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対象学年

  • 高校1年生〜高卒生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)

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四谷学院 横浜校はこんな人におすすめ

科目ごとで受験対策をしたい

四谷学院の科目別能力別授業では、たとえば国語であれば「現代文」「古文」「漢文」のようにクラスを分けて指導を行なっています。
同じ国語でも生徒一人ひとりのレベルに応じて「現代文は選抜クラス、苦手な古文は基礎クラス」という形で受講することができるので、自分自身の能力に合わせた学びが可能です。
また、毎月レベル診断テストを実施しているので、学期の途中でも学力の伸びに応じて最適なクラスで受講することができます。
このような科目別能力別授業により、自分自身のレベルに合わせて効率的に学ぶことができます。

基礎から応用までじっくりと学びたい

四谷学院では、55段階個別指導を実施しています。
55段階個別指導では、受験に必要な知識やテクニックを段階を追ってスモールステップ方式で学ぶことが可能です。
授業は中学1年生レベルからスタートし、最後は東大レベルまで達成することができるよう指導を行なっています。
また、生徒一人ひとりが自分で考えて解いたものを講師が細かくチェック、解説する方式で授業を行なっており、1対1での指導を通して学力を着実に伸ばしていくことができます。

志望校に合わせた指導を受けたい

四谷学院の受験指導では、「55合格Naviシステム(通称55Navi)」を導入しています。
このシステムでは生徒一人ひとりの志望校に応じ、現在の学力と55段階個別指導のデータをもとにしたベストな学習方針のアドバイスを受けることができます。
学習方針は志望校合格レベルから逆算されたもので、「今後どれくらい勉強すれば良いのか」「どの単元をもっと学習すれば良いのか」を可視化してくれるので、効率的に学習を進めることが可能です。
データ分析技術×コーチング指導で、志望校合格に向けた実力を確かなものにしていくことができます。

四谷学院横浜校へのアクセス

四谷学院 横浜校の最寄り駅

JR東海道本線(東京~熱海)横浜駅から徒歩5分

四谷学院 横浜校の住所

〒220-0004 神奈川県横浜市西区北幸1-5-6 四谷学院ビル

地図を見る

四谷学院横浜校の概要

対象学年
高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)
目的
大学受験 / 定期テスト・内申対策
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
自習室あり / 社員講師のみ / リモート授業あり / オリジナルテキスト使用

四谷学院の合格者インタビュー

四谷学院の合格体験記

四谷学院横浜校に通った方の口コミ

回答者数: 37人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 順天堂大学

    回答日: 2026年01月17日

    講師陣の特徴

    プロの社員?なのな(他の塾でも教えているみたい)。わからない問題を質問すると私が理解できるまで説明してくださりとてもよかった。ガッツリ勉強というわけでもなく雑談も交えた授業でメリハリがしっかりとしていて楽しく授業を受けることができた。また、精神面にも気にかけてくれて安心することができる。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    志望校を決め方とか一緒に考えてくれた

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    クラスによるが、生物はみんなで頑張ろうとするクラスだった。誰かのわからない問題はみんなで考えて、教え合いという感じで積極的に授業を受けることができた。国語も面白い先生で問題の解き方、注目すべきポイントなどを教えてくれた。先生オリジナルのポイントを押さえたプリントもくれてよかった。

    テキスト・教材について

    説明→問題→応用問題の順だった気がする

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜国立大学

    回答日: 2026年01月10日

    講師陣の特徴

    カリキュラム相談する専門の講師がいるのが良い。 授業も学校とはまた違い、基礎を1から説明してくれるので分かりやすいと思った。 現代文の講師の先生が毎回自作のプリントを作ってくれていたり、面白い話をまじえて授業を進めてくれるので楽しく取り組む事ができる。 懇切丁寧に説明下さる講師が多い。 志望大学が講師の出身大学であったため、校風や教授の考え方など、受講以外の事まで教えて貰えた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    娘から聞いてないし、親には恥ずかしくて言えないと思う。あえてこちらからも聞かない。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    指定席自習室は雑音はなく、ものすごく集中できる。 しかし、自由席自習室では、話しながら勉強してる人も多い。 勉学に関係することで(友達にわからないところを聞く等)話す分には問題ないが、たまに談笑している人もいて、うるさいことも多々ある。

    テキスト・教材について

    テキストなどしっかり作られていました。 ただ、テキストの解答などは間違えもありなんだかなぁーってところもありました。 それと、テキストに加え、先生が独自で作成したプリントなどもあるので、比較的その辺は親切だと思います。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神奈川大学

    回答日: 2025年12月27日

    講師陣の特徴

    アルバイトの講師はほとんどいなく、プロの講師がほとんどであったため、安心感があった。また、担当のような担当も割り当てられてカリキュラムの組み方やべんきょうの取り組み方などもアドバイスしてもらえていた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業中の質疑回答以外にも気兼ねなく質問に行けるような環境で担任担当にも質問することが出来る

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    レベル別の少人数制の集団講義であった。一方的な講義だけではなく、問題を自分の力で解いてみてその後、答え合わせと解説や補足説明といった感じの内容で少人数制であるので質問などもしやすい環境であり親切な回答もしてもらえていた。

    テキスト・教材について

    塾オリジナルのものがほとんど

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神奈川大学

    回答日: 2025年12月26日

    講師陣の特徴

    学生アルバイトの講師はほとんどいなく、プロの専属講師がほとんどであり、担任のような担当もつけて貰えてカリキュラムの組み方やべんきょうの取り組み方なども親身に相談に乗ってくれていたようであり安心できていた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業中での質問も気兼ねなくできるような考慮されていて、親切に回答説明をしてくれていた。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    まず時間を決めて授業時間内に自分でといてみて、回答の解説や補足を説明受けるような流れで、後半は知識や技を身につけられるような講義で、気がねなく質問なども受け付けて貰えていた。レベル別クラスのため同じくらいの学力のもののクラスなのも良かった。

    テキスト・教材について

    覚えていない

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神奈川大学

    回答日: 2025年12月05日

    講師陣の特徴

    講師はほとんど学生アルバイトはいなく専門の講師であった為、教え方は慣れており非常に丁寧で親身に質問にわかりやすく説明回答してくれていたようで、基礎的な内容が分からない人にとっては非常に良い。また、担当のような担当をつけてくれて定期的に面談なども行ってくれていた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    親身に答えてくれる。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    講義時間にまず自分で問題をといて答えあわすせ、答えの解説説明を丁寧に行ってもらえて、少人数制とすることにより恥ずかしがらず気兼ねなく分からないことを質問できる雰囲気づくりが考慮されていて、学力レベルの低い人でも基礎から徐々に覚えていくことができる。

    テキスト・教材について

    よく覚えてないいない

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 筑波大学

    回答日: 2025年11月18日

    講師陣の特徴

    若く教え方も口調も優しい講師が多いそうです。 わかりやすい講師が多いと聞いているが、質問など生徒に投げかけることはなく淡々と授業を進める講師ばかりだそうです。 昔みたいに叱ったり厳しい講師はいないのでしょうね。大人しく授業は聞いているようですが、しっかり聞いているのか理解しているのか疑問はあります。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    担当講師がいて、質問やわからないことは聞けるそうです。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    科目によって異なるが教室に15人から20人くらいの集団で授業が行われているそうです。一限が1時間20分とのことです。生徒に質問などはなく聞いていくだけのようです。 緊張感や競争心が芽生える授業は行われてないと思います。 娘は今までに誰とも話したこともないし、親しく話をしてる人も見たことないと言っていました。

    テキスト・教材について

    娘に見せてもらっていないのでわかりません。すみません。

回答者数: 37人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 順天堂大学

    回答日: 2026年01月17日

    カリキュラムについて

    自分のレベルに応じたクラスで授業を受けることができるため、置いて行かれていると感じることはなかった。定期的にもクラスアップテストも行われており、合格した場合はもうひと段落上のクラスで授業を受けることができるため、モチベーションアップにもなった。

    宿題について

    宿題という宿題はなく問題を自分で解いておく感じ。予習復習も強制ではなく自分でやるかやらないかだがやった方が自分のためになるよねって感じ。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜国立大学

    回答日: 2026年01月10日

    カリキュラムについて

    集団授業と個別授業どちらもあることで、基本でも抜けがあると思われるところが強化されるのが良いと思う。 授業形式と、55段階という演習があり、理解した内容をアウトプットできるようにしていく点がよいと思います。 英語の教材が今までやってきた教材の中でも例文がわかりやすくとても良い。

    定期テストについて

    塾内のテストに関してはあまりよく分からない。

    宿題について

    塾での宿題を終わらせるために学校の宿題が手につかなくなってた事が何回かあったみたいです。 量としてかなりあると思われます。余裕がない感じに思えました。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神奈川大学

    回答日: 2025年12月27日

    カリキュラムについて

    レベル別55段階のカリキュラムにより、中学生レベルのとこから少しづつレベルアップしていくような無理のないよう学力レベルの低いものでもついて行けるような対応がされていた。学力レベルの高い人はどんどん先に進めるしそうでない人は地道に少しづつレベルアップといった感じ。

    定期テストについて

    毎日のようにある

    宿題について

    弱点を分析して補うような類似問題などの宿題。強制ではないので生徒の自主性に委ねられているため苦痛にはならない。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神奈川大学

    回答日: 2025年12月26日

    カリキュラムについて

    55段階のレベル別クラスわけにより、自分の現在の学力レベルにあったカリキュラムを組むことができ、無理なく徐々に基礎知識から学ぶことができ、何をべんきょうしたら良いのか分からないところから徐々に実力をつけていくことができた

    定期テストについて

    毎日あった

    宿題について

    自分の弱点を補うような、解けなかった問題の類似問題などで、苦痛になるような量でもなく強制でもなかったので良かった。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神奈川大学

    回答日: 2025年12月05日

    カリキュラムについて

    55段階レベル別講座が売りのカリキュラムで同じくらいの学力レベルのものが少人数で講義を受けられ気兼ねなく質問もでき、授業についていけないというようなことがないよう考慮されていて、勉強のやり方が分からない人でも基礎から学ぶことができるカリキュラムであった。

    定期テストについて

    塾内テスト、塾内小テスト

    宿題について

    若干の宿題はあったがむりのない量で、強制的ではなく自発的におこなうようなかんじでさほどくにならず継続可能な内容であった。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 筑波大学

    回答日: 2025年11月18日

    カリキュラムについて

    カリキュラムもついても正直よくわかりません。国立大志望なので一通りの科目の授業は受けていますが、英語がとくに苦手なので、授業を多くとってるようです。 授業内容については分かりやすくて易しいと言っていましたが、本人の努力不足なのが模試などの成績は上がっていません。

    宿題について

    宿題を出されてはいないが、授業の復習をその日のうちに自習室もしくは自宅でするよい指導されているようです。

回答者数: 37人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 順天堂大学

    回答日: 2026年01月17日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    塾の滞在時間や成績も送られているのかな。 内容はよくわからないけど何かしらはお知らせとして送られている印象がある。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    あまり覚えていないが、やることはやっているから大丈夫と言葉をかけてもらった気がする。勉強を方法や1日の過ごし方などを一緒に見直してアドバイスがあらば教えてくれた気がする。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜国立大学

    回答日: 2026年01月10日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    娘の出席率や授業態度などの細かい内容等の連絡が多かった気がします。 意外とどうでもいいような事が多かった気がする。 基本問題がなければ塾からの連絡は無くてもよいとお願いした。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    娘の出席率や授業態度などの細かい内容等の連絡が多かった気がします。 現在の娘の偏差値、成績を見て志望校の決め方等の内容が多かった。 苦手科目に対しての克服等

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    とにかく分かるまで、解けるまで、過去問題を徹底的にやらされたらしい。 基本を徹底的にやらせて欲しいとアドバイスされた。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神奈川大学

    回答日: 2025年12月27日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    普段の学習姿勢、取り組み状況や現時点の成績の説明をしてくれて、こちらかの不明点や相談事がないかなどのヒアリングもあった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    受験までまだ時間があり、着実にあきらめずに継続していけば結果は出てくるので心配しないで今の調子で継続といったアドバイス。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神奈川大学

    回答日: 2025年12月26日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    現状の学習への取り組み姿勢や志望校についてのアドバイスや、不明点や心配事などないかといったヒアリング。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    まだ受験までには充分時間があるのであまり気にせずとにかくべんきょうを継続することを励ましながら伝えていた。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神奈川大学

    回答日: 2025年12月05日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    講義に取り組む状況、学習態度、意欲や現在の学習レベルなどを説明してくれて、悩み事などの相談にも載ってもらえて良心的に感じた。定期講座のオススメなども紹介してくれていた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    焦らずゆっくり徐々にレベルアップしていけば着実に実力をつけることができるといったような励ましの言葉や、何が不得意分野なのかを分析して苦手分野克服には何をせれば良いかアドバイスしてくれる。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 筑波大学

    回答日: 2025年11月18日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    毎週一回は登下校の時間と学習時間の報告がメールで送られてきます。 あとは講習や補習、模試のお知らせ、担当講師との個人面接の連絡がきます。 個人的な進捗具合や理解度については報告はないのでわかりません

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    アドバイスがあるのか、あったのかわかりません。親のわたしは聞いていません。 すみませんが回答できません。

回答者数: 37人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 順天堂大学

    回答日: 2026年01月17日

    アクセス・周りの環境

    横浜駅西口だから治安は悪い時もあるけど駅近でアクセスも良い。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜国立大学

    回答日: 2026年01月10日

    アクセス・周りの環境

    駅から近く立地は良いが繁華街近くの為帰りが心配だった

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神奈川大学

    回答日: 2025年12月27日

    アクセス・周りの環境

    上記記載の通り

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神奈川大学

    回答日: 2025年12月26日

    アクセス・周りの環境

    上記で記載のとおり

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神奈川大学

    回答日: 2025年12月05日

    アクセス・周りの環境

    家から塾までの通学時間が1時間以内と近からず遠からず適度な距離で電車乗り換えもなく通学でき、駅からも近く周りにコンビニエンスストアーもあり環境的に恵まれた立地であった。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 筑波大学

    回答日: 2025年11月18日

    アクセス・周りの環境

    電車で通いやすいし駅からも近くて利便性が良い。建物もきれい

回答者数: 13人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜国立大学

    回答日: 2026年01月10日

    あり

    食後に家族でテレビを見てゆっくりしていた時、受験生の子どもが気になったのですが、あえて「後片付けしよう」と声に出して動き始めると、子どもも勉強に向かいました。 なるべく家族では受験に対しての話題は避けた。緊張、プレッシャーは与えないようにしていた。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神奈川大学

    回答日: 2025年12月27日

    あり

    勉強時間がなるべく取れるよう、1日のタイムスケジュールで休憩時間に食事時間を出来るだけ合わせるように協力した。また、タイムスケジュールを守るようリマインドしたり。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神奈川大学

    回答日: 2025年12月26日

    あり

    1日のタイムスケジュールの作成のアドバイスやスケジュールにおいて休憩時間に食事時間がなるべく合うようにした。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神奈川大学

    回答日: 2025年12月05日

    あり

    できるだけべんきょう時間を遮ることがなく、静かな環境で家でもべんきょうできるように一人部屋を作り、食事時間もべんきょうの休憩時間に合わせるよう努力した 。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜国立大学

    回答日: 2025年05月10日

    あり

    食後に家族でテレビを見てゆっくりしていた時、受験生の子どもが気になったのですが、あえて「後片付けしよう」と声に出して動き始めると、子どもも勉強に向かいました。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜国立大学

    回答日: 2025年03月28日

    あり

    食事の提供をすぐできるように常にしていました。時短ができるのに食べてお風呂に入ってすぐ寝れるように生活環境を整える。

回答者数: 53人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 順天堂大学

    回答日: 2026年01月17日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    年会費 夏期講習 冬季講習 テキスト代

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜国立大学

    回答日: 2026年01月10日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料、テキスト代、各季節の講習会など

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神奈川大学

    回答日: 2025年12月27日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料、設備費、テキスト代

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神奈川大学

    回答日: 2025年12月26日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料、設備費、テキスト代

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神奈川大学

    回答日: 2025年12月05日

    塾にかかった月額費用: 10,000円以下
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料、定期講座、設備費、教材費

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 筑波大学

    回答日: 2025年11月18日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 テキスト代 季節講習代 模試代

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四谷学院横浜校の合格実績(口コミから)

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