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対象学年

  • 高校1年生〜高卒生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)

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四谷学院 横浜校はこんな人におすすめ

科目ごとで受験対策をしたい

四谷学院の科目別能力別授業では、たとえば国語であれば「現代文」「古文」「漢文」のようにクラスを分けて指導を行なっています。
同じ国語でも生徒一人ひとりのレベルに応じて「現代文は選抜クラス、苦手な古文は基礎クラス」という形で受講することができるので、自分自身の能力に合わせた学びが可能です。
また、毎月レベル診断テストを実施しているので、学期の途中でも学力の伸びに応じて最適なクラスで受講することができます。
このような科目別能力別授業により、自分自身のレベルに合わせて効率的に学ぶことができます。

基礎から応用までじっくりと学びたい

四谷学院では、55段階個別指導を実施しています。
55段階個別指導では、受験に必要な知識やテクニックを段階を追ってスモールステップ方式で学ぶことが可能です。
授業は中学1年生レベルからスタートし、最後は東大レベルまで達成することができるよう指導を行なっています。
また、生徒一人ひとりが自分で考えて解いたものを講師が細かくチェック、解説する方式で授業を行なっており、1対1での指導を通して学力を着実に伸ばしていくことができます。

志望校に合わせた指導を受けたい

四谷学院の受験指導では、「55合格Naviシステム(通称55Navi)」を導入しています。
このシステムでは生徒一人ひとりの志望校に応じ、現在の学力と55段階個別指導のデータをもとにしたベストな学習方針のアドバイスを受けることができます。
学習方針は志望校合格レベルから逆算されたもので、「今後どれくらい勉強すれば良いのか」「どの単元をもっと学習すれば良いのか」を可視化してくれるので、効率的に学習を進めることが可能です。
データ分析技術×コーチング指導で、志望校合格に向けた実力を確かなものにしていくことができます。

四谷学院横浜校へのアクセス

四谷学院 横浜校の最寄り駅

JR東海道本線(東京~熱海)横浜駅から徒歩5分

四谷学院 横浜校の住所

〒220-0004 神奈川県横浜市西区北幸1-5-6 四谷学院ビル

地図を見る

四谷学院横浜校の概要

対象学年
高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)
目的
大学受験 / 定期テスト・内申対策
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
自習室あり / 社員講師のみ / リモート授業あり / オリジナルテキスト使用

四谷学院の合格者インタビュー

四谷学院の合格体験記

四谷学院横浜校に通った方の口コミ

回答者数: 32人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 筑波大学

    回答日: 2025年11月18日

    講師陣の特徴

    若く教え方も口調も優しい講師が多いそうです。 わかりやすい講師が多いと聞いているが、質問など生徒に投げかけることはなく淡々と授業を進める講師ばかりだそうです。 昔みたいに叱ったり厳しい講師はいないのでしょうね。大人しく授業は聞いているようですが、しっかり聞いているのか理解しているのか疑問はあります。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    担当講師がいて、質問やわからないことは聞けるそうです。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    科目によって異なるが教室に15人から20人くらいの集団で授業が行われているそうです。一限が1時間20分とのことです。生徒に質問などはなく聞いていくだけのようです。 緊張感や競争心が芽生える授業は行われてないと思います。 娘は今までに誰とも話したこともないし、親しく話をしてる人も見たことないと言っていました。

    テキスト・教材について

    娘に見せてもらっていないのでわかりません。すみません。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治大学

    回答日: 2025年11月07日

    講師陣の特徴

    学生アルバイトはほとんどいなく専属講師がほとんどで一応プロなので安心はできる。また、担任のような担当もつけてくれて定期的に学習内容の相談なども行ってくれていた。非常に手稲で親切であったように思う。本人にあった講師であったと思う。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業で理解が出来なかった内容の質疑対応や特別講習の選択の提案や志望校選択の相談などの対応に応じてくれる。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    テストで同じレベル別にクラスが分かれていて、少人数制であった為、ためらわずに分からないことを質問できる環境で逆にレベルの低すぎるようなことも起きず適切な環境であったように思う。分からないとこは授業時間外でも質問ができる環境。

    テキスト・教材について

    通常テキストとプリント

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年08月06日

    講師陣の特徴

    55段階や授業はプロの先生が教えてくれるので、とても良かった。プロの先生が教えてくれるのが売りなので大学生の先生などはいない。プロの先生はやはり授業が面白くわかりやすいので受けていて楽しい。若い先生からおじいちゃん先生まで幅広い年代の先生がいる。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    先生の部屋があるのでそこに入って質問をしていく。どの教科でも質問できる。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    普通の授業の場合は先生が一方的に前に立って授業していく。先生によっては生徒に当てて答えさてくる人もいる。雰囲気は先生によるけれど普通の集団授業の感じである。緊張感はそこまで感じられない。だからといってワイワイしている感じでもない。

    テキスト・教材について

    四谷学院オリジナルテキスト 55段階テキスト

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 玉川大学

    回答日: 2025年08月05日

    講師陣の特徴

    個別指導でしたが、とても親身になって教えてくださり、無事合格へと進むことができました。優しく、良いところを伸ばしてくださる先生で、非常に勉強しやすかったです。一度も怒られたことはありませんでした。自分のエゴを出さないのもいい先生だと感じた点でした。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    非常によかったです。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    個別指導だったので、一対一での形でした。雰囲気はとても和やかで、殺伐としていなくて通うことが全然苦ではありませんでした。 宿題を採点してくださり、おさらいし、フィードバックをくださり、授業中にも新たに小論文をする形でした。

    テキスト・教材について

    基本的に先生が私のために合った資料を印刷してきてくださって解く形でした。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 慶應義塾大学

    回答日: 2025年07月15日

    講師陣の特徴

    必要な科目に対してレベルの高い講師が設定されていた。チューター制度がしっかりと設定され、データに基づいた指導とともに必要な科目、そのレベルにあった講師の選定が、できたことで、実際に成績アップに貢献できることに、つながつた

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    生徒全体のレベルがもともと高いことに加え、レベル別の設定があるため、切磋琢磨する雰囲気が醸成された。また、お互いにライバルでもあるため、浮わついた気持ちになることもなく、緊張感を持って学習に集中できる環境でもあった

    テキスト・教材について

    希望大学に応じたテキストが準備されていた

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜国立大学

    回答日: 2025年05月10日

    講師陣の特徴

    授業も学校とはまた違い、基礎を1から説明してくれるので分かりやすいと思った。 現代文の講師の先生が毎回自作のプリントを作ってくれていたり、面白い話をまじえて授業を進めてくれるので楽しく取り組む事ができる。 懇切丁寧に説明下さる講師が多い。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業も学校とはまた違い、基礎を1から説明してくれるので分かりやすいと思った。 通常授業と同じく講師によってわかりやすさにムラがあります。それなりに良く対応してくれたと思います。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    志望大学が講師の出身大学であったため、校風や教授の考え方など、受講以外の事まで教えて貰えた。 55段階個別指導で先生方が一対一で教えてくださりとてもためになります。質問がしやすく、授業でわからなかった部分をすぐに解決できます。

    テキスト・教材について

    英語の教材が今までやってきた教材の中でも例文がわかりやすくとても良い。

回答者数: 32人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 筑波大学

    回答日: 2025年11月18日

    カリキュラムについて

    カリキュラムもついても正直よくわかりません。国立大志望なので一通りの科目の授業は受けていますが、英語がとくに苦手なので、授業を多くとってるようです。 授業内容については分かりやすくて易しいと言っていましたが、本人の努力不足なのが模試などの成績は上がっていません。

    宿題について

    宿題を出されてはいないが、授業の復習をその日のうちに自習室もしくは自宅でするよい指導されているようです。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治大学

    回答日: 2025年11月07日

    カリキュラムについて

    55段階講座が売りであったようで、簡単に解ける基本的な問題から少しづつステップアップして難易度をあげていくようなカリキュラムのため、授業内容についていけないと言ったことがないように配慮されていたように思う。

    定期テストについて

    詳しく分からない

    宿題について

    授業で解いた問題で間違ったものの類似問題のプリントが一応宿題出あったが強制ではなかったようである。やって行けば復習になるような宿題であった。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年08月06日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは生徒によってクラスが分けられていて生徒にあった難易度になっていた。受験に必要なポイントを四谷テキストを使って主に問題を解くことを通して学ぶ。55段階は難易度がだんだん難しくなるので1級ずつクリアしていくことに達成感を感じることができる。

    定期テストについて

    四谷のテストがあり実力を図れる。授業のクラスをあげたい時は進級テストにクリアすれば上のクラスに上がれる。

    宿題について

    テキストの予習など、あまりたくさんの量は出されることはない。宿題があるかどうかも先生による。55段階は宿題として出されることはなく、自分で事前にテキストを読んで予習する必要がある、

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 玉川大学

    回答日: 2025年08月05日

    カリキュラムについて

    小論文でしたが毎回課題が出され、それを通塾した際に採点してくださり、その採点時間中に私は授業内の小論文をこなし、おさらい等してくださるといった形でした。毎回宿題の量もちょうど良かったです。卒業までに難易度を上げてくださり、成長過程もみえることができました。

    宿題について

    宿題は毎回1つか2つの長文問題も印刷してくださり、次回の時に採点してくださいました。自分に合ったものでした。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 慶應義塾大学

    回答日: 2025年07月15日

    カリキュラムについて

    レベル別に細かく分かれていて、個別対応がなされていた。レベルに応じたテストが行われ、結果によってランクアップされたため、本人としてのやる気も醸成され、伸ばしたい分野に対しててきせつな対応がなされるカリキュラムとなっていたため、結果として、満足度の高い内容として判断される

    定期テストについて

    月に一度、レベル確認テストがあった

    宿題について

    特になし。テキストの進捗を自身で管理。自主的にランクアップを目指した方向に誘導されたことで、言われてやるのではなく、ひつようだから勉強するスタイルにかわった

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜国立大学

    回答日: 2025年05月10日

    カリキュラムについて

    集団授業と個別授業どちらもあることで、基本でも抜けがあると思われるところが強化されるのが良いと思う。 授業形式と、55段階という演習があり、理解した内容をアウトプットできるようにしていく点がよいと思います。 英語の教材が今までやってきた教材の中でも例文がわかりやすくとても良い。

    定期テストについて

    覚えていません

    宿題について

    塾での宿題を終わらせるために学校の宿題が手につかなくなってた事が何回かあったみたいです。 量としてかなりあると思われます。余裕がない感じに思えました。

回答者数: 32人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 筑波大学

    回答日: 2025年11月18日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    毎週一回は登下校の時間と学習時間の報告がメールで送られてきます。 あとは講習や補習、模試のお知らせ、担当講師との個人面接の連絡がきます。 個人的な進捗具合や理解度については報告はないのでわかりません

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    アドバイスがあるのか、あったのかわかりません。親のわたしは聞いていません。 すみませんが回答できません。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治大学

    回答日: 2025年11月07日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    授業の取り組み状況の説明や、定期講座のおすすめ内容の説明や悩みごとの相談などにも乗って貰えるような取り組みであった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    苦手分野を分析してくれて、どういう取り組みをすれば良いのかと言ったアドバイスや励ましの声掛けなどを行ってくれていた。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年08月06日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    基本保護者に対しての連絡はあまりない。必ず生徒に対してメールなどが来るのでそれを生徒から伝える程度である。なので保護者に直接情報がいくことはない。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    学習コンサルタントが1人ずつ生徒に割り振られていたが、具体的にどうするなどの話はあまりせず、コンサルタントの人との雑談ばかりしていたのであまりアドバイスがあったとは言えない。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 玉川大学

    回答日: 2025年08月05日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年以上

    私は社会人だったため、保護者への連絡などは特にありませんでした。 自分自身で完結できたので良かったと思います。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特に叱責などすることはなく、悪かった点をピックアップしフィードバックしてくださり、次に活かすことができました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 慶應義塾大学

    回答日: 2025年07月15日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    出席状態、ランクの変動履歴、今後必要となるカリキュラムの内容説明と提案。模試の結果から今後の受験校選定にかんする情報提供

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    カリキュラムの見直しや使用しているテキストの見直し、変更アドバイスが行われていた。あとは、ストレス耐性を高めるための精神的安定に向けたアドバイスもあった

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜国立大学

    回答日: 2025年05月10日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    娘の出席率や授業態度などの細かい内容等の連絡が多かった気がします。 意外とどうでもいいような事が多かった気がする。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    集団授業と個別授業どちらもあることで、基本でも抜けがあると思われるところが強化されるのが良いと思う。 分からない、間違ったところは徹底的に理解するまで教えてもらっていたらしい。

回答者数: 32人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 筑波大学

    回答日: 2025年11月18日

    アクセス・周りの環境

    電車で通いやすいし駅からも近くて利便性が良い。建物もきれい

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治大学

    回答日: 2025年11月07日

    アクセス・周りの環境

    家の最寄り駅から電車1っぽんで行けるし、駅近で利便性が良い

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年08月06日

    アクセス・周りの環境

    横浜だったので駅から近くコンビニも沢山あり通いやすかった。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 玉川大学

    回答日: 2025年08月05日

    アクセス・周りの環境

    駅からも割と近く、周りに予備校が少ないため学生の混雑は少ないです。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 慶應義塾大学

    回答日: 2025年07月15日

    アクセス・周りの環境

    高校に近かった

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜国立大学

    回答日: 2025年05月10日

    アクセス・周りの環境

    電車1本で通えて横浜駅からは近かったのでよかった。

回答者数: 9人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜国立大学

    回答日: 2025年05月10日

    あり

    食後に家族でテレビを見てゆっくりしていた時、受験生の子どもが気になったのですが、あえて「後片付けしよう」と声に出して動き始めると、子どもも勉強に向かいました。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜国立大学

    回答日: 2025年03月28日

    あり

    食事の提供をすぐできるように常にしていました。時短ができるのに食べてお風呂に入ってすぐ寝れるように生活環境を整える。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 横浜市立横浜総合高等学校

    回答日: 2025年02月23日

    あり

    ちゃんとやっているかどうか、本人のモチベーションが下がっていないかをみていた。モチベーションが下がることは特になくやらされている感じはなかった。 安心しながら受験に向かうことができた。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京都立大学

    回答日: 2024年06月16日

    あり

    ・大学の出願校の決定に際して、本人と親との意見の擦り合わせをして本人が納得いく志願校を選択できるように話し合いと精神的フォロー、健康に生活できるように衣食住の管理をした。 ・通塾にかかる必要な諸費用の捻出と管理。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2024年05月23日

    あり

    積極的なサポートではありませんが、子供の部屋とテレビのあるリビングが隣接しているため、テレビを観る際は、音が出ないようにイヤホンで視聴して、極力大きな音も出さないように注意を払っていました。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜国立大学

    回答日: 2024年03月10日

    あり

    食後に家族でテレビを見てゆっくりしていた時、受験生の子どもが気になったのですが、あえて「後片付けしよう」と声に出して動き始めると、子どもも勉強に向かいました。

回答者数: 48人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 筑波大学

    回答日: 2025年11月18日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 テキスト代 季節講習代 模試代

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治大学

    回答日: 2025年11月07日

    塾にかかった月額費用: 100,001円以上
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料、設備費、教材費、特別講習

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年08月06日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 春期夏期冬期講習などの費用 入塾費用

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 玉川大学

    回答日: 2025年08月05日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 テキスト代

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 慶應義塾大学

    回答日: 2025年07月15日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料25万円、設備費、教材費5万円

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜国立大学

    回答日: 2025年05月10日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料、各教材費、各季節の講習等

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四谷学院横浜校の合格実績(口コミから)

四谷学院横浜校に決めた理由

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    個別指導と複数名での指導があり、また、講師の人柄や塾の雰囲気や環境も良く、最終的に子供自身が選びました。 この口コミを全部見る

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    浪人が決まり 東京に出ようと決め アパートを借りて妻と二人暮らしをさせた。私は愛媛で家族を支えた。 強化ごとに レベルごとの事業ができるのでそれをよしとした。結果的に それが励みになり 偏差値がどんどん上がって良かった。 この口コミを全部見る

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