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対象学年

  • 高校1年生〜高卒生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)

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四谷学院 京都校はこんな人におすすめ

科目ごとで受験対策をしたい

四谷学院の科目別能力別授業では、たとえば国語であれば「現代文」「古文」「漢文」のようにクラスを分けて指導を行なっています。
同じ国語でも生徒一人ひとりのレベルに応じて「現代文は選抜クラス、苦手な古文は基礎クラス」という形で受講することができるので、自分自身の能力に合わせた学びが可能です。
また、毎月レベル診断テストを実施しているので、学期の途中でも学力の伸びに応じて最適なクラスで受講することができます。
このような科目別能力別授業により、自分自身のレベルに合わせて効率的に学ぶことができます。

基礎から応用までじっくりと学びたい

四谷学院では、55段階個別指導を実施しています。
55段階個別指導では、受験に必要な知識やテクニックを段階を追ってスモールステップ方式で学ぶことが可能です。
授業は中学1年生レベルからスタートし、最後は東大レベルまで達成することができるよう指導を行なっています。
また、生徒一人ひとりが自分で考えて解いたものを講師が細かくチェック、解説する方式で授業を行なっており、1対1での指導を通して学力を着実に伸ばしていくことができます。

志望校に合わせた指導を受けたい

四谷学院の受験指導では、「55合格Naviシステム(通称55Navi)」を導入しています。
このシステムでは生徒一人ひとりの志望校に応じ、現在の学力と55段階個別指導のデータをもとにしたベストな学習方針のアドバイスを受けることができます。
学習方針は志望校合格レベルから逆算されたもので、「今後どれくらい勉強すれば良いのか」「どの単元をもっと学習すれば良いのか」を可視化してくれるので、効率的に学習を進めることが可能です。
データ分析技術×コーチング指導で、志望校合格に向けた実力を確かなものにしていくことができます。

四谷学院京都校へのアクセス

四谷学院 京都校の最寄り駅

阪急京都本線烏丸駅から徒歩2分

四谷学院 京都校の住所

〒604-8152 京都府京都市中京区烏丸通蛸薬師下ル手洗水町678 四谷学院ビル6F

地図を見る

四谷学院京都校の概要

対象学年
高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)
目的
大学受験 / 定期テスト・内申対策
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
自習室あり / 社員講師のみ / リモート授業あり / オリジナルテキスト使用

四谷学院京都校の設備・様子

教室の設備と周辺の学習環境

四谷学院 京都校は、阪急京都本線烏丸駅から徒歩2分の場所にあります。自習室を備えており、授業日以外の学習にも利用しやすくなっています。リモート対応の授業は、自宅から受講することができます。烏丸駅周辺の予備校と、自習環境や通いやすさを見比べて検討したい場合は、以下のランキングもあわせてご覧ください。

烏丸駅の予備校ランキング

四谷学院の合格者インタビュー

四谷学院の合格体験記

四谷学院の合格体験記をすべて見る

四谷学院京都校に通った方の口コミ

回答者数: 16人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 摂南大学

    回答日: 2026年09月11日

    講師陣の特徴

    教師は全員プロなのだが、教えてくれる範囲としてはその教科書というか、基本は毎回のテストの部分だと思う。私は授業形式ではなかったので。逆に授業形式を選んでいた人はプロにしっかり一から教えて貰えたと思う。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    それこそ基本小テストのことだけ。 受付の人にはテストの日にちなどは聞くことはある。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    講師1に対して大体生徒6人くらいで、勝手にテストを受けてそれを講師が丸つけと出来ていないところの説明をしてくれるのだが、1対1じゃない分すこししんどみを感じる。ただ進めないといけないので分からなくてもテストをやって、間違えて再受験という私的には精神的にしんどくなってしまった。

    テキスト・教材について

    テキストは四谷オリジナルのものである。それこそ単元を細かく分けて一節としてやっていた。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都府立大学

    回答日: 2026年08月08日

    講師陣の特徴

    プロ講師と言っているが、実際はただのバイト。55段階で解答が間違っていた時に嘲笑ってきたことが何回かあって、とてもイラッとした。稀にクラス授業では、良い先生がいる。下のクラスでは教え方が良くない先生が多いと思う。クラス授業は講師を変えることができないが、55段階は手続きが必要だが変えることがてぎる。ただ、講師を変えると気まずくなると思った。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問をしようと思えばできるが、普段55段階を取っていなければできない。学校の定期テスト前はどこか一週間を自分で決めて登録し、国数英理は対応してくれる。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の進度が遅いことが難点。 先生にもよるが、当ててくる人もいる。 雑談タイムが1回はある。 授業は1時間。 55段階はテストの回答を出しても他の人の解説を待つこともあり、時間がもったいない。自習室で自分で自習した方がいいと思う。

    テキスト・教材について

    基礎問題が多く、模試に対応できないことが多い。また数学の解説がうすい。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2026年04月16日

    講師陣の特徴

    クラス授業の講師の質はとても高いです。他の校舎、他の予備校でも教えてる先生が来たりするので色々な情報を授業中に教えてくれたりもします。ただ、55段階になると当たり外れがでてきます。大学院生から大人まで様々に対応してくださいますが、よく見てくれる人とあまり見てくれない人がいます。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    基本真摯に、早急に対応して下さります。メンケアも含めてとてもうまいとおもあました。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業が始まるまでに軽い予習が必要でした。授業はすごくわかりやすく、誰も置き去りにならないように先生が個々に当てたりして理解ペースを確認してくれるので置いていかれることはないです。また、雰囲気も楽しい感じの授業がほぼなので眠くなったりは時々ありますが大体元気に起きながら授業を受けることができます!そして授業の後は復習をがっつりするというのが基本的な流れでした。

    テキスト・教材について

    全てオリジナルテキスト

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪公立大学

    回答日: 2026年02月10日

    講師陣の特徴

    先生の当たり外れはあるようだが、今の担任は営業的でなく生徒のためを考えて相談に乗ってくださる 大手予備校は生徒の顔を覚えていないのが普通だが、少人数なので一対一の関係が築ける 人間的魅力のある先生が多く、行くのが楽しみと言っている

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    いつでも質問に答えてもらえる

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    少人数でアットホーム 優秀で人間味のある先生が多い 話上手で教科への好奇心を刺激される 55段階は画期的なシステムで、基礎知識の穴を埋められる 授業でテクニックを身につけられるので、基礎から応用まで対応できる

    テキスト・教材について

    オリジナルテキストがとても良い

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 奈良女子大学

    回答日: 2025年12月20日

    講師陣の特徴

    ベテランの話が面白い人が多かったように感じた。しかし、受験生に対する話題の選び方がひどい人がたまにいた。テンションをよく下げられた。たまに不快に感じるような授業をされたことは心に残っている。でも基本的には楽しかった

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    優しくしてくれた。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業スタイルで、授業でやる問題を家で解いてきてから解説するスタイルの講師と、学校の授業のようにまとめを教える人もいた。プリント授業が多く、テキストは人にはよるが自習の時に使用するように指示する人が多かった。

    テキスト・教材について

    塾独自のものを制作しそれを配布する形だった。しかし、資料集や図鑑などは学校で使用されているものを使うように指示されていた

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2025年08月10日

    講師陣の特徴

    講師のレベルはまちまちのようだ。高校の教員よりかは教え方がうまい講師もいれば、高校の教員と同程度もしくはそれ以下という講師がいると聞いている。講師もアルバイトだからある程度は仕方ないと思うが、高額の授業料や講習費用に見合っているのか、疑問が残る。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問にはきちんと答えていたようだ。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    小集団教育で、個々の生徒に目が届きやすいようだ。授業の雰囲気も悪くはなかったようだが、講師によるレベルの差が大きかったようだ。教え方がうまい講師もいれば、説明が下手で、授業が全く面白くない講師がいると聞いている。

    テキスト・教材について

    オリジナルの教材

回答者数: 16人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 摂南大学

    回答日: 2026年09月11日

    カリキュラムについて

    内容のレベルはとても高いと思う。その分ついて行くのがかなり辛い。そして、私みたいに途中から入塾した場合、授業形式の方は途中参加になるのでよく分からないとこからスタートとなる。それが嫌で100段階みたいな方をえらんでやったのだが、教えて貰えない分自分で教科書を読み込んでやらなければいけないので辛かった。

    定期テストについて

    普通の全コースの人が受ける塾内の模試と私の受けたコースの毎回自分が進める分だけ進む小テストがある。その他は受けてないので分からない。

    宿題について

    宿題は、前回のテスト(再受験)の復習と次の範囲のテキストを読み込んでやっていく。進度は人それぞれだが大体何月までに何個終わらせたいのでと決めてやらされるから1回の授業で1個もやらないのはなかなか厳しい

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都府立大学

    回答日: 2026年08月08日

    カリキュラムについて

    55段階は一年で終わり切らない。また、公立の高校に通っているため、学校の進度が遅く、四谷学院のクラス授業の進度も遅いため、合わなかった。中高一貫だと復習に使えると思う。 国語の古文の55段階を高1で取っていたことはすごく身についていたのでよかった。

    宿題について

    基本ないが、クラス授業では、化学はあった。1時間あれば終わるくらいの量で、提出はない。 学校の課題が多いのであまりできないと思う。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2026年04月16日

    カリキュラムについて

    とにかく基礎固めがベースな塾ですので、55段階は年度が変わっても全教科基礎からはじまります。徐々にクリアしていきながら、最後は応用まで上がっていくという感じです。クラス授業も一応基礎から始まるのでとてもわかりやすく、途中から入ってきた人でもついて行きやすいカリキュラムになっていたと感じます。

    定期テストについて

    ほぼ毎日

    宿題について

    宿題の量は他の塾などに比べると全然少ない方であると思います。学校に通いながら受けてましたが、学校に支障がでない程度なので安心です。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪公立大学

    回答日: 2026年02月10日

    カリキュラムについて

    大手予備校は一コマ3時間だが四谷は一コマ1時間 濃縮されていて良い 帰ったあとも勉強する時間があり有効に使える 55段階は中学レベルから復習でき、弱点を克服しながら前に進める お陰で基礎から応用まで穴のない学力を身につけることができた

    定期テストについて

    診断テストが多すぎる

    宿題について

    宿題より予習タイプ 宿題に追われることはない 大手予備校は帰ると10時過ぎで疲れて寝るだけになる 四谷は9時には帰れる 高校生は自習に時間を割きたいので有難い

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 奈良女子大学

    回答日: 2025年12月20日

    カリキュラムについて

    自分に合ったレベルの進み方ができるし、授業のクラスも最初やたびたびあるテストの点数で決められているからよかった。しかも進めた数で特典をくれたりもするから楽しみもあってモチベーションの取り方が良かったように感じだ。

    定期テストについて

    各科目の各分野を細かく分けてテストが用意されていた。大体各教科50個ぐらい用意されていた。それらが終わったら大学ごとのが用意されていた

    宿題について

    特になかったが、授業の予習や問題を解いたかなどをしていた。自分で自習をすることをメインとしていたと思う。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2025年08月10日

    カリキュラムについて

    段階別・小集団教育が売りのようだ。基礎的な部分はすぐにクリアできたが、レベルアップしていくとなかなかクリアできずに苦戦していた。クリアさせてレベルアップをはかるために、きめ細やかな指導・教育ができていたのか疑問が残る。

    定期テストについて

    段階を進むためのテストが頻繁にあったようだ。

    宿題について

    自習の妨げにならないよう、宿題の量はさほど多くはなかった。宿題よりも自習にウエイトを置いていたように思う。

回答者数: 16人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 摂南大学

    回答日: 2026年09月11日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    面談がメイン。今の進度や進路の計画、志望校は変わっていないか等を話すための面談の日程調整。あとは特になかったとおもう。けれどちゃんと通っているかの連絡は行ったはずだが、そこはわからない。

    保護者との個人面談について

    月に1回

    主に進路のこと。志望校は変わっていないか、ここも視野に入れた方がいいんじゃないか。 次に今、塾での進度のこと。どれくらい進んでいるのか。何月までにこの単元を終わらせたいから毎授業に何個小テストを受けるようにするのか。 あとは、勧誘。今のコースだけじゃ伸び悩みそうなので個別指導や授業の方もとらないかとか。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    塾の頻度を増やす。または他のコースも併用して成績を上げていく。あとは小テストを毎回もっと受けなさいとか、しっかりテキストやっていたら成績は伸びるはずだと言われた。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都府立大学

    回答日: 2026年08月08日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    一週間の学習時間(生徒が自分で四谷学院専用の勉強アプリのスタレコというものを使って、記録している)、自習室の利用時間、55段階の合否、出欠確認

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    模試の成績や学校の成績をコンサルタントに出す。面談が定期的にあり、管理してくれるが、そのコンサルタントにもよる。何月までにこれくらいやればいいよなどは言われないので自分で志望校のレベルにあった勉強をする必要がある。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2026年04月16日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    自習室に来たかどうかなどが自動的にメールで行くシステムでした。また、面談は親御さんも一緒にしますか?などという連絡も時々くださります。

    保護者との個人面談について

    1年に1回

    特に聞いてませんが、どうしたら成績が上がるのか、共通テスト1年目なのでどのように勉強すれば受かるのかみたいな話をしてたと思います。その他は自分は居なかったのであまりわかりません。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    前向きになれるようなアドバイスをいただけました。まずは生活の見直しからと、軽くどのように1週間過ごすか、何をするかなどのアドバイスもいただけたりしました。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪公立大学

    回答日: 2026年02月10日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    始業式 ガイダンス 診断テストの情報 講習の確認 保護者会動画の案内 など事務的な内容 込み入った話は申し込めばいつでも面談をしてもらえる

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    保護者から申し込めば何回もできるが、申し込まなければないこともある 私はあまりしたくないのでほぼしない

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振と言えることはないため ノーコメント 成績不振で悩んでいれば親身に相談に乗ってもらえると思う

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 奈良女子大学

    回答日: 2025年12月20日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾に子供が来ているかどうかやモチベーション、自習室の利用頻度などを電話で伝えていた。頻度は多くなかった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    何ハラハラしてんの?と言われた。頑張れとかも言われたがあまり心に来るような言葉はかけられなかったように覚えている。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2025年08月10日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    通塾の状況や、小テスト・模擬試験の結果。夏季・冬季など各種講習の案内。授業料や各種講習費用の納付の案内など。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    わりと親身になって悩みを聞いたり、アドバイスしてくれていたようだ。ただ、あまり希望を持たせ過ぎるのは、志望校選定の際に無謀な挑戦をさせることにならないか。

回答者数: 16人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 摂南大学

    回答日: 2026年09月11日

    アクセス・周りの環境

    アクセスは悪くないと思う。 駅から近いので安心は安心

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都府立大学

    回答日: 2026年08月08日

    アクセス・周りの環境

    駅から近い

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2026年04月16日

    アクセス・周りの環境

    駅チカでとても便利でした。周りにカフェや飲食店、コンビニも多く一日中いても問題ありませんでした。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪公立大学

    回答日: 2026年02月10日

    アクセス・周りの環境

    四条烏丸にありアクセス抜群

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 奈良女子大学

    回答日: 2025年12月20日

    アクセス・周りの環境

    駅から近くよかった

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2025年08月10日

    アクセス・周りの環境

    交通の便は良かった。

回答者数: 4人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治大学

    回答日: 2025年07月06日

    あり

    雨の日は最寄りの駅まで車で送り迎えをしていた。また、学習の進捗具合や理解度、模試などの結果について、寄り添って会話するようにしていた。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 関西大学

    回答日: 2025年06月09日

    あり

    家庭では高校と塾との毎週のスケジュール確認や、食事や睡眠の時間管理をサポートすることによって、子どもには安心して毎日の受験勉強に取り組むことが出来るように配慮をしていました。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2025年05月10日

    あり

    毎日の生活リズムをスムーズに進めることができるように、食事やお弁当は栄養の摂れるような献立に充分に気を使いながら用意をしました。また効果的な睡眠がとれるように静かな環境づくりや寝具を選ぶなどといったように、心身の両面からのサポートを心がけました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 福島県立医科大学

    回答日: 2025年02月08日

    あり

    下校後に通塾したので帰りが遅く、自宅からの最寄り駅迄、車で迎えに行った。当時コロナ禍だったので、春夏秋冬健康管理には気を使った。

回答者数: 19人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 摂南大学

    回答日: 2026年09月11日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 季節講習料 模試料 テキスト代

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都府立大学

    回答日: 2026年08月08日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからないが、講習は高い

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2026年04月16日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料、長期講習費用、特別講習費用、入試前講習費用

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪公立大学

    回答日: 2026年02月10日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    入学金 年間授業料 講習費

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 奈良女子大学

    回答日: 2025年12月20日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 夏季冬季の費用

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2025年08月10日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 夏期講習費用 冬季講習費用

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四谷学院京都校の合格実績(口コミから)

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    基礎から振り返って学習を進め、理解できないと次のレベルに進めないので、しっかりと学習した内容が定着すると感じだから。 この口コミを全部見る

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    通勤途中の地下鉄車内吊り広告で、こんな私が東大に、こんな私が京大にのキャッチコピーを見て、子供に勧めたら行く気になって決めました。 この口コミを全部見る

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    集団授業と個別指導の両方があり、演習形式の個別指導でわからないところをフォローしてもらえることと、プロの講師なので指導がしっかりしていると思ったため。 この口コミを全部見る

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