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対象学年

  • 高校1年生〜高卒生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)

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四谷学院 神戸校はこんな人におすすめ

科目ごとで受験対策をしたい

四谷学院の科目別能力別授業では、たとえば国語であれば「現代文」「古文」「漢文」のようにクラスを分けて指導を行なっています。
同じ国語でも生徒一人ひとりのレベルに応じて「現代文は選抜クラス、苦手な古文は基礎クラス」という形で受講することができるので、自分自身の能力に合わせた学びが可能です。
また、毎月レベル診断テストを実施しているので、学期の途中でも学力の伸びに応じて最適なクラスで受講することができます。
このような科目別能力別授業により、自分自身のレベルに合わせて効率的に学ぶことができます。

基礎から応用までじっくりと学びたい

四谷学院では、55段階個別指導を実施しています。
55段階個別指導では、受験に必要な知識やテクニックを段階を追ってスモールステップ方式で学ぶことが可能です。
授業は中学1年生レベルからスタートし、最後は東大レベルまで達成することができるよう指導を行なっています。
また、生徒一人ひとりが自分で考えて解いたものを講師が細かくチェック、解説する方式で授業を行なっており、1対1での指導を通して学力を着実に伸ばしていくことができます。

志望校に合わせた指導を受けたい

四谷学院の受験指導では、「55合格Naviシステム(通称55Navi)」を導入しています。
このシステムでは生徒一人ひとりの志望校に応じ、現在の学力と55段階個別指導のデータをもとにしたベストな学習方針のアドバイスを受けることができます。
学習方針は志望校合格レベルから逆算されたもので、「今後どれくらい勉強すれば良いのか」「どの単元をもっと学習すれば良いのか」を可視化してくれるので、効率的に学習を進めることが可能です。
データ分析技術×コーチング指導で、志望校合格に向けた実力を確かなものにしていくことができます。

四谷学院神戸校へのアクセス

四谷学院 神戸校の最寄り駅

JR神戸線(大阪~神戸)三宮駅から徒歩7分

四谷学院 神戸校の住所

〒650-0021 兵庫県神戸市中央区三宮町2-11-1 センタープラザ西館4F

地図を見る

四谷学院神戸校の概要

対象学年
高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)
目的
大学受験 / 定期テスト・内申対策
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
自習室あり / 社員講師のみ / リモート授業あり / オリジナルテキスト使用

四谷学院の合格者インタビュー

四谷学院の合格体験記

四谷学院神戸校に通った方の口コミ

回答者数: 12人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神戸市立葺合高等学校

    回答日: 2023年04月08日

    講師陣の特徴

    生徒の個性の合わせるというより、カリキュラムをこなす感が強かったですが、有名どころだけあって、指導は確かでした。よって、総合的な評価がどうかは別にして、個人的には相性が良かったがどうかは難しいところです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    緊張感のある感じでした。 生徒の個性の合わせるというより、カリキュラムをこなす感が強かったですが、有名どころだけあって、指導は確かでした。よって、総合的な評価がどうかは別にして、個人的には相性が良かったがどうかは難しいところです。

    テキスト・教材について

    かなり色々使ってました。 生徒の個性の合わせるというより、カリキュラムをこなす感が強かったですが、有名どころだけあって、指導は確かでした。よって、総合的な評価がどうかは別にして、個人的には相性が良かったがどうかは難しいところです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2023年11月08日

    講師陣の特徴

    大学受験のエキスパートである専任講師であり、専門知識が豊富で頼りになる存在で受験に関する事はなんでも教えてくれた。科目別にそれぞれ講師がいてて、専門的な学習にも対応できるプロの講師陣が揃っていて丁寧に指導してくださる頼りになる存在だった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    学習していく上でわからないところや志望校を決める際の学校の特色や効率良い受験のやり方など

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    能力別に細分化されたクラス分けがされており、子供の能力に合った人達がいる環境で自然と志望校も同じような他校の生徒が多くいるようなクラスで自然と気も合う子もいて塾に行く事が楽しく他校の生徒と受験についての情報交換ができる環境だった。他校の生徒達の中で自分の能力がわかり刺激にもなっていたようだった。

    テキスト・教材について

    塾オリジナルの、いろんな過去問をたくさんミックスしたテキスト

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2023年11月29日

    講師陣の特徴

    学生ではなく塾の専任講師で受験のエキスパートという感じで、何でも教えてくれてとても頼もしくて頼りにしていた。単科を専門的に教えてくれていてその教科の事は何でも親切に答えてくれた。志望校を決める際の情報もたくさん持っていたのでいろんな事を聞いたりできてとても頼りになった

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    教科の質問は間違いなくクリアにしてくれた。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    能力に合わせてレベルが細分化されているので自ずと近くにいる子達がレベルに合った子達がいてるので志望校が同じの子もたくさんいてた。他校の生徒達も集まってくるので良い刺激になって顔馴染みもできたようだった。レベルが細分化されているので効率よく学習できた。

    テキスト・教材について

    能力に合わせてレベルを細分化していてそれに合わせてテキストを組んでくれている感じで効率良く学習てきていた

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2023年12月13日

    講師陣の特徴

    学生アルバイトもたくさんいたが専任講師も何人かいた。教科が多いのでその科目に得意な人が先生をされているような感じだった。受験に対する知識は豊富で教え方も上手で学生アルバイトの方は年も近く受験経験も直近なのでいろんな話をしてもらってる感じだった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    自分で解いて行った問題のわからない所の質問に対する応答。皆クリアになるように親切に教えてくれた

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    能力別に細かくレベル分けされて学習するので自然と自分の能力に合う子が周りにいるので志望校が同じ子もたくさんいてて、他校の学生とも顔見知りになり刺激を受けて共に志望校に向けて頑張っているようだった。他校の子達との交流もできて自分の位置がわかって励みになるようだった。

    テキスト・教材について

    いろんな大学の過去問がおおく常備されており志望校が決まればそれを多く解く

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 近畿大学

    回答日: 2024年03月09日

    講師陣の特徴

    アルバイト講師はおらず、プロの講師による指導を受けられるようです。 個別指導では分からないところも詳しく説明してもらえ、理解した上で帰宅しています。自分と合わない講師だったり分かりにくいと感じだ場合は講師変更にも対応してもらえます。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    自宅でテキストを予習した際、分からない、理解できない問題を個別指導の際に質問します。各教科で講師がついてくれるので、ひとつひとつ丁寧に説明してもらえるそうです。テスト前など、学校の授業でつまづいている箇所についても質疑応答に対応してくれるようなので、指導はとても手厚く感じられます。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    生徒主体のクラス授業 質疑応答もできる 定期的なテストも実施 あまり堅苦しい雰囲気はなく、少人数制で自分のレベルにあったクラスで受講でき、講師からの一方的な投げかけだけではなく、問いかけや質問にも応じてもらえるようです。

    テキスト・教材について

    詰め詰めの文字でびっしりと詰まったような、目を背けたくなるような教材ではなく、とても内容もまとめられているようで、本人は分かりやすいと言っています。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社女子大学

    回答日: 2025年07月06日

    講師陣の特徴

    大学生などのアルバイトの人はおらず全員正社員で信用できた。年齢は幅広く若い人から年配の人までいた。全体的に受付の人は女性で、授業を教えるのは男性が多い印象だった。特に受付の人はとても優しかった。担任制度があり、家に電話が来る。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業は1教室20人程度であまり多い印象はなかった。               夕方から夜まで3部に分かれていて、好きな時間を選択できた。集団授業でも、一人一人当てていく先生が多く、積極的な参加を求められた。

    テキスト・教材について

    独自の教科書を使用。

回答者数: 12人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神戸市立葺合高等学校

    回答日: 2023年04月08日

    カリキュラムについて

    個人のスキルに合わせるというより、ある程度の目標設定での指導でした。 生徒の個性の合わせるというより、カリキュラムをこなす感が強かったですが、有名どころだけあって、指導は確かでした。よって、総合的な評価がどうかは別にして、個人的には相性が良かったがどうかは難しいところです。

    定期テストについて

    かなり頻度高くやってました。 生徒の個性の合わせるというより、カリキュラムをこなす感が強かったですが、有名どころだけあって、指導は確かでした。よって、総合的な評価がどうかは別にして、個人的には相性が良かったがどうかは難しいところです。

    宿題について

    生徒の個性の合わせるというより、カリキュラムをこなす感が強かったですが、有名どころだけあって、指導は確かでした。よって、総合的な評価がどうかは別にして、個人的には相性が良かったがどうかは難しいところです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2023年11月08日

    カリキュラムについて

    大学受験に関する専門的なカリキュラムが揃っていて、能力別に細分化されたクラス分けで、無駄なく、効率良い学習ができるのが魅力だった。カリキュラムは、塾のオリジナルで独自のもので門外不出だった。能力別に分けられたクラスて能力に合った過去問を多く解いて問題に慣れながら能力を上げていく感じだった。

    定期テストについて

    能力別に能力の細分化させるためのクラス分けテストがあり、志望校別のテストなど

    宿題について

    宿題はとにかく赤本や、過去問やいろんな問題をなるべく多く解いて問題に慣れてわからない所をまとめておいて塾ではそれを聞いてクリアにしておくのでとにかく問題を多く解く事が宿題だったと思う

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2023年11月29日

    カリキュラムについて

    能力を細分化してクラス分けをしていて効率よく学習できる仕組みで能力が上がるとレベルが上がるので本人のやる気を引き出してくれた。レベルが上がると本人のテンションがあがるようだった。クラスの細分化はかなりの細分化で細かく分けられていた

    定期テストについて

    レベルをわかるテストがしょっちゅうあるようだった。

    宿題について

    希望、宿題といわれる物はないが志望校の過去問や問題の傾向などの問題を解いていかないと授業を受けていても無駄な物になるし質問もできないので結局はテキストの問題を解いていく事が宿題だったと思う

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2023年12月13日

    カリキュラムについて

    塾ではそれぞれの科目を能力別にレベルを細分化されており、そのレベルによって学習内容やテキストも変わってくるので自分のレベルに合った学習を効率的に受けることができた。主に志望校の過去問を多く無理なく解くためにレベルを分けて能力別に分けてなるべく多くクリアにしていくという感じだったと思う

    定期テストについて

    しょっちゅう行われるクラス分けテストと、志望校別テストが行われていた

    宿題について

    宿題は特になかったようだったが、志望校の赤本をとにかく解いて行って質問があればその教科の先生に聞いてクリアにしていくという感じだった。本人の意識がなければ全く意味のない塾通いになると思う

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 近畿大学

    回答日: 2024年03月09日

    カリキュラムについて

    我が家は英数理の選択ですが、各教科、どのくらいのレベルであるか事前にテストを実施した上でクラス授業が決まります。レベルに合ったクラスで集団授業が受けられます。55段階は各生徒に応じて対応してもらえるので無理なく自分のペースで理解しながら進められるようです。

    定期テストについて

    学期ごとに定期にテストが実施されています。また、クラスを上るためのテストも受けることができるようです。

    宿題について

    自主的に学習するスタイルの予備校のため、宿題として出されるようなものはないそうです。55段階は特に、自身で予習し、問題について質問ある箇所をチェックし、授業で指導を受けるスタイルなので、自ら進んで勉強する姿勢が身につく予備校です。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社女子大学

    回答日: 2025年07月06日

    カリキュラムについて

    普段の授業や講習は、学校の授業とあまり変わらない範囲を勉強していた。            個別指導は完全に個人のスピードなので、どんどんクリアしていく人は先に復習できるイメージである。教科も好きに選べて、勉強したいところをするかんじ。

    宿題について

    特に多い印象はなく、授業で行った範囲の練習問題や復習だった。答えなども配られていて、正解は自分たちでわかる。次の週に確認をした覚えがある。

回答者数: 12人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神戸市立葺合高等学校

    回答日: 2023年04月08日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    普段の子どもの学習状況、態度や取り組みなど。 また、こちらからの質問や要望を聞いていただく形です。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    生徒の個性の合わせるというより、カリキュラムをこなす感が強かったですが、有名どころだけあって、指導は確かでした。よって、総合的な評価がどうかは別にして、個人的には相性が良かったがどうかは難しいところです。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    正直、ありきたりのアドバイスに終始し、おそらくマニュアルどおりに話しているような感じが強かったです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2023年11月08日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    子供の塾での学習態度や能力について。志望校を決める際の子供の能力と、何がどれくらい必要かなどの具体的な説明。塾のカリキュラムを取るにあたりな説明だったと思う

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    とにかく、問題を解いてコツコツ学習することを勧められた。そうしていれば必ず成績が上がるとのアドバイスをもらっていた。先生方は気長に接してくれたのでありがたい存在だった。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2023年11月29日

    保護者への連絡手段

    LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年に1回

    子供の授業態度や、春季講習や夏期講習の案内などを書面と共に連絡をくれた。志望校を決める際のどこをどれぐらいするかも細かく教えてくれた。

    保護者との個人面談について

    1年に1回

    志望校を決めるにあたって、どの教科をどれくらいすらばいいかなど、志望校の学校の雰囲気や、就職にどれくらい強いか、などの情報をくれたり、春季講習や夏期講習、冬季講習などの案内など。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が不振な時は割とサポートが厚かったような気がする。本人のやる気を出させるような声かけや、わからない問題へのサポートはきちんとしてくれたと思う。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2023年12月13日

    保護者への連絡手段

    LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    塾での学習態度や、志望校を決める懇談や、説明会の案内や、冬期講習や春期講習、夏期講習の案内と出欠確認などの連絡があった

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振の時、本人のモチベーションが上がらない時は先生が気づいてくれれば個別で話してくれてどれくらいすれば志望校に届くというような話をしてくれたが基本、自分能力次第なのでしない子にはあまり手を差し出さない感じだった

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 近畿大学

    回答日: 2024年03月09日

    保護者への連絡手段

    メール連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    週の学習時間や四谷学院で実施している学習サポートや大学受験のための動画配信など、保護者にもわかりやすい内容の情報を発信してもらえています。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    現段階の成績や模試の結果、志望大学について、また、普段の学習状況など、細かい説明やアドバイスがあります。本人の意向も尋ねられるなど、今後の学習ペースについても相談することができます。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    学習内容の弱点を確認、解き直し、個別指導での質疑応答、学習計画の見直し、本人に学習時間や取り組み方について直接問いかけるなど、様々な視点からアドバイスがあります。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社女子大学

    回答日: 2025年07月06日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    生徒の授業の進み具合や志望校の確認など。塾での印象や様子を教えてくれる。模試やテストの結果の報告もあった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    面談をして、1対1で話した。科目ごとに一つ一つ原因を探し、次のテストの目標点を決めた。それをクリアするための目標をひとつひとつ細かく立てた。

回答者数: 12人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神戸市立葺合高等学校

    回答日: 2023年04月08日

    アクセス・周りの環境

    駅近くであり問題ありませんでした

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2023年11月08日

    アクセス・周りの環境

    立地は良く、通学途中の駅の近くにあり、センター街の途中にあるので人通りも多く遅い時間も安心だった

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2023年11月29日

    アクセス・周りの環境

    最寄り駅が三宮で、センター街の中にあったので通いやすく人通りも多かったので1人で通わせる事ができた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2023年12月13日

    アクセス・周りの環境

    街の真ん中に位置し、駅に近く商店街の中にある

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 近畿大学

    回答日: 2024年03月09日

    アクセス・周りの環境

    三宮センタープラザ西館にあり、地下からのアクセスも良く、飲食店もたくさんあるほか、コンビニも利用できるので、学校帰りにも利用しやすい環境にあると思います。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社女子大学

    回答日: 2025年07月06日

    アクセス・周りの環境

    駅から近くて便利

回答者数: 6人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神戸市立葺合高等学校

    回答日: 2023年04月08日

    あり

    学習状況の確認や問題や分からないところの把握を行った。また、今後のカリキュラムについて相談を行った。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2023年11月08日

    あり

    家庭では学習のサポートはなかったが、規則正しい生活、食事、睡眠など、生活のリズムを整えて、体調を整えて万全の体調で受験に挑めるようにサポートしていた

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2023年11月29日

    あり

    家庭では体調管理と心身共に健康でいられるように心がけた。栄養あり、温かい食事や、入浴、より良い睡眠を取る事、当たり前のようだがそうゆう事が結局大事だと考えた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2023年12月13日

    あり

    勉強に対してのサポートはしていないが、栄養ある食事とお風呂と、睡眠がしっかり取って、体調管理には気を配った。精神面ではストレスをかけないようにあまり成績の事で一喜一憂しないように心がけた

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社女子大学

    回答日: 2025年07月06日

    あり

    お弁当やお菓子を持たせる。特に講習となれば一日中塾に行っていたのでお弁当を持たせた。普段の平日は早めに晩御飯を食べさせた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2023年06月21日

    あり

    家では日々の疲れをリセットし、元気に明日を迎えるように心がけた。栄養面や環境に気を遣って体調管理を心がけた。また、金銭面や事務的な手続きなどもサポートした。

回答者数: 17人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神戸市立葺合高等学校

    回答日: 2023年04月08日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 30万円

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2023年11月08日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 50万円

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2023年11月29日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 50万円

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2023年12月13日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 50万円

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 近畿大学

    回答日: 2024年03月09日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    週7コマ授業料 施設利用料 テスト 教材 など

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社女子大学

    回答日: 2025年07月06日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキスト代 講習代

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四谷学院神戸校の合格実績(口コミから)

四谷学院神戸校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    自宅からアクセスしやすいのと、55段階という他の予備校にはないオリジナルなカリキュラムに惹かれたため。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    家や学校からのアクセスがよく、駅直結だったため、放課後や土日でも寄りやすかったことと、55段階個別指導が合っていたから。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    入塾当時は、英語の基礎力の無さが最も大きな課題であったため、その基礎から始められる場所を探したところ、55段階個別指導の四谷学院が候補に上がった。 そこから、他の有名予備校なとと比較し、実際の教室や自習室を見て回った結果、椅子の柔らかさと55段階個別指導という点から、四谷学院を選んだ。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    交通の便がよく通いやすかった この口コミを全部見る

四谷学院の口コミ

生徒/大学生/週3日/目的:大学受験

5

回答日:2025年02月25日

私は、主体的な努力が苦手であり、参考書を買っても一周解いたり解かなかったりといった人間で、そもそも勉強をすることが苦手でした。また、高校に通うことも辛く、3限目からの出席やお昼での早退などを繰り返し、出席日数もギリギリで卒業しました。 しかし、そういった性格に四谷学院はかなり合っており、平日は毎日の通学が求められますが、拘束される時間は一日2〜3時間であり、それ以外の時間は三ノ宮をブラブラ休憩して、自販機で飲み物を買って、やる気が出たら自習室に行くと言ったマイペースな勉強が可能でした。 また、55段階個別指導が身近な小さい目標となり、前回不合格だった小テストを合格するという、毎日の勉強をする際に、具体的にどうすれば良いかが決まっている、ということが勉強へのモチベーションアップに繋がりました。 以上の理由から私は四谷学院に入って良かったと思っています。

生徒/大学生/週5日以上/目的:大学受験

5

回答日:2025年01月16日

過度に周囲と比較することがないため、焦りやストレスは少なかった。先生も優しく、丁寧だったので、集団授業よりも自分にあっていた。また、夏期講習では梅田の校舎に赴き、1日8時間ほどずっと数学を解く講習もあったが、それのおかげで苦手意識を減らすことができた。

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