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対象学年

  • 高校1年生〜高卒生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)

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四谷学院 京都校はこんな人におすすめ

科目ごとで受験対策をしたい

四谷学院の科目別能力別授業では、たとえば国語であれば「現代文」「古文」「漢文」のようにクラスを分けて指導を行なっています。
同じ国語でも生徒一人ひとりのレベルに応じて「現代文は選抜クラス、苦手な古文は基礎クラス」という形で受講することができるので、自分自身の能力に合わせた学びが可能です。
また、毎月レベル診断テストを実施しているので、学期の途中でも学力の伸びに応じて最適なクラスで受講することができます。
このような科目別能力別授業により、自分自身のレベルに合わせて効率的に学ぶことができます。

基礎から応用までじっくりと学びたい

四谷学院では、55段階個別指導を実施しています。
55段階個別指導では、受験に必要な知識やテクニックを段階を追ってスモールステップ方式で学ぶことが可能です。
授業は中学1年生レベルからスタートし、最後は東大レベルまで達成することができるよう指導を行なっています。
また、生徒一人ひとりが自分で考えて解いたものを講師が細かくチェック、解説する方式で授業を行なっており、1対1での指導を通して学力を着実に伸ばしていくことができます。

志望校に合わせた指導を受けたい

四谷学院の受験指導では、「55合格Naviシステム(通称55Navi)」を導入しています。
このシステムでは生徒一人ひとりの志望校に応じ、現在の学力と55段階個別指導のデータをもとにしたベストな学習方針のアドバイスを受けることができます。
学習方針は志望校合格レベルから逆算されたもので、「今後どれくらい勉強すれば良いのか」「どの単元をもっと学習すれば良いのか」を可視化してくれるので、効率的に学習を進めることが可能です。
データ分析技術×コーチング指導で、志望校合格に向けた実力を確かなものにしていくことができます。

四谷学院京都校へのアクセス

四谷学院 京都校の最寄り駅

阪急京都本線烏丸駅から徒歩2分

四谷学院 京都校の住所

〒604-8152 京都府京都市中京区烏丸通蛸薬師下ル手洗水町678 四谷学院ビル6F

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四谷学院京都校の概要

対象学年
高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)
目的
大学受験 / 定期テスト・内申対策
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
自習室あり / 社員講師のみ / リモート授業あり / オリジナルテキスト使用

四谷学院の合格者インタビュー

四谷学院の合格体験記

四谷学院京都校に通った方の口コミ

回答者数: 11人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2025年08月10日

    講師陣の特徴

    講師のレベルはまちまちのようだ。高校の教員よりかは教え方がうまい講師もいれば、高校の教員と同程度もしくはそれ以下という講師がいると聞いている。講師もアルバイトだからある程度は仕方ないと思うが、高額の授業料や講習費用に見合っているのか、疑問が残る。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問にはきちんと答えていたようだ。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    小集団教育で、個々の生徒に目が届きやすいようだ。授業の雰囲気も悪くはなかったようだが、講師によるレベルの差が大きかったようだ。教え方がうまい講師もいれば、説明が下手で、授業が全く面白くない講師がいると聞いている。

    テキスト・教材について

    オリジナルの教材

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治大学

    回答日: 2025年07月06日

    講師陣の特徴

    プロの講師で入試の傾向と対策をしっかり把握したうえで指導されているので信頼できる。講師による良し悪しや合う合わないは多少はあるが、全体的にはわかりやすく生徒に寄り添った指導をされている。経験豊かなので安心して任せられる。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    生徒が希望すれば対応してくれるが、カリキュラムの中に個別指導があるので、基本的には、それで補える。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業は比較的少人数で講師の目が行き届くような規模感。個別指導は演習形式で、比較的多くの人が集まって、それぞれの段階に応じた演習問題を解いて、教室にいる講師に採点をしてもらい指導を仰ぐ形式。生徒数の割に講師が少ないので待ち時間が発生することがある。

    テキスト・教材について

    教材は、特に可もなく不可もなくわかりやすくまとめられている。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 関西大学

    回答日: 2025年06月09日

    講師陣の特徴

    講師の先生は、どの教科も担当経歴が長いベテランの方ばかりで、安心して授業を受けることができました。個性も教え方もユニークでとても工夫されていたため、授業を聴いているだけで受験勉強に役立つ発想や知識をすんなり身に付けることができことは非常に役立ったと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問がある時には、塾での授業や宿題についても、また模擬試験や問題集のことでも何でも答えていただくことができたので、大変に心強く役立ったと思います。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    毎回の授業では、宿題の回答合わせをして前回の復習をおこなうこと、次に教科書で新しい部分の学習をしっかりと勉強すること、そして授業の最後には「学習のふりかえり」を行って時間をかけて復習をするこが出来たので、1回の授業を受けるだけでも非常に効果のある勉強を進めることができたのではないかと考えています。

    テキスト・教材について

    各教科の授業で使用するテキストなど教材についても、クラスごとに自分に合ったレベルのテキストを使用して勉強することができたため、非常に的確な勉強を進めることが出来たのではないかと思います。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2025年05月10日

    講師陣の特徴

    講師はベテランの先生ばかりが担当していただいたので、内容の進め方も、時間管理も非常にスムーズに進めていただきました。また、質問や分からない点にも丁寧に分かりやすく教えていただくことができたので、学生本人も保護者もとても安心して授業に取り組むことが出来たと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    分からないことがあった時に質問をすると、その場で、または次回の授業のときまでに的確な回答をいただくことが出来たので、疑問点を残さずに勉強を滞りなくスムーズに進めることが出来た点は非常に良かったと思います。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は集団授業の形式を選んだのですが、個別指導方式で受けた時よりも、教室での集団授業の方式で受けた時のほうが周りの学生さんに刺激をうけて精神的に良い影響を受けながら、勉強への集中力やモチベーションをつねに高く保ちながら毎回の授業を受けることが出来たように思います。

    テキスト・教材について

    各教科ごとに塾が作ったオリジナルの教材をテキストに使用していたと思います。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2025年04月06日

    講師陣の特徴

    教師はベテランが多く、経験豊富だった。 なかには社員も存在していたが、基本的には経験のあるベテラン講師が多かった。 また質問にも対応していただいたので、講師との距離感も近かった。 全教科に数名ずつ先生がおり、それぞれに特徴があった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    基本的にはその場で教えてくれる。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業で、一コマ90分。授業によって、授業内で演習を行う授業もあるが、宿題として演習を行い、その解説という形が多かった。雰囲気に関しては、質問がしやすい環境ではなかったが、人クラスあたりの生徒の数が少ないので生徒と先生の距離は比較的近かった。

    テキスト・教材について

    独自のテキスト。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 福島県立医科大学

    回答日: 2025年02月08日

    講師陣の特徴

    新人とベテランのプロの講師が、分かり易く教えて頂き、子供と信頼を寄せて学んだ。  子供が希望する学部学科に合格するには、どの様な学習をすれば良いのかアドバイスを受けていた、  子供のモチベーションを、常に高く保っていられる様に、授業をされていた様に感じた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    常に子供に寄り添って、親身になって分かり易く教えてくれた。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    子供の学力度合いによってクラス分けされた中で学習するので、落ちこぼれる心配はなかった。  講師陣も常に子供に寄り添って、分かり易く親身になって教えてくれた。  子供が希望する学部学科が、何処の大学に有るのか、進路指導担当者が常に親身になって指導して貰った。

    テキスト・教材について

    四谷学院オリジナルの教材を使っていた。

回答者数: 11人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2025年08月10日

    カリキュラムについて

    段階別・小集団教育が売りのようだ。基礎的な部分はすぐにクリアできたが、レベルアップしていくとなかなかクリアできずに苦戦していた。クリアさせてレベルアップをはかるために、きめ細やかな指導・教育ができていたのか疑問が残る。

    定期テストについて

    段階を進むためのテストが頻繁にあったようだ。

    宿題について

    自習の妨げにならないよう、宿題の量はさほど多くはなかった。宿題よりも自習にウエイトを置いていたように思う。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治大学

    回答日: 2025年07月06日

    カリキュラムについて

    集団授業と個別指導の2種類を受講するシステム。特に個別指導が特徴的で、演習問題をこなしていくのだが、複数の段階が設けられており、ある一定の点数を超えないと次の段階に進めない仕組みになっている。進み具合により理解度がわかる。

    定期テストについて

    定期的に模試がある。小テストは個別指導の演習問題で段階に分けて解いていく。

    宿題について

    宿題は特にないが自分で予習復習や苦手なところを補完しておかないと集団授業や個別指導の演習問題で苦労する。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 関西大学

    回答日: 2025年06月09日

    カリキュラムについて

    各教科ともに自分の学習レベルに合わせて幾つかのクラスを選ぶことができたので、無理せず自分に最も合ったクラスでしっかりと授業を受けることができたので、カリキュラムに関しても大変に満足をしています。また、テキストに合わせて問題集を使って予習や復習をしたことも非常に大きな学習への第一歩になったことと思います。

    宿題について

    毎回の宿題としておもに過去問題集の問題を解くことで、しっかりと復習して学習の定着をはかるよう工夫していただきました。とくに決められたページ数の指定や所要時間は決まっていませんでしたが、「出来るまで続けて勉強すること、何度も繰り返して問題を解くことによって、受験問題に合った勉強方法や解答の仕方を自然に身に付けることが出来たと思います。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2025年05月10日

    カリキュラムについて

    授業のカリキュラムは、各教科ともにレベルごとに選べるようになっていたため、無理に高いレベルのクラスに入ってついていけなかったり、逆に低いレベルに入って簡単すぎて時間を無駄に過ごすという事もという事もなく、自分のレベルにあった授業を受けることが出来た点は非常に良かったと思います。

    宿題について

    宿題は、その日の授業のポイントを振り返って復習したうえで、その範囲について問題集や過去問題を解くことを繰り返すことで、受験対策の大きな力になったと思います。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2025年04月06日

    カリキュラムについて

    55段階と対面授業の組み合わせ。 55段階でテキストや授業の内容が本当にできているかの確認をしつつ基礎を固めることができる。また、対面授業を行うことで、知識のインプットにも役立つ。両方行うことで、知識のアウトプット、インプットができ、より知識を深められる。

    定期テストについて

    校内模試。

    宿題について

    一コマ当たり約1時間ほどかかる量の演習が課せられていた。基本的には次の授業でその解説を行うという形であった。そのほかは特に宿題はなかった。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 福島県立医科大学

    回答日: 2025年02月08日

    カリキュラムについて

    入塾試験によって、学習理解度別にクラス分けされるので、子供が学び易い環境下で受験に臨めた様に思った。  春季・夏季・冬季・大学センター模試実施した後、データに基づき進路指導をして貰った。  子供が希望する学部学科が、何処の大学に有るのか、子供に寄り添って一緒になって考えて貰った。

    定期テストについて

    学習理解度を図る為、小テストは小まめに実施された。

    宿題について

    予習と復習する事に重点置いていたので、宿題は無かった。学校の授業に置いての宿題が有る事を、配慮しての事と理解した。

回答者数: 11人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2025年08月10日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    通塾の状況や、小テスト・模擬試験の結果。夏季・冬季など各種講習の案内。授業料や各種講習費用の納付の案内など。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    わりと親身になって悩みを聞いたり、アドバイスしてくれていたようだ。ただ、あまり希望を持たせ過ぎるのは、志望校選定の際に無謀な挑戦をさせることにならないか。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治大学

    回答日: 2025年07月06日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    カードリーダーがあり、塾に居てる時間がグラフで表示される。55段階の演習問題の進捗状況もわかるようになっており、演習の合否も表示される。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    勉強時間をしっかり確保して、特に苦手な分野については復習をして理解を深めて、演習形式の個別指導でフォローする。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 関西大学

    回答日: 2025年06月09日

    保護者への連絡手段

    LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    毎月の参加状況について定期的な報告が届いてとても心強く安心でした。また季節ごとの模擬試験や講習も直接に連絡が送られてくるので、計画的に取り入れることが出来たと思います。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績があまり良くない結果だった時や、なかなか勉強に集中できないなどの成績不振だった時には、ノートや模試結果を一緒に検討しながら、何でも繰り返して分かるまで丁寧に教えてくださったことは非常に大きな受験勉強の励みとなります。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2025年05月10日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    毎週の授業への出席状況についての確認や、年に数回おこなわれる模擬試験や季節ごとの講習についての案内などが定期的に送られてきました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    面談の時間をとっていただき、分からないところや付いていけないところはないか、何か不安に思っていることや無理に感じていることは無いかを聴いて丁寧に一つ一つの問題点を解決するようにアドバイスや配慮をいただくことができました。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2025年04月06日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    毎日通っていたので親への連絡はほとんどなかった。通ってない生徒に関しては、なぜ来てないのかといった内容の連絡であった。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    校内や外部模試の結果を見ながら、学力の確認。夏季冬季講習の相談。志望校の決め方、相談を行った。また、モチベーション面についても相談した。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が不振だった時がないのであまりわからない。基本的にはモチベーションが上がること、褒めていただくことがおおかった。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 福島県立医科大学

    回答日: 2025年02月08日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    多くはメールでのやり取りで有ったが、春季・夏季・冬季・大学センター模試の後は、電話で進路について説明された。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    クラス分け試験で、ワンランク上のクラスに行き、挫けそうになった時、講師や進路指導担当者から、子供に寄り添って一緒になって考え指導して頂いた。

回答者数: 11人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2025年08月10日

    アクセス・周りの環境

    交通の便は良かった。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治大学

    回答日: 2025年07月06日

    アクセス・周りの環境

    地下鉄から徒歩圏内でコンビニも多数あり立地条件がよい。大通りに面しており,市バスでの通塾も可能なので、交通手段に困ることはない。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 関西大学

    回答日: 2025年06月09日

    アクセス・周りの環境

    高校からも自宅からも交通の便が良くて通いやすかったです。また、塾のある地域も安全で、夜が遅い時間帯だったのですがとくに心配なく通塾することが出来ました。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2025年05月10日

    アクセス・周りの環境

    高校からも自宅からも交通アクセスが非常に良かったため非常に通いやすかった。周囲の環境も子ども一人で通わせるには特に不安や危険はなかったと思います。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2025年04月06日

    アクセス・周りの環境

    駅から近く立地が良かった

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 福島県立医科大学

    回答日: 2025年02月08日

    アクセス・周りの環境

    自宅からの通学経路に有るので、通い易かった。

回答者数: 4人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治大学

    回答日: 2025年07月06日

    あり

    雨の日は最寄りの駅まで車で送り迎えをしていた。また、学習の進捗具合や理解度、模試などの結果について、寄り添って会話するようにしていた。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 関西大学

    回答日: 2025年06月09日

    あり

    家庭では高校と塾との毎週のスケジュール確認や、食事や睡眠の時間管理をサポートすることによって、子どもには安心して毎日の受験勉強に取り組むことが出来るように配慮をしていました。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2025年05月10日

    あり

    毎日の生活リズムをスムーズに進めることができるように、食事やお弁当は栄養の摂れるような献立に充分に気を使いながら用意をしました。また効果的な睡眠がとれるように静かな環境づくりや寝具を選ぶなどといったように、心身の両面からのサポートを心がけました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 福島県立医科大学

    回答日: 2025年02月08日

    あり

    下校後に通塾したので帰りが遅く、自宅からの最寄り駅迄、車で迎えに行った。当時コロナ禍だったので、春夏秋冬健康管理には気を使った。

回答者数: 14人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2025年08月10日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 夏期講習費用 冬季講習費用

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治大学

    回答日: 2025年07月06日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業が約60万円。 季節講習会がそれぞれ約10万円。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 関西大学

    回答日: 2025年06月09日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間の授業料、各教科のテキスト代、定期的に行われる模擬試験の受験料、夏期講習や冬期講習の受講代など

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2025年05月10日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料、テキスト代金、模試受験料

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2025年04月06日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料。 夏期講習。 冬季講習。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 福島県立医科大学

    回答日: 2025年02月08日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 季節講習費 テキスト

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四谷学院京都校の合格実績(口コミから)

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    基礎がボロボロだったのと、時期的に受け入れがある塾が四谷学院ぐらいしかなかったため、四谷学院しかそもそも選択肢がなかった。 この口コミを全部見る

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