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対象学年

  • 高校1年生〜高卒生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)

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四谷学院 神戸校はこんな人におすすめ

科目ごとで受験対策をしたい

四谷学院の科目別能力別授業では、たとえば国語であれば「現代文」「古文」「漢文」のようにクラスを分けて指導を行なっています。
同じ国語でも生徒一人ひとりのレベルに応じて「現代文は選抜クラス、苦手な古文は基礎クラス」という形で受講することができるので、自分自身の能力に合わせた学びが可能です。
また、毎月レベル診断テストを実施しているので、学期の途中でも学力の伸びに応じて最適なクラスで受講することができます。
このような科目別能力別授業により、自分自身のレベルに合わせて効率的に学ぶことができます。

基礎から応用までじっくりと学びたい

四谷学院では、55段階個別指導を実施しています。
55段階個別指導では、受験に必要な知識やテクニックを段階を追ってスモールステップ方式で学ぶことが可能です。
授業は中学1年生レベルからスタートし、最後は東大レベルまで達成することができるよう指導を行なっています。
また、生徒一人ひとりが自分で考えて解いたものを講師が細かくチェック、解説する方式で授業を行なっており、1対1での指導を通して学力を着実に伸ばしていくことができます。

志望校に合わせた指導を受けたい

四谷学院の受験指導では、「55合格Naviシステム(通称55Navi)」を導入しています。
このシステムでは生徒一人ひとりの志望校に応じ、現在の学力と55段階個別指導のデータをもとにしたベストな学習方針のアドバイスを受けることができます。
学習方針は志望校合格レベルから逆算されたもので、「今後どれくらい勉強すれば良いのか」「どの単元をもっと学習すれば良いのか」を可視化してくれるので、効率的に学習を進めることが可能です。
データ分析技術×コーチング指導で、志望校合格に向けた実力を確かなものにしていくことができます。

四谷学院神戸校へのアクセス

四谷学院 神戸校の最寄り駅

JR神戸線(大阪~神戸)三宮駅から徒歩7分

四谷学院 神戸校の住所

〒650-0021 兵庫県神戸市中央区三宮町2-11-1 センタープラザ西館4F

地図を見る

四谷学院神戸校の概要

対象学年
高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)
目的
大学受験 / 定期テスト・内申対策
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
自習室あり / 社員講師のみ / リモート授業あり / オリジナルテキスト使用

四谷学院の合格者インタビュー

四谷学院の合格体験記

四谷学院神戸校に通った方の口コミ

回答者数: 17人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2026年06月06日

    講師陣の特徴

    神戸校はほとんどがベテランの教師であった。教師の学歴も、通っている生徒の目指す学校が多いため、勉強以外でもためになる話を聞けた。指導歴の長い教師が多いため、過去問などの分析についてもよくされていて、解く上でのテクニック的な要素、各生徒の理解度に応じたアドバイスをもらえた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    1言ったら100で返ってくるような感じで、生徒からの質問対応は丁寧だったように思う。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    基本的に教師の裁量で行われた。生徒とのコミュニケーションを基盤進める先生や、講義型で進める先生もいた。特にテキストの順序にとらわれることもあまりなく、各教師の個人的なスピードと内容で行われることがほとんどであった。授業の自由度が高いため、生徒からの要望も受け入れられやすかった。

    テキスト・教材について

    四谷学院が独自に作っているテキストを使っていた。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年04月28日

    講師陣の特徴

    質の高い 講師の方が揃っており 授業外でもしわからないことや疑問に思ったことがあればすぐに相談することができ 納得できるまで説明していただくことができたのでそれが 学力向上につながったこともありますが そもそも 学習環境が 私には合っていたと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    基本的には集団形式なので通常のカリキュラムにそって授業が進んでいくのであるが流れについていけなくなった場合でもすぐにサポートしてもらえる体制が整っており 学習環境はとてもいいものだったと思います。また生徒同士も切磋琢磨できる環境が整っており とても刺激になったと思います。

    テキスト・教材について

    こちら独自の教材を使って

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪公立大学

    回答日: 2026年03月24日

    講師陣の特徴

    プロの先生が沢山いてわかりやすい。理屈からしっかり教えてくれ、英単語ひとつにしてもこれにはこんな意味があるからこれとこれでこんな意味になるよねや、ちょっとした豆知識などを沢山教えてくれるため暗記ゲーにならずに理解しながら勉強できる。コンサルタントの先生は比較的若い先生が多いが全員社員であり、某映像塾にいる大学生のバイトチューターではないため、信頼して任せられる。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    テスト期間には受講していない科目まで質問できる

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業でインプットをし、55段階授業でアウトプットができるので自然と定着していく。また、家で自分で考えてやらなくても塾に行くだけで簡単に両方できる。 全員が集中して受けているため自分も頑張ろうと思え、モチベを保つことにも繋がる。

    テキスト・教材について

    塾オリジナルの教材

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 高知大学

    回答日: 2026年01月13日

    講師陣の特徴

    それぞれの苦手分野にフォーカスしてたいおうしてくれる。 基本的には優しい先生が多く、どのような質問をしても身になる解説をしてもらえる。 また、受付に頼むことで講師を変更することもできるので、合わなければ受付に行くと対応してもらえた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    55段階の教室にクリアファイルがあり、それに学生書を挟んで持っていくことで、自分がわからないことがでたそのときにしつもんをすることができる。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    一時間の授業があり、15分休憩、休み期間の講習では80分になる。 がっこうおわりでもあるため、軽食を食べてても良いという先生もいた、定期テスト前には早く授業を切り上げ、自習の時間を作ってくださったりする。

    テキスト・教材について

    科目によるが、テキストをあまり使わなかった。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 北海道大学

    回答日: 2025年12月05日

    講師陣の特徴

    プロの方が見てくださった。集団授業と個別授業があり、個別授業は自分でプリントを解いて、先生に丸つけをしてもらいに行くという形式で、先生によってわかりやすさが違った。わかりやすい先生や自分と相性のいい先生を個別授業の時に見つけることができれば塾に通うことが楽しくなると思う。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業では先生に当てられたり、結構活発な授業であった。個別授業はプリントを各自で解いてから先生に提出してもらうので、先生がたくさんの生徒さんを持っていたら、丸つけしてもらうのにかなり時間がかかった。

    テキスト・教材について

    四谷学院特製のテキストであった。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社女子大学

    回答日: 2025年07月06日

    講師陣の特徴

    大学生などのアルバイトの人はおらず全員正社員で信用できた。年齢は幅広く若い人から年配の人までいた。全体的に受付の人は女性で、授業を教えるのは男性が多い印象だった。特に受付の人はとても優しかった。担任制度があり、家に電話が来る。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業は1教室20人程度であまり多い印象はなかった。               夕方から夜まで3部に分かれていて、好きな時間を選択できた。集団授業でも、一人一人当てていく先生が多く、積極的な参加を求められた。

    テキスト・教材について

    独自の教科書を使用。

回答者数: 17人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2026年06月06日

    カリキュラムについて

    集団授業と個別指導のハイブリッド型であった。個別指導で各教科の基礎能力を固めた上で、集団授業で演習問題など実践的なことを行い、アウトプットとインプットの両面から学習を進めることができるシステムとなっていた。

    定期テストについて

    フォローアップテストといった、各教科の基礎的な技能を大体2か月に一回ほど行われていた。

    宿題について

    宿題は特に出されないことが多い。しかし、自主的に復習や予習をしていかないと、追いつけないスピードの授業が多い。先生の補助的なものは特にない。自分の努力次第と言ったところであった。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年04月28日

    カリキュラムについて

    当初から難関校への合格の道筋を考えられたカリキュラムになっており、それに沿って授業を進めていくという基本路線ではあったが その都度もんや 分からないことへのサポートも充実していたので問題なく進めることができました

    宿題について

    宿題というものは 基本的な存在していいおらず本人の学習 ベース を尊重した形になっており、分からないことや 疑問点に際して 講師の方たちがフォローするという形になっている

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪公立大学

    回答日: 2026年03月24日

    カリキュラムについて

    科目別にクラス分けがされるため、自分にあったレベルで授業を受けられ、苦手の克服や得意教科を伸ばすことがしやすい。 特に55段階授業では本当に基礎からしっかりやるため取りこぼしなく固められると思う。 クラス授業は1教科だいたい2コマで連続して行われるのでその教科に集中でき、復習もしやすい。

    定期テストについて

    年3回ぐらい 小テストは55段階だと毎回ある

    宿題について

    宿題はほかの塾と比べて比較的少ない方だと思う。 実際中学の頃の方が多かったが、その分学校の課題などを疎かにせずに取り組めるのでよい。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 高知大学

    回答日: 2026年01月13日

    カリキュラムについて

    各々のレベルに合わせたかりきゅらむがある。 三つのコースに分かれており、先生がそれぞれ違う。四谷学院で月一ほどで開催されている。学力模試を受けた結果でクラス分けが決まる。 今のレベルが簡単だと感じたら頑張って勉強することでしかクラスが上がらない点が難点だと思う。

    定期テストについて

    塾内のテストでくらすがきまる。

    宿題について

    宿題はよしゅうふくしゅうであり、確認されることなどはない。 特別個別に通うと、個別の先生から宿題を出される。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 北海道大学

    回答日: 2025年12月05日

    カリキュラムについて

    集団授業は3レベルあり、1番難しいクラスでは難関大学を目指す人が受けており、英語の授業では文章の精読が主になされていた。真ん中のクラスだと構文の確認や単語の確認など、自分の力だけでもできそうな内容で進度もゆっくりだった。

    定期テストについて

    年に3回ほどテストがあり、これによってクラス分けがあった。

    宿題について

    宿題は、集団授業のものではテキストのおさらいやその日の授業の内容の応用を使った文章が与えられ、それを訳してくるというものだった。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社女子大学

    回答日: 2025年07月06日

    カリキュラムについて

    普段の授業や講習は、学校の授業とあまり変わらない範囲を勉強していた。            個別指導は完全に個人のスピードなので、どんどんクリアしていく人は先に復習できるイメージである。教科も好きに選べて、勉強したいところをするかんじ。

    宿題について

    特に多い印象はなく、授業で行った範囲の練習問題や復習だった。答えなども配られていて、正解は自分たちでわかる。次の週に確認をした覚えがある。

回答者数: 17人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2026年06月06日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    生徒が授業を受け始めました、受け終わりましたの報告。一週間ごとの自習室の利用回数と時間の合計など、子供の学習状況について。模試等のテストの結果。休講などの連絡など。子供に共有されていたものは全て親にも連絡がいっていた。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    学習面またはそれ以外で困っていることはないか、現在の学習状況と目標をひかくして、これからどのように自主学習、授業を進めていくかを相談していた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    もうちょっと頑張ろう、勉強のペースをあげよう等の励ましじゃないタイプのアドバイスが多かった。成績が下がった時は、なぜ下がったのかなど原因の追求を一緒にしてくれた。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年04月28日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    学習内容や理解度などの現状報告、志望校への偏差値 到達 などの報告、また家庭内での学習環境を教えてもらうための保護者との機会を設けてる

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振 という形にはならなかったが学習を進めていく上で 疑問点があればすぐにサポートしてくれて不安を払拭してくれました。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪公立大学

    回答日: 2026年03月24日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    1週間の登校日数、自習室利用状況、55段階授業の進み具合、勉強時間などが週に一回必ず来る。 あとは登下校、面談のお知らせなど。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    学習態度や現状のレベルの確認、志望校選択、来年度の授業をどれをとるか。基本的には、保護者との個人面談は希望すれば、いつでも できるのでそん時に相談したい内容をすればいい。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    勉強をつぎつぎと進めることに重きを置くのではなく、きちんと復習しながら暗記や理解もしていくことが大事だと言われました。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 高知大学

    回答日: 2026年01月13日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    学習時間レポートや、出席確認。自習室の利用時間、オリエンテーションの開催のお知らせ。など詳しいことが逐一おくられてくる。

    保護者との個人面談について

    週に1回

    これは希望性であるため、決まっているわけではないが、担当していただいているコンサルタントの先生の空き時間に予約を取ることでしてもらえる。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    それぞれの成績に合わせた受講をお勧めしてもらえる。あまりにも悪いと、個別をお薦めされマンツーマンでの授業をしてみることになると思う。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 北海道大学

    回答日: 2025年12月05日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    子供の成績や進路についての連絡がなされていたと思う。また、塾に着いたら打刻するというシステムがあり、専用のカードをパソコンにタッチすることで、親に連絡が入っていた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    もう少し基本の部分を押さえていこうと言われるのが基本的であった。ただ、受験期が近づいてくると志望校を下げろ志望校を下げろと安全な道に行かせようとするので、悔しかった。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社女子大学

    回答日: 2025年07月06日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    生徒の授業の進み具合や志望校の確認など。塾での印象や様子を教えてくれる。模試やテストの結果の報告もあった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    面談をして、1対1で話した。科目ごとに一つ一つ原因を探し、次のテストの目標点を決めた。それをクリアするための目標をひとつひとつ細かく立てた。

回答者数: 17人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2026年06月06日

    アクセス・周りの環境

    学校の帰り道にあり、駅から徒歩10分以内でアクセスしやすかった。人通りの多い商店街の一角にあるため、安全面も十分である。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年04月28日

    アクセス・周りの環境

    立地はとてもよく環境もそこまで 繁華街というわけでもなく静かなところだと思います

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪公立大学

    回答日: 2026年03月24日

    アクセス・周りの環境

    駅から近く、JR、阪神、阪急全ての電車からも近いので通いやすい。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 高知大学

    回答日: 2026年01月13日

    アクセス・周りの環境

    最寄駅から十分圏内で、近くに多くの飲食店などがあり、通いやすかった

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 北海道大学

    回答日: 2025年12月05日

    アクセス・周りの環境

    浪人生がたくさんであまり集中できなかった。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社女子大学

    回答日: 2025年07月06日

    アクセス・周りの環境

    駅から近くて便利

回答者数: 6人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社女子大学

    回答日: 2025年07月06日

    あり

    お弁当やお菓子を持たせる。特に講習となれば一日中塾に行っていたのでお弁当を持たせた。普段の平日は早めに晩御飯を食べさせた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2023年12月13日

    あり

    勉強に対してのサポートはしていないが、栄養ある食事とお風呂と、睡眠がしっかり取って、体調管理には気を配った。精神面ではストレスをかけないようにあまり成績の事で一喜一憂しないように心がけた

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2023年11月29日

    あり

    家庭では体調管理と心身共に健康でいられるように心がけた。栄養あり、温かい食事や、入浴、より良い睡眠を取る事、当たり前のようだがそうゆう事が結局大事だと考えた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2023年11月08日

    あり

    家庭では学習のサポートはなかったが、規則正しい生活、食事、睡眠など、生活のリズムを整えて、体調を整えて万全の体調で受験に挑めるようにサポートしていた

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2023年06月21日

    あり

    家では日々の疲れをリセットし、元気に明日を迎えるように心がけた。栄養面や環境に気を遣って体調管理を心がけた。また、金銭面や事務的な手続きなどもサポートした。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神戸市立葺合高等学校

    回答日: 2023年04月08日

    あり

    学習状況の確認や問題や分からないところの把握を行った。また、今後のカリキュラムについて相談を行った。

回答者数: 22人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2026年06月06日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    月間授業費、夏期講習や冬季講習の授業料、テキスト代、

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年04月28日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 テキスト代

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪公立大学

    回答日: 2026年03月24日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    不明

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 高知大学

    回答日: 2026年01月13日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキスト代、授業代、四季の講習

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 北海道大学

    回答日: 2025年12月05日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社女子大学

    回答日: 2025年07月06日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキスト代 講習代

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四谷学院神戸校の合格実績(口コミから)

四谷学院神戸校に決めた理由

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    自宅からアクセスしやすいのと、55段階という他の予備校にはないオリジナルなカリキュラムに惹かれたため。 この口コミを全部見る

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    家や学校からのアクセスがよく、駅直結だったため、放課後や土日でも寄りやすかったことと、55段階個別指導が合っていたから。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    入塾当時は、英語の基礎力の無さが最も大きな課題であったため、その基礎から始められる場所を探したところ、55段階個別指導の四谷学院が候補に上がった。 そこから、他の有名予備校なとと比較し、実際の教室や自習室を見て回った結果、椅子の柔らかさと55段階個別指導という点から、四谷学院を選んだ。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    有名大学の合格者が安定して出ていることにも加え 大学受験に際しての環境がとても 整備されていると感じたので こちらの塾の方に決めました。 この口コミを全部見る

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四谷学院の授業料を徹底解説!他塾と比べて料金は?

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英会話イーオンキッズ

小学生 / 中学生
集団指導(10名以上) / グループ指導(4~10名未満) / 完全個別指導(1対1) / オンライン校あり / 映像授業

三宮校

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