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対象学年

  • 小学1年生〜高校3年生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)

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早稲田アカデミー 横浜校はこんな人におすすめ

難関中学や高校、大学受験を考えている

早稲田アカデミーの受験指導では、難関校合格を見据えた指導を行なっています。
受験専門の学習塾としても知られており、中学受験から大学受験まで豊富な合格実績とノウハウに定評があります。
中学受験では麻布中学や開成中学、高校受験ではお茶の水女子大学付属高校や筑波大学付属高校、大学受験では東京大学や早稲田大学、慶応義塾大学などのさまざまな難関校へ合格者を輩出しているので、難関校合格に向けた指導を受けたいという生徒におすすめです。

周りの仲間と切磋琢磨しながら学習したい

早稲田アカデミーの授業は、集団型。
クラスは生徒一人ひとりの学力や志望校に分かれているので、同じレベルや目的の仲間と切磋琢磨しながら学ぶことが可能です。
適度な緊張感と仲間意識を感じながら、志望校合格に向けて着実な実力を身につけることができます。

個別指導を受けたい

早稲田アカデミーでは、個別指導も用意しています。
個別指導は小学生から高校生を対象にしており、生徒一人ひとりの学力や現在の学習状況、志望校などのさまざまな目的に応じた指導が可能です。
完全オーダーメイドで授業を受けることができるので、個別指導を受けたいという生徒におすすめです。
個別指導では中高一貫校に通っている生徒を対象とした指導も実施しており、内部進学対策やテスト対策なども受けることができます。

早稲田アカデミー横浜校へのアクセス

早稲田アカデミー 横浜校の最寄り駅

JR東海道本線(東京~熱海)横浜駅から徒歩7分

早稲田アカデミー 横浜校の住所

〒220-0004 神奈川県横浜市西区北幸2-6-1 横浜APビル 3階

地図を見る

早稲田アカデミー横浜校の概要

対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)
目的
中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策 / 中高一貫校
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / 自習室あり / 定期面談実施 / リモート授業あり / 安全対策あり / 入退室管理システムあり / オリジナルテキスト使用
コース
難関校向けコース

早稲田アカデミーの合格者インタビュー

早稲田アカデミーの合格体験記

早稲田アカデミー横浜校に通った方の口コミ

回答者数: 14人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 鎌倉女子大学高等部

    回答日: 2026年01月31日

    講師陣の特徴

    とても親しみやすく分かりやすくいい先生たちでした。分からないとこがあったら質問をし、ていねいに教えてくれたので分かりやすかった記憶があります。みんな生徒と先生の仲が良かったです。ひとつの科目でもたくさんの先生がいたので担当の先生がいなくても質問はたくさんできました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    紙に分かりやすくまとめて教えてくれました。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    休憩がすこしあるけど学年が上がるにつれて授業のコマ数は増えていきました。だけど休み時間には友達や先生と話したり分からない問題を解いたりしました。授業の雰囲気も明るくて楽しかったです。問題を解く時間と質問する時間、どちらもあるのでこまることはありませんでした。手を挙げて発言することもできたので居心地がとてもよかったです。

    テキスト・教材について

    覚えてない

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 鎌倉学園中学校

    回答日: 2026年01月23日

    講師陣の特徴

    まだ、入塾したばかりだが、先生が名前もしっかり覚えてくださり、声掛けをしてくれて親切だと感じた。 教え方には同じ教科でも差があるように感じている。なかなかフラットな対応は難しいと思うが、どのクラスも同じように成績が伸びていくような指導をしていただきたいと思っている。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    少人数なのでしっかり授業に取り込めている雰囲気を感じている。 小テストを最初に行い、授業、そして振り返りと進んでいくらしいので、子供が集中する時間が短いように工夫されていると、塾から説明があった。 先生にもよって雰囲気は変わっていくると感じている。子供の先生はハキハキと元気な雰囲気なので、子供にあっていると感じている。

    テキスト・教材について

    カラーで見やすい

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 聖光学院中学校

    回答日: 2025年08月11日

    講師陣の特徴

    大学生が多かったです。 頭の悪いクラスには大学生や新人が割り当てられてました。まあ、授業中わちゃわちゃしてるクラスですからね。話を聞かない子たちには手厚い先生など入れませんよね。そこはしっかり指導してもらいたかったです先生たちには。ですが頭のいいクラスには、レベルが高い先生が割り当てられており、そこのクラスだけでも進学実績を残そうと頑張ってました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    みんな楽しく授業をしてました。 でも、うるさいクラスもあったりして、先生たちも見捨ててるって感じがしてました。。でも、そのクラスも授業になると集中してる子もいるので、その子達には、頑張って教えてましたね。授業の流れは、まず宿題を提出して、授業が始まります。始まってからは、先生が説明をして、生徒たちに問題を解かせてます。その間に宿題を確認したりしてます。たまに小テストとか実施してました。

    テキスト・教材について

    予習シリーズ 早稲田アカデミー教材 夏期講習では早稲田アカデミー教材を使ってました。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 國學院高等学校

    回答日: 2025年06月05日

    講師陣の特徴

    ベテランが多く年のいった男性教師が多い。たまに新人の若い女の先生もいた。比較的優しい先生が多く、質問にも詳しく答えてくれた。授業自体は教師にもよるが受験に特価した説明なのでわかりやすく感じた。ただ数学は少し進みが早いように感じた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    先生がルーズリーフなどを用意し、そこにペンで説明を書きながら解説してくれた。基本1対1で解説してくれるが、質問する生徒が多い場合は生徒を集め解説していた。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業で私語は禁止だが生徒と先生の距離は近い。たまにふざける生徒はいたがそのような時は先生が注意してくれるためとくに気が散ることは無い。流れはスムーズで授業が延長したりすることもなかった。授業の前に先生に質問する生徒が多々いた。

    テキスト・教材について

    忘れた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 早稲田大学系属早稲田実業学校中等部

    回答日: 2025年02月23日

    講師陣の特徴

    大学生がいたと記憶している。比較的、若い講師が多い印象だったが、とても明るく活気あふれる講師が多い印象。生徒に寄り添ってくれていた。 一方で平均年齢がもう少し上の先生がいた方が良いのでは?とも思った

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    内容によってはあえて個別に回答せず、授業の合間や集合の際に名前を伏せた上で周りに問いかけるなどの配慮があり良かった。、

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業でもなるべく個々の生徒に対して投げかけ、質問しやすい環境構築できていた。授業の流れとしてはまず、最初に復習を兼ねた前回授業の振り返りを、徹底実施していると感じた。基本的な流れ雰囲気ではあるが、あくまで生徒主体でその日の学習範囲の明確化、位置付けを理解させてくれる授業構成なのだと理解した。

    テキスト・教材について

    不明、記憶にない

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: フェリス女学院中学校

    回答日: 2025年01月21日

    講師陣の特徴

    すごく熱心で授業以外の質問にも真摯に対応してくれる方がたくさんいたまた、相談にものってくれてとてもいい先生方だった。ある時は厳しく、ある時は優しい、合格の知らせをした時も自分のことのように喜んでくれてこっちまでさらに嬉しくなるぐらいあたたかい。とてもおすすめだ。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    本当に真摯に答えてくれる。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    みんな真剣で真面目。まず初めに確認テストをやるのだが点数をみんなの前で言わなければいけないところはしんどいかなとおもう。その後授業に入り、生徒主体の授業となる。急にあてられると答えられないので集中力も身につく。

    テキスト・教材について

    細かいが重い

回答者数: 14人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 鎌倉女子大学高等部

    回答日: 2026年01月31日

    カリキュラムについて

    内容のレベルはそんな高レベルではないけれどそれぞれの生徒にあった学びができると思います。自分の実力に応じてやること学ぶことも変わっていきました。にがてなところがあればそれに特化したプリントをよういしてもらえました。それが宿題になることもあり、そのおかげで苦手分野がかなり克服できました。

    定期テストについて

    たまにありました

    宿題について

    授業でやったことの復習が多かったです。自分が苦手なところに特化したものもあり、苦手分野を克服することにつながりました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 鎌倉学園中学校

    回答日: 2026年01月23日

    カリキュラムについて

    予習シリーズを採用しているので、四谷のカリキュラムに乗っかっているので、進み具合を親が把握しやすいと思う。また母数が多いので、ネットでも調べやすい。 ただカリキュラムは難しく、進み具合も速いように感じる。先に入塾している人と差がつきやすいと思う。

    定期テストについて

    授業内テスト以外はまだ受けていない

    宿題について

    一つの科目あたり1から2時間くらいかかる。算数は間違えが多くやり直しが多かったり、理科や社会は解き終わった後から動画を見直してるので、時間がかかってしまている。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 聖光学院中学校

    回答日: 2025年08月11日

    カリキュラムについて

    小テストではベーシックと、スターダードの二つで分けられてました。頭の悪いクラスではベーシックな問題、頭のいいクラスではスタンダードの問題が割り当てられてました。この二つの違いは応用問題があるか、ないかなどです。教科書は全クラス共通で使用してました。頭のいいクラスはしっかり、応用問題を解くように指導してました。

    定期テストについて

    漢字テスト 組み分けテスト 首都圏模試 そのほか各教科の小テスト 小テストを見直させるように先生が指導してました。居残りさせて直すように注意されてた子もいました。 成績は上がりました。

    宿題について

    数学では計算問題が出されました。 1週間で1ページ解くように言われてました。 社会などは、暗記してから問題は解くような形で出されてました。正直2日で5ページぐらいの頻度でやらなきゃいけないので大変でした。成績は上がったのでよかったです。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 國學院高等学校

    回答日: 2025年06月05日

    カリキュラムについて

    クラスにもよるが、私のクラス(R1)は基礎を固める問題集が多い。夏期講習や夏期集中特訓では基礎固めのプリントが多く、冬期講習や受験に近づくにつれ応用の問題もとくようになり、受験の1週間前くらいに過去問を特養に指示された。

    定期テストについて

    単語テストや漢字テストはほぼ毎回。数学は前回の復習の小テストが出る。

    宿題について

    国語は漢字や物語文の宿題が出る。特に負担はなく、特別多いようには感じなかった。英語は単語テストのためのプリントや文章題の問題、復習等の宿題。長文読解が多くやや負担に感じた。特に講習はキツかった。数学は復習が出る。授業をしっかり受けていればとける内容だったのであまり負担は感じなかった。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 早稲田大学系属早稲田実業学校中等部

    回答日: 2025年02月23日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは至って標準のものだったが、自身の経験よりもかなり高レベルかつ先生達の事前練習や研修がしっかりしていたと感じた。但し、ある程度事前に相談させてもらえるので生徒一人ひとりに対してカスタマイズしたカリキュラムを組めるような意識づけがされていると感じた。

    宿題について

    記憶にあまりないが、特にテストを意識した宿題を重点的に実施してもらえたと理解している。子供がとても本番に弱いことから、あくまでテストに向けた練習をイメージしやすい宿題、その質もだが量を出してくれていたと感じた

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: フェリス女学院中学校

    回答日: 2025年01月21日

    カリキュラムについて

    とてもていねいでわかりやすい、たまに難易度が合わないこともあるが許せる範囲内かなとはおもう。すごく難しすぎるというわけではなかったので挫折続きでもなんとかなる。またクラス分けがされているのでクラス内の格差は少ないように見えるが大きいなと感じる瞬間は多々ある。

    定期テストについて

    勉強する習慣もつく

    宿題について

    家で1〜2時間やれば終わる程度。だが内容が一つ一つ重いので最初はまあまあ時間がかかると思う。国算理社全ての科目をやらなければいけないのでそれなりにハード

回答者数: 14人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 鎌倉女子大学高等部

    回答日: 2026年01月31日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    基本あまり連絡はなかったです。強いていえば季節講習の申し込みとかだったと思います。他は休み連絡を親が塾に入れるくらいでした。

    保護者との個人面談について

    1年に1回

    塾での進捗状況や、成績の変化、授業の取り組み方などを主に話していたと思います。これからどうしたらもっと成績が良くなるのか、などの改善点も話していました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    まとめたプリントを渡してくれるのでそれを解きました。そしてもちろん分からないところがでてくるのでそれを徹底的に解説してもらいました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 鎌倉学園中学校

    回答日: 2026年01月23日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    まだ入塾してまもないので、連絡は特にない。ただ、不安なことがあればこちらから連絡しようと思うし、それも歓迎されている雰囲気がある。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    まだ入塾から日が浅いのでアドバイスはないので詳しくないが、入塾テストで出来なかった部分はアドバイスをくれた。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 聖光学院中学校

    回答日: 2025年08月11日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    テストの結果の反応や、これからどうするべきか、面談してました。受験間近になると志望校を決める面談をしてました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    塾での態度や、家でどんな勉強をされているか、どのくらい遊んでいるか、いろんなことを聞かれていました。そのおかげで、自由な時間を減らされてたりもしました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    最初の頃は、成績が良くなくて長い間ゲームをしていたりしていて、楽しいことをやっていたい時期でした。でも、仲良くなった先生と保護者が面談をして、やる気が少しでて、徐々に上がっていき、1番上のクラスに行けました。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 國學院高等学校

    回答日: 2025年06月05日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    講習の内容や塾が何時から何時まであるか、そして気候による塾の休みなどの連絡など。また費用などの連絡諸々。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    どの期間までに何をできるようにすればいいか、どのくらい偏差値をあげるべきかなど、細かく教えてくれた。また自習室に定期的に来るよう進められた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 早稲田大学系属早稲田実業学校中等部

    回答日: 2025年02月23日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    子供の成績傾向について大変細やかな分析、説明をしてもらえた。こちらの疑問についてもメール回答してくれたので時間がない時や、少し考えてコミュニュケーションしたい場合も臨機応変に対応サポートしてくれたのが助かった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    もう少しペースを落として子供の理解がしっかり追いついていることを確認しながら勉強を進めましょう。 得意分野ばかり集中して勉強に取り組んでしまう癖があるので、苦手教科をどのレベルまで引き上げるのかを子供本人に考えさせ決めてもらいましょう。、

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: フェリス女学院中学校

    回答日: 2025年01月21日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    登下校の知らせ、春季講習などの講習会のお知らせなどさまざま。直接の電話の時は成績に関してやトラブルなど急を要すると判断されたらすぐにかかってくるらしい。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    主に成績。テスト明けすぐが多いイメージ。小6になると受験校の見直しなどもかなり言われるようになる。言われたくなければ頑張るのみ。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    勉強のやり方などを事細かく一緒にどうですか考えてくれる。またそれをおやにも共有してくれるのでこちらとしてもありがたい。

回答者数: 14人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 鎌倉女子大学高等部

    回答日: 2026年01月31日

    アクセス・周りの環境

    アクセスが良かった

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 鎌倉学園中学校

    回答日: 2026年01月23日

    アクセス・周りの環境

    駅から地下街を通れるので人通りが多い

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 聖光学院中学校

    回答日: 2025年08月11日

    アクセス・周りの環境

    塾自体は小さかったです。 先生は頭のいいクラスには手厚く指導してました。そこはしっかりして欲しかったです。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 國學院高等学校

    回答日: 2025年06月05日

    アクセス・周りの環境

    駅から近い。そのため夜は少し治安か悪い

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 早稲田大学系属早稲田実業学校中等部

    回答日: 2025年02月23日

    アクセス・周りの環境

    周りの店など、騒音や治安も落ち着いていた為良いと感じた

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: フェリス女学院中学校

    回答日: 2025年01月21日

    アクセス・周りの環境

    駅チカ

回答者数: 10人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 鎌倉学園中学校

    回答日: 2026年01月23日

    あり

    通塾日以外の日に取り組む宿題をどの日に、どのくらい取り組むかは子供だけで決めるのは難しいので、計画は一緒に取り組んでいる。また丸つけはすぐに行い、出来ない部分を親が把握してあげていふる。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 聖光学院中学校

    回答日: 2025年08月11日

    あり

    主に、父親が教えてくれました。塾でわからなかったところは、家で復習してました。そのときに、父親を呼んで、相談してました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 早稲田大学系属早稲田実業学校中等部

    回答日: 2025年02月23日

    あり

    テスト勉強をメインに色々と確認する場を設けた。やはり塾にいると子供も自分の成績が誰よりも良い、悪いを意識してしまい勉強自体イヤになってしまうため、環境を変えて楽しませること、リフレッシュさせることを優先した

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: フェリス女学院中学校

    回答日: 2025年01月21日

    あり

    小6では毎回勉強スケジュール帳をつけさせられていた。またちょくちょく何をやってどうやって勉強しているのか電話もきたことがある。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 横浜雙葉中学校

    回答日: 2023年12月11日

    あり

    数学の講師であるので、中学受験の算数のやや応用的なものは父親が教えていました。あとは1週間のスケジュールを一緒に話し合ってきめていました。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 中央大学附属横浜中学校

    回答日: 2023年11月08日

    あり

    やはり難しい問題は時間がなくなってくると、先生に聞く時間もなくなってきて、家に持ち帰ってきてしまうので、仕方なく親が教えていました。あとは、やはりスケジュール管理です。まだ子供なので、スケジュール表がないと。どうしてもゲームやマンガを見たり、と時間が延ばし延ばしになりがちなので、そこのところは、私の方でしっかりとサポートしてあげておりました。

回答者数: 17人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 鎌倉女子大学高等部

    回答日: 2026年01月31日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    季節講習費用

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 鎌倉学園中学校

    回答日: 2026年01月23日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    受講費用、年間費、テキスト代

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 聖光学院中学校

    回答日: 2025年08月11日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    夏期講習で大体50万円 平日の授業の月額30万円 1年で100万円

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 國學院高等学校

    回答日: 2025年06月05日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    季節講習費用、テキスト費用、年間費用

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 早稲田大学系属早稲田実業学校中等部

    回答日: 2025年02月23日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 季節合宿 テキスト代

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: フェリス女学院中学校

    回答日: 2025年01月21日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからない

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早稲田アカデミー横浜校の合格実績(口コミから)

早稲田アカデミー横浜校に決めた理由

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