと、自分のペースに合わせて学習を進めることができます。

講師とAIによる学習サポートを受けたい

駿台予備学校では、実績豊富な講師陣とAI分析による学習サポートを実施しています。
学習サポートでは授業外でわからないところがあれば講師陣に直接質問することができるほか、高校生クラス全員に無料でatama+を用意しており、自分自身でも学習を進めることが可能です。
atama+による学習では、習熟度に合わせた自分専用カリキュラムで知識を深めることができます。
また、駿台予備学校独自開発のICT教材「S-LME」では、ヒントを見ながら難問にチャレンジすることで「問題の考え方」を習得し、志望校合格に向けた確かな実力を伸ばしていくことができます。

駿台予備学校神戸校へのアクセス

駿台予備学校 神戸校の最寄り駅

JR神戸線(大阪~神戸)三宮駅から徒歩3分

駿台予備学校 神戸校の住所

〒651-0094 兵庫県神戸市中央区琴ノ緒町5-5-10 

地図を見る

駿台予備学校神戸校の概要

対象学年
中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
集団指導(10名以上)
目的
大学受験
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / 自習室あり / リモート授業あり / 入退室管理システムあり

駿台予備学校神戸校の設備・様子

教室の設備と周辺の学習環境

駿台予備学校 神戸校は、JR神戸線(大阪~神戸)三宮駅から徒歩3分の場所にあります。自習室を備えており、授業日以外の学習にも利用しやすくなっています。通塾が難しい場合に利用できるリモート対応の授業もあります。大学受験に向けて、三宮駅周辺の予備校と設備や通いやすさを比べたうえで検討したい方は、以下のランキングもあわせてご確認ください。

三宮駅 予備校のランキング

駿台予備学校の合格者インタビュー

駿台予備学校の合格体験記

駿台予備学校の合格体験記をすべて見る

駿台予備学校神戸校に通った方の口コミ

回答者数: 37人

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2026年09月20日

    講師陣の特徴

    講師は主に講座ごとにずっと同じで主にベテランの40から50代の講師が多くそれぞれの講師によって授業スタイルは多様です。また、講師は様々な校舎で授業をしているため特定の講師に授業時間外で質問することは難しいです。また、講師との相性も人によってはっきりと分かれてくると思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    大学生ぐらいのバイトのチューターが親身に答えてくれます

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業形式はこれと言って固定されておらず、講師ごとによってそのスタイルは多様です。生徒を当ててくる講師もいれば授業中ずっと解説だけする講師もいます。授業の雰囲気は授業前は基本的にクラスメイトどう仲良く話すことが多く、授業中は皆静かに集中して聞いていてとても良い雰囲気です

    テキスト・教材について

    分厚く教科書に載ってない情報まで詳しく書いてありました

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都大学

    回答日: 2026年09月11日

    講師陣の特徴

    中高年のベテランも多いが、優秀な若手も少なからずいた。塾外の人でも知っているような有名講師や、市販の参考書を執筆している講師も在籍している。どの講師も教え方が分かりやすく、確実に実力向上につながる授業をしてくれていた。一人一人の個性が本当に強く、面白かった

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業前後での対応や、予約をとって講師の空き時間に質問を出来る制度があった。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    1コマ50分授業で基本的には各自で問題を解いて来て、その解説をしながらその単元の本質の部分を教えられるという形。授業は基本的には一方的な講義になるが、講師によっては前の方の生徒を当てることもある。雑談を入れる講師が多い。一部の科目は毎週配信される授業をタブレットで視聴する形式だった。

    テキスト・教材について

    テキストの中身は簡素で、巻末には答えのみが乗っている。(乗っていないものもある。)授業で肉付けをしていく感じ。オリジナルのプリントを用意する講師も多数いた。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2026年08月23日

    講師陣の特徴

    各教科において、経験豊富な講師陣が揃っており、一コマ50分の授業において生徒の集中力を切らすことなく惹きつける技術を備えているように思われた。 高校時代と同様に学級担任制が敷かれており、様々な不安や相談事に的確に対応してもらえたと思っている。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問はいつでも気軽にできる状況だった。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    他の予備校では、一コマ80分など、長めの講義があるようだが、こちらでは、一コマ50分で高校時代の環境と変わらなかったことが集中力を保ち続けることに特に良かったようだ。 学級担任制も様々な情報収集や不安の解消に役立ったと思われる。

    テキスト・教材について

    かなり高価な教材ではあったが、それをやり切ることへの信頼感が持てた。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年08月07日

    講師陣の特徴

    生徒ひとり一人に対して向き合って指導をしていただきました。特に、個別に質問を受けてもらうことや個別課題をいただきまた。また、先生は熱意を持って指導されておりました。非常にディスカッションがし易かったと言ってました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    個別に質問に日々答えていただきました。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    全体講義に加えて、個人別に指導してもらいました。さらに、個別課題による弱点の克服をしてもらいました。保護者面談もあり、常に子どもの学力の現状が把握でき安心してお任せできました。また、周りの学生さんとのライバル意識も刺激になりました。

    テキスト・教材について

    内容は把握できてませんが子供にとってはわかりやすく理解が深めれる内容だったようです。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年07月15日

    講師陣の特徴

    全員の講師がプロの講師なのでわかりやすい授業が多い授業でわからないところも授業後に聞きに行けばしっかり説明してくれる 授業はしないがクラスごとに担任の先生がいて日々の生活やメンタル面などの浪人生活での不安な部分を相談できる人がいるのも助かっている

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問をしたい講師を特定の時間に予約して周りを気にすることなく講師に質問できる時間が取れたり、講師室に寄って講師が質問を受けれる状態ならしっかりと答えてくれる

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業で授業中は基本講師が生徒が予習復習をやってる前提で問題の解説や文法、公式等の説明、補足事項を進めていく。 雰囲気は講師によってさまざまで面白おかしく話す講師や少し怖そうで正直ちょっと緊張する講師もいる。

    テキスト・教材について

    個人的に英語が難しい 志望校を受ける上でやらなくて良い問題もやっている気がする

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年06月17日

    講師陣の特徴

    個人個人としての関わりは薄いけど、別に質問できる人がいてわからないところがあって1人で抱えることはなかった感じ。まあでの授業終わりに質問は行けて、何回も行ってたら名前ぐらいは覚えてくれました。自分としてはいい感じの距離感であったと思いますので結構良き良きだと思っているつもりですね。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    前にも前述したと思いますけれども、授業が終わった後に自ら講師の方へ行って講師がどっか行く前に質問しに行くかもともと質問担当になっている人や講師が受付にいるので自ら受付に行って質問を尋ねに行くことが基本のスタンスです

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    講師が前に立ってマイクを持って大人数を前に話し続けるという感じですね、あんまり生徒に話しかけたりはしない。する人もおるけど、静かな雰囲気ですね。学校みたいにみんなで話し合って考えるって雰囲気ではなかったです。でも居眠りしてたら注意する講師もいましたがほっとく人がほとんどですね。

    テキスト・教材について

    一つの教科の中でもいっぱい教科書があって冊数が多かったのは辛かったです。まあでもそれが受かった秘訣かもですね、いろんな単元でいろんなことを教科書から学べた。

回答者数: 37人

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2026年09月20日

    カリキュラムについて

    私が受けた数学の授業では高3まで習う内容をざっくり講師が教えてから、入試問題やその他の応用問題をメインに授業で解説していくカリキュラムでした。聞いた話では、他教科の授業では一年間ずっと演習のクラスもあるらしいです。

    定期テストについて

    塾内で行われるテストは基本的に小テストが多くこれらのテストはその前の週の授業で学習した単元の復習を目的として行われました

    宿題について

    一週間に一回ある授業の最後にその授業でやった単元の復習問題が数問載ってあるプリントを渡され、時間の授業にはそのプリントの復習テストをした

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都大学

    回答日: 2026年09月11日

    カリキュラムについて

    前期に高校3年間で習う基礎全体の復習から始まるので、上位者は少し物足りなさを感じる。講師によっては前期から応用的な問題演習を追加で行うこともあった。後期からは演習がメインとなり、予習が大変になった。講師によっては授業期間内にカリキュラムを終えられず、一部解説プリントで済まされることもあった。

    定期テストについて

    古典で毎回古文単語テストがあった。

    宿題について

    宿題というよりも、次の授業のための予習が必須になる。特に国語や英語長文などは予習が間に合わないと授業に出てもあまり意味が無くなってしまう。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2026年08月23日

    カリキュラムについて

    志望校にあわせたカリキュラムが設定されており、生徒にとって、志望校への現在位置を把握しながら取り組むことができていたと思われる。 また、センター試験への取り組みにおいても、様々な新鮮な情報を取り入れたカリキュラムとなっていた。

    定期テストについて

    その時どきにおいての、自分の立ち位置把握に役立ったと思われる。

    宿題について

    家庭で対応しなければならない課題、いわゆる宿題と思われるものはなく、家庭ではリラックスと気分転換を重視することができた。、

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年08月07日

    カリキュラムについて

    偏差値によるクラス分けを行っており、かつ 受験校レベル別の対策講座がありました。さらに入試直前対策のカリキュラムもありました。周りも良きライバルとしてカリキュラムが組まれてました。ライバル同士の助け合いとして問題の解き方をともに教え合ったようです。

    定期テストについて

    週ごとに小テストを実施してました。

    宿題について

    課題自体は多くはありませんでしたが、苦手な課題について個別に課題を受けて対応してました。 大学別の過去問の対策課題もありました。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年07月15日

    カリキュラムについて

    基本的に予習復習をして授業を受けることを前提に授業が進んでいる 一年が前期と後期で分かれていて前期は押さえておくべき基礎的なことから標準的な問題を扱い夏期に苦手な部分をある程度無くしてから後期で発展問題まで進めていく。

    定期テストについて

    一日一科目一回の小テストが朝にある。 これまでの授業で扱った問題の類題が小テストとして出る

    宿題について

    宿題として出る課題は基本なし。 予復習が実質的な宿題となり授業を受ける上で解けなくても一度問題を解こうとしてみることで授業で理解できるようにすることを重視していると思う。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年06月17日

    カリキュラムについて

    通常授業の他に夏期講習や冬期講習みたいなものがあって、とりたい人の授業とかのために他の校舎まで行かなきゃいけないこともありましたね。逆を言えば自分から行けば誰の授業でも受けれたのでそれはメリットとでも言えますかね。

    定期テストについて

    有名なテストが多かったですね。駿台全国模試が基本的な大きなやつで、月一くらいに復習テストがありましたよ。あと共通テスト模試もありました。

    宿題について

    基本的に宿題って形のものはなかったけど、次の授業の予習や復習をするように言われてたのでそれが宿題ですかね

回答者数: 37人

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2026年09月20日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    塾で行われる塾内テストのご案内やお子様の通塾履歴が通知されます。あと、保護者向けの合格セミナーなども頻繁に連絡されます。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    塾へ通っているお子様の普段の塾での授業態度や塾内テストの成績の確認や今後の進路について保護者、お子様を交えて話し合いをすることが多いです

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    私は基本的に成績不振とはっきり言える時期は通塾中なかったのですが他の成績不振者にはチューターの方々が相談に乗ってあげていました

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都大学

    回答日: 2026年09月11日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    保護者への連絡は授業料の振り込み関連のみで、成績や受験関連の話、面談の予約などはすべて生徒を通じて保護者に連絡していた。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    面談日までに受けた模試の成績についての話や、今後の学習計画、その時点での受験校の決定などを行った。面談時間は約20分だった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振になっている科目の勉強時間やつまずいているポイントを洗い出してくれて、一緒になって解決策を考えてくれていた。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2026年08月23日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    その時点での生徒の取り組み状況が大まかに伝えられ、基本的には予備校及び講師陣に全て任せてほしいというものであった。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    本人の努力状況と、志望校への到達状況について丁寧な説明があった。家庭ではリラックスと気分転換をさせて貰えば良いとのことであった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    毎日楽しく学べるように配慮してもらえたことがとても本人の精神状態に良かったと思われます。とても感謝しています。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年08月07日

    保護者への連絡手段

    その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    現在の子どもの学力や弱点克服に向けた対応方法などを細やかに教えていただきました。保護者としては非常に安心して任せることができました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    志望校に向けた現状の課題を教えていただき、家庭で実施すべき事についても指導してもらいました。さらに受験校の試験内容について傾向も教えていただきました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    疲れが溜まっている様な時は、無理な課題を出すのではなく気分転換させたりしていただき本人のモチベーションのアップを的確に実施していただきました、

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年07月15日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ/その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    基本的に保護者へは連絡なし 駿台のコーチングというサイトで講師は生徒に連絡事項を送ります。 連絡内容は様々ですが主に毎日の朝のお知らせがあり受験に向けて知っておくべきこと注意することなどが書かれています

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    予復習でわからなかった点を明らかにしておいてそこを質問などして解決した状態でもう一度自力で後から解き直すことが大事。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年06月17日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    僕は生徒で保護者ではなかったのであんまり詳しくはわかんないけど、ちゃんと懇談の日とかわかってたから連絡は行き届いてるんじゃね

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    今の志望校に対してどれくらいにいてこのまま志望校を変えないでいくか、って感じの話が主になったと記憶に残っていると思われますね

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    基本的に私は勉強熱心だったので成績が落ちるということはなかったですね。これも塾に通っていたからだとも捉えることもできますね。

回答者数: 37人

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2026年09月20日

    アクセス・周りの環境

    どの鉄道会社の駅にも近く校舎の横にもコンビニがあり、また、飲食街もあって便利な所にあります

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都大学

    回答日: 2026年09月11日

    アクセス・周りの環境

    駅から少し歩くが遠くは無い。周囲は飲食店やパチンコ店などがあり、少し空気が悪い通りがある。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2026年08月23日

    アクセス・周りの環境

    神戸市三ノ宮の繁華街近くにあるが、駅からの距離が近いことで、他の事への興味に苛まれることはなかった。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年08月07日

    アクセス・周りの環境

    通学時の途中駅にある事から毎日通いやすい。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年07月15日

    アクセス・周りの環境

    駅から近く通いやすい コンビニも近くにあるので晩飯等を買うのに時間が掛からなくて助かる

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年06月17日

    アクセス・周りの環境

    日曜日5時までが辛い

回答者数: 16人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2026年08月23日

    あり

    精神面で自信を失わないように配慮するだけで、あとは常にリラックスと気分転換を求められたと認識している。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年08月07日

    あり

    受験に向けた体調管理、特に勉強環境の快適化に向けて家族全員で、サポートしました。不調な時は散歩に誘ったり、勉強とは全く別のことをさせてみるなどしました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 九州大学

    回答日: 2026年04月16日

    あり

    プリントの印刷をよくしました。 送迎や、食事などのサポートや、体調管理、お金をだしてあげること、見守ってやることだけでした。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪公立大学

    回答日: 2025年10月12日

    あり

    家庭では、できるだけ安心して学習に集中できるよう、生活リズムのサポートや声かけを大切にしています。過度に干渉せず見守りつつ励ますことで、前向きに勉強を続けられるよう心がけています。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東海大学

    回答日: 2025年03月07日

    あり

    自分の経験から、得意とする分野だけですが、コツのようなものを伝えたいたように思いますが、応援をしていることを態度て示してあげることもサポートなのかとおもっていました。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2025年01月12日

    あり

    アプリを使った学習方法があり,それを使って塾に行ってなくても家庭でわからないことがあれば聞けるのが良いです。

回答者数: 50人

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2026年09月20日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    家族に現、もしくは元、駿台生がいれば入学金が安くなります

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都大学

    回答日: 2026年09月11日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料(設備費、テキスト代込み)約100万円 季節講習約20万円

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2026年08月23日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 80万円程 集中講座年間 30万円程 教材費 10万円程

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年08月07日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 夏季等の特別講座授業料

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年07月15日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 100万 夏期講習 7万

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年06月17日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わかんない

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駿台予備学校神戸校の合格実績(口コミから)

駿台予備学校神戸校に決めた理由

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高校生 / 高卒生
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神戸三宮校

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三宮

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東進ハイスクール/東進衛星予備校

中学生 / 高校生
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東進衛星予備校 三宮校

JR神戸線(大阪~神戸)三宮駅から徒歩2分

個別教室のトライ

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

三宮駅前校

JR神戸線(大阪~神戸)三宮駅から徒歩1分

大学受験予備校のトライ

高校生 / 高卒生
完全個別指導(1対1) / オンライン校あり

三宮駅前校

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英会話イーオン

高校生 / 高卒生
集団指導(10名以上) / グループ指導(4~10名未満) / 完全個別指導(1対1) / オンライン校あり

三宮校

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