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orig_武蔵中原_12_湘南ゼミナール_総合進学コース 武蔵中原教室 1

対象学年

  • 小学2年生〜中学3年生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)

湘南ゼミナール 総合進学コース 武蔵中原校はこんな人におすすめ

塾に面倒見の良さを求める人、集団塾でついていけるか不安な人

湘南ゼミナールの集団授業では、授業前後に講師による「個別フォロータイム」※を実施しています。授業中にわからなかった箇所などを理解できるまで徹底サポート。また自宅学習プランなども提示されるため、生徒の自宅学習もはかどります。テスト結果をもとに講師が個別でアドバイスをするなど、きめ細かいサポートをリーズナブルな授業料で受けられます。イード・アワード2023「塾」の顧客満足度調査では、最優秀賞を含む多くの部門で受賞するなど、生徒一人ひとりへの面倒見の良さが評価されています。
※「個別フォロータイム」は、小学生は授業前、中学生・高校生は授業後に行います。

横浜翠嵐高校をはじめ、仲間と競い合いながら首都圏公立トップ校を目指したい人

湘南ゼミナールは、神奈川をはじめ、首都圏の公立トップ校合格に強い集団塾。各科目の専門講師が横浜翠嵐・埼玉県立御三家に特化したハイレベルな指導を行います。横浜翠嵐を受験する上で重要な特色検査を含む、計6教科の受講が可能。埼玉県立御三家対策として、学校選択問題演習時間も十分に確保し、埼玉県入試で高得点獲得を目指します。また同じ志望校を目指すライバルたちと勉強合宿を行う夏ゼミも実施され、ほかの生徒たちの勉強する姿に刺激をうける機会も。ライバルでもあり仲間でもある存在は、モチベーションが高まるきっかけになると生徒たちからも好評です。

定期テストの点数や内申点を上げたい人

湘南ゼミナールでは、⼊塾直後の定期テストで約93%※の⽣徒が成績アップを実現。授業は、ハイレベルな問題への対応力を身につけるために生徒が自ら考えて解くことを重視しています。テキストを使用せず、熱い講師からの一問一答で行う双方向型の授業(QE授業)では、生徒の思考力を鍛えるとともに集中力も養成。定期テスト対策(無料)では、学校別の対策はもちろん応用・発展問題もしっかり対策できるため、得点力が身につくのはもちろん、内申点アップも目指すことができます。
※湘南ゼミナール調べ

湘南ゼミナール総合進学コース 武蔵中原校へのアクセス

湘南ゼミナール 総合進学コース 武蔵中原校の最寄り駅

JR南武線武蔵中原駅から徒歩1分

湘南ゼミナール 総合進学コース 武蔵中原校の住所

〒211-0041 神奈川県川崎市中原区下小田中1-29-12

地図を見る

湘南ゼミナール 総合進学コース 武蔵中原校の行き方

JR南武線「武蔵中原駅」下車、改札を左に出て徒歩1分。大きな通りを右に徒歩2分。大戸神社向い側。

湘南ゼミナール総合進学コース 武蔵中原校の概要

対象学年
小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生
授業形式
集団指導(10名以上)
目的
高校受験 / 定期テスト・内申対策
講習
夏期講習 / 冬期講習 / 春期講習
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり
コース
学力アップ 公立中進学準備【小4〜小6】/ 小学生の英語力育成【小5〜小6】/ 小学生の国語力育成【小2~小4】/ 小学生のプログラミング力育成【小2~小6】/ 高校受験 定期テスト対策【中1〜中3】

湘南ゼミナールの合格実績

  • 東京大学 (3名)
  • 京都大学 (6名)
  • 一橋大学 (11名)
  • 東京工業大学 (19名)
  • 北海道大学 (13名)
  • 東北大学 (15名)
湘南ゼミナールの合格実績をすべて見る

湘南ゼミナールの合格者インタビュー

湘南ゼミナールの合格体験記

湘南ゼミナール 総合進学コース 武蔵中原校のコース・料金

湘南ゼミナール総合進学コース 武蔵中原校に通った方の口コミ

回答者数: 8人

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 川崎市立橘高等学校

    回答日: 2026年02月07日

    講師陣の特徴

    大学生は基本的に少ないと思った。ほとんどの先生が高学歴なため、授業も分かりやすかったことがすごく良かったと思います。雰囲気がとてもよく、ハキハキ授業してくれたのがとても良かったです。高校受験のときも、しっかり話し合って寄り添ってくれたので嬉しかったです

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    あいさつ、小テスト、説明(例題)、問題、最後まとめるみたいな流れで、手を上げる方式ではなく、先生が指名する方式でした。そのため、問題に取り組む姿勢が伸びました。緊張感もあったため、本番のようでいい環境だったなと感じました。

    テキスト・教材について

    わからないです

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立横浜平沼高等学校

    回答日: 2025年10月24日

    講師陣の特徴

    かなりみんな面白かった。塾長は特に面白くて分かりやすかった。苦手な教科でも内容がよく覚えられて楽しいと感じられた。学校よりは楽しかったしわかりやすかった。うるさい時や忘れ物が酷い時は叱ってくれたので真面目に勉強するには良い場所だと思う。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    名前を書いて予約すれば長い時間をとって説明してくれた。休んでいてわからなかったところも聞けばすぐ教えてくれて、素早く理解できた。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    わかった人は手を挙げるなどまわりから刺激されて伸びる工夫がされていた。小テストは隣の人と交換でお互いの出来がよくわかる。授業中は厳格な時間とわいわい雑談する時間にキッパリわかれていた。休み時間は勉強をしている人も多く、比較的静かだった。

    テキスト・教材について

    塾が発行している独自の教材

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 多摩市立多摩中学校

    回答日: 2025年01月22日

    講師陣の特徴

    とても接しやすく、授業外で質問した際や授業内での教え方も丁寧で分かりやすかった。また、「ここを自習で勉強し、理解を深めたい」と伝えたら、それに合ったプリントを作ってくれたりして、しっかり向き合ってくれる

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    解き方を教えてくれて、なぜその問題でその解き方を使うのかなどを解説してくれる

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    QE授業で、先生が出した問題やテキストにある例題を生徒に解いてもらい、その解答を指名して答えてもらうことで、答え合わせをしていき授業が進んでいく。間違えても、その間違えたところを次間違えないようにしている。

    テキスト・教材について

    パスポートテキスト

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立川和高等学校

    回答日: 2023年05月26日

    講師陣の特徴

    レベル別のクラス編成となっていたのだが、分かりやすく教えてくれる講師もいれば、そうでもない講師もいて、どの先生にあたるかは、かなり内容が違ってしまいましたかどうしようもありません。塾長はその当時かなり分かりやすい人でした。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    適宜質問には答えてもらえましたが、人気の先生は待ちリストがあり、他の授業に入ってしまう事もあり難しいようでした

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    小学生のクラスでは勉強というか塾の授業を楽しめるように、先生方もつかみの話をしてやる気を出してから行っていた気がします。学校の授業を先取りするスケジュールで授業を行い、中学校の定期テスト前には学校別の対策授業が行われていました。

    テキスト・教材について

    独自のテキストでした

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 川崎市立高津高等学校

    回答日: 2023年05月23日

    講師陣の特徴

    プロだとは思うが、人によって差が大きい。やる気がある先生とそうではない先生がおり、当たり外れご大きい。わかりやすい授業をしてくれれば良いのだが、教え方が下手くそな人がいる。特に苦手な教科がそのような先生であったため、一向に成績が伸びなかった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    先生ひとりにつき、ふたりの生徒がつく形でほぼ個別に近い。しかし、これも一長一短であり、先生にも当たり外れがあることに加えて、もう一人の生徒にも当たり外れがある。もうひとりがとても質問をする子であると、自分の順番は回ってこず、放置になることも多い。

    テキスト・教材について

    独自のテキストが多い。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立多摩高等学校

    回答日: 2023年04月18日

    講師陣の特徴

    教師は子供に好かれている人が多い。 親にも面談時に子供の様子を個別に伝えてくれるので、生徒をよく見てくれている印象があります。 とても親身になって相談に乗ってくださっています。 受験の情報提供も、子供に合う学校の提案もしてくださるので、親としては安心しております。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業前に質問、自主学習の時間を設けていて、そこに行っていろいろ質問することができるようです。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    闊達な雰囲気があるようです。 集団形式で、当てたりとかもするので気が抜けないと子供は言っていました。 レベルでクラスを分けているのも良いと思います。 生徒数が多く、席が少し狭いのが子供は辛いと言っていましたが、それ以外はそこまで悪い話は聞きません。

    テキスト・教材について

    わかりやすい

回答者数: 8人

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 川崎市立橘高等学校

    回答日: 2026年02月07日

    カリキュラムについて

    普通のレベルから、高レベルまで色々なレベルを対応してくれて、普通のレベルでも大変だと感じた時は、質問に対してしっかり対応してくれました。授業が進むスピードは少し早めであったため、休んでしまうと追いつくのが難しかったです

    定期テストについて

    小テストはほぼ必ず毎回行われる

    宿題について

    宿題は毎回出され、テキストから出されることが多い、提出するときは提出用紙にかいて提出します。宿題が出せない日があると、その次の日に提出しに行かないといけないので大変ではありましたが、意欲が高まりました

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立横浜平沼高等学校

    回答日: 2025年10月24日

    カリキュラムについて

    習い事の関係で真ん中のクラスに通っていたが、少し簡単めだと感じることが多かった。小テストは頻繁に会ったのでよく覚えられてよかった。メインはノートに取る授業だったので、次回分からなくなっても見返すことが出来て便利だった。

    定期テストについて

    小テストはほぼ毎回、塾内テストはひと月かふた月に一回くらいだったと思う。

    宿題について

    3ページくらいだと思う。春課題などはかなりの量があった。学校のと合わせると多くてきつい時もあった。小テストの勉強もあり、何時間かかけないといけなくて、忙しかった。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 多摩市立多摩中学校

    回答日: 2025年01月22日

    カリキュラムについて

    模試や月例テストなどの結果から、4つのクラスに分かれていて、そのクラスの実力に合った進度や難易度の授業をしている。一つの授業で学習する、理解するものが明確であり、そこを確実にその時間で理解できるようにしている

    定期テストについて

    毎授業ごとにあり、前回の授業の復習や単語などの定着が目的

    宿題について

    平日の塾がある日の間は1日しか無かったが、それに合う宿題の量ではなかったと思う。難しい問題と簡単な問題のバランスは良かった。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立川和高等学校

    回答日: 2023年05月26日

    カリキュラムについて

    学校の授業の先取りで授業が行われていたため、本人が学校の授業中に少し余裕を持って取り組むことができました。定期テスト前には学校別の定期テスト対策を行なっていたので、内申点を取りに行くという目的からすると良かったです。

    定期テストについて

    テストの名前は忘れましたが、レベル別のクラス編成となるので、定期的に塾内のテストがありました

    宿題について

    独自のテキストで授業が行われますが、宿題は全教科であり、量は多めだったと思います。宿題は通塾した際提出し、学年が低いうちは、内容がチェックされていました。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 川崎市立高津高等学校

    回答日: 2023年05月23日

    カリキュラムについて

    独自のテキストではあるが、公立校狙いであれば学校毎の独自のテキストを使っても良いのではないかと感じた。実際全く的外れな試験内容であったし、公立の試験時の問題も見当違いではあった。論理的に問題を解くといった訓練をもっとやっていただきたかった。

    定期テストについて

    全国統一の模試。偏差値、志望校選びに使う。

    宿題について

    宿題量は多くない。学校の課題も多い方であり、学校の課題に取り組んでいたら、とてもではないが塾の課題まで回らなかった。その辺りも配慮いただいたのだと思う。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立多摩高等学校

    回答日: 2023年04月18日

    カリキュラムについて

    宿題がとにかく多い印象です。 基本的に授業の先取りを行なってくれる予習授業です。 応用問題もレベルに合わせて行なっていただけているので安心しています。 受験対策に特化しており特色対策カリキュラムもありますし、内申を取るためのアドバイスも多くいただけます。

    定期テストについて

    春期、夏期、冬期講習ごとのまとめテスト

    宿題について

    かなり分量は多い。2時間くらいは宿題に費やしている。 毎回どっさり出されるので、勉強の習慣づけにはなっている。

回答者数: 8人

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 川崎市立橘高等学校

    回答日: 2026年02月07日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    授業等の変更、テストや模試の時のおしらせ、しゅくだいについて連絡されていたと思います。また、必ず塾を入る、出る際に親に連絡が行くようになっていました。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    志望校のないよう、今の自分の(生徒)のレベルから今後どのように宿題をしていく、解き直しを頑張る、など個人個人のことを話し合いました。頑張っていることは褒めてくれました

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    宿題の量や部活の大変さを確認してくれて、どこまでなら今頑張れるかを聞いてくれました。また、自分に何が足りないか、スキマ時間の活用法も教えてくれました

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立横浜平沼高等学校

    回答日: 2025年10月24日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    あまり長く続けていなかったので覚えていないが、休みが多く大丈夫か心配してくれた連絡が多かった。受験期も行っていなかったので進路については先生との1対1の面談しか行わなかった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    これもあまり長く続けていなかったので細かくはわからないが、点数が悪い教科があった時はどうしたのか心配してくれた。成績をあげるための工夫も教えてくれた。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 多摩市立多摩中学校

    回答日: 2025年01月22日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    模試の結果や、自分の現状のこと。英検などの資格について、受験に向けて取った方が良いものや今やるべきことを伝えることがあった。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    模試やテストの結果から、受験校の偏差値や合格基準に対しての現状、このまま受験を迎えるとどうなるかなど

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    宿題を作業としてやっているから宿題の意味がなくなっている。しっかり解いてその解き直しまですれば理解ができるから、そこまでしっかりやった方がいい。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立川和高等学校

    回答日: 2023年05月26日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    定期的に三者面談がありましたが、電話での連絡は、クラス編成が行われたタイミングで、塾での様子やクラスについて連絡がありました

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    教科によってですが、英語だと単語をしっかりと覚えよう、だとか、国語では文法を覚えよう、だとか、色々言われていたと思いますが、集団指導なので一般的なアドバイスになってしまったことは否めません。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 川崎市立高津高等学校

    回答日: 2023年05月23日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    今日のカリキュラム、明日以降のカリキュラム。今日の勉強実施内容。塾内での様子。今後のカリキュラムの案内。特別講習の案内ほか。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    現在の偏差値からの志望校選び。模試での苦手分野の分析。今後のカリキュラムの案内。今後の勉強方針の説明。面談の案内。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    苦手教科のなかでもどこが、特に苦手なのか丁寧に教えてくれたようす。国語の文法が苦手であったが、独自にテキストをもらっていたりした。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立多摩高等学校

    回答日: 2023年04月18日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    長期休みに入る前の注意点のお知らせ、その他内申を取るためのアドバイスなどの一言メッセージありがとうもいただけます。

    保護者との個人面談について

    1年に1回

    授業中の様子や、苦手分野得意分野、今後成績を伸ばすためのアドバイスなどをお話しいただきます。 授業中の様子がよくわかります。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    そこまで成績不振だったことがないのであまり書けることがないですが、苦手な分野とそれを克服するにはこうしたらいいんじゃないかという細やかなアドバイスはいただきました。

回答者数: 8人

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 川崎市立橘高等学校

    回答日: 2026年02月07日

    アクセス・周りの環境

    駅が近くて、お店も多く通いやすい

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立横浜平沼高等学校

    回答日: 2025年10月24日

    アクセス・周りの環境

    学校が近くて自習室が使いやすかった。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 多摩市立多摩中学校

    回答日: 2025年01月22日

    アクセス・周りの環境

    自習しやすかった

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立川和高等学校

    回答日: 2023年05月26日

    アクセス・周りの環境

    比較的大きな道路沿いにあり、帰りが遅くなっても人通りがあるので良かった。自転車置き場があるのは助かった

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 川崎市立高津高等学校

    回答日: 2023年05月23日

    アクセス・周りの環境

    周辺は明るく治安も良い。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立多摩高等学校

    回答日: 2023年04月18日

    アクセス・周りの環境

    徒歩で行ける。自転車が多くて止めるのが大変そう。

回答者数: 2人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立川和高等学校

    回答日: 2023年05月26日

    あり

    定期テスト前には、体育の時事問題のリストアップを行ったり、分からない教科を教えたり、社会などの暗記科目を定期テスト前に問題を出したりしていました

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 法政大学第二高等学校

    回答日: 2023年04月11日

    あり

    塾でわからない箇所のフォロー。本来塾でやってきてほしいとは思っていたが、致し方なく。子供の性格によっては個別でも聞けない事もあり、そのフォローをした。

回答者数: 9人

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 川崎市立橘高等学校

    回答日: 2026年02月07日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間受験料、テキスト費用

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立横浜平沼高等学校

    回答日: 2025年10月24日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料、設備使用料、テキスト代、夏期講習など

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 多摩市立多摩中学校

    回答日: 2025年01月22日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 テキスト料

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立川和高等学校

    回答日: 2023年05月26日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 50万くらい?

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 川崎市立高津高等学校

    回答日: 2023年05月23日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 100万円ほど

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立多摩高等学校

    回答日: 2023年04月18日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: わからない

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湘南ゼミナール総合進学コース 武蔵中原校の合格実績(口コミから)

湘南ゼミナール総合進学コース 武蔵中原校に決めた理由

湘南ゼミナールの口コミ

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湘南ゼミナール 総合進学コース 武蔵中原校の入塾の流れ

1

塾選から申し込み

塾選の「体験授業の相談」ボタンを押し、表示にしたがって申し込み。

2

無料体験の申し込み

無料体験の申し込みは、お問い合わせフォームから必要情報を入力し、希望の教室を選択して送信することで完了します

3

入塾手続き

無料体験授業や、学習プランなどに納得ができた場合は、入塾に必要な手続きを行います。授業開始日などを教室と相談して確認しましょう。

湘南ゼミナール総合進学コース 武蔵中原校の画像

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総合進学コース 宮崎台校

〒216-0033 川崎市宮前区宮崎2-12-1 宮崎台プラザビル 1F

総合進学コース 日吉校

〒223-0062 横浜市港北区日吉本町1-1-6 HIKARU BUILDIN

総合進学コース 子母口校

〒213-0023 川崎市高津区子母口879-8 テラス子母口 1F

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グループ指導(4~10名未満) / 個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

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