和歌山県立医科大学、京都薬科大学の合格体験記
京進の中学・高校受験 TOP∑ 高蔵寺校
対象学年
授業形式
ジュクセンの
京進の中学・高校受験 TOP∑ 高蔵寺校のおすすめポイント
- 脳科学に基づく学習法を指導に採用！
- 関西エリアに特化した中学・高校受験指導
- 低学年から通うことができる
京進の中学・高校受験 TOP∑ 高蔵寺校はこんな人におすすめ
関西エリアで中学・高校受験対策をしたい
京進の中学・高校受験 TOP∑では、関西エリアの中学受験や高校受験に特化した指導を行なっています。
授業では関西エリアに密着した受験指導を行なっているほか、地元の受験情報を豊富に有しており、多くの生徒が志望校への合格を果たしています。
これまで中学受験では京都教育大学付属桃山中学や立命館宇治中学、大阪教育大学付属天王寺中学、奈良女子大学付属中等教育学校、高校受験では京都教育大学付属高校や立命館高校、大阪市立高校、そして早稲田摂陵高校などへの合格実績があります。
中学進学に向けて学力に不安がある
京進の中学・高校受験 TOP∑の公立中学進学コースは、知識や技能といった基礎学力の定着を図るコースです。
小学生のうちから大学受験を見据えた指導を行なっており、大学入試共通テストにも十分に対応できる思考力や表現力の土台を築く専門コースとして人気があります。
授業では小学校で学ぶ学習内容の基礎を確実なものにし、中学校以降にも応用できる力を身につけることを目標とした指導を行なっています。
また、「思考算数」や「論理国語」など、知識だけではなく思考力や論理力などを身につけることができる指導が魅力です。
このような指導を通して、将来を通して役に立つ判断力や表現力を体系的に身につけることができます。
低学年から自発的な学習姿勢を身につけたい
京進の中学・高校受験 TOP∑の学力創発コースは、低学年から通塾できるコースです。
学力創発コースでは遊び感覚を取り入れたスタイルで指導を行なっており、「学ぶ楽しさ」を重視した指導を行なっています。
授業では映像や遊具などを取り入れながら指導を行なっていることが特長で、算数と国語の基礎や知識、能力を自然と身につけることができます。
また、理科実験イベントやパズルイベントなどの楽しめるイベントを実施するなど、楽しく学べる工夫が凝らされた指導を受けることができます。
京進の中学・高校受験 TOP∑高蔵寺校へのアクセス
京進の中学・高校受験 TOP∑ 高蔵寺校の最寄り駅
JR中央本線(名古屋～塩尻)高蔵寺駅から徒歩3分
京進の中学・高校受験 TOP∑高蔵寺校の概要
- 対象学年
- 幼児 / 小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生
- 授業形式
- 集団指導（10名以上） / 個別指導（1対2～3）
- 目的
- 小学校受験 / 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策 / 中高一貫校
- 教科
- 国語 / 英語 / 算数・数学
- 特徴
- 体験授業あり / 自習室あり / 安全対策あり / 入退室管理システムあり
- コース
- 難関校向けコース
京進の中学・高校受験 TOP∑の合格体験記
- 大学受験
- 高校受験
- 中学受験
京進の中学・高校受験 TOP∑高蔵寺校に通った方の口コミ
回答者数: 6人
-
回答日: 2023年08月01日
講師陣の特徴
正直に、わかりません。 男性、女性の先生くらいしか把握しておりません。 名前も把握しておりません。 社会の先生とか、理科の先生、国語の女性の先生といった感じでしかわかりません。 中学校受験クラスは塾の校長が担当しています。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
丁寧にしていただいているそうです。自習時間も専門の先生がおり、質問に答えているそうです。
1日あたりの授業時間について
4時間以上
授業の形式・流れ・雰囲気
とても楽しく授業を受けているそうです。 先生が教壇に立ち、生徒に教えるという小学校と同じ形式で行われています。 流れはとにかく早いそうです。 小学校の範囲は既に終了しているそうです。中学校の範囲について国語、理科、社会では若干入っています。
テキスト・教材について
京進さんの専用の教材を使っています。
-
回答日: 2023年08月16日
講師陣の特徴
全体の人数は少ない感じがしたなが、若手〜ベテランまでいる感じ。アルバイトの先生もいた様子だが、子供の授業は担当外だった様子。若い先生は20代、年配の先生だと50代くらい。入塾してすぐの頃はペースについていけず心配していたが、授業後に電話をかけてきて様子を教えてくれたり、こちらから電話しても丁寧に答えてくれるなど親身に対応してもらった印象。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
授業後に質問タイムがあった
1日あたりの授業時間について
2〜3時間
授業の形式・流れ・雰囲気
比較的少人数だった。もう少し増えたら二クラスにしたいと言われていたが、結局一クラスだった。ハイレベル校を目指す子、そうでない子と同じクラスで心配はしていたが、小テストのレベルを変えたり、プリントのレベルを変えたりしていた様子。クラスの仲は良く、楽しく通っていた。
テキスト・教材について
四谷大塚の教材だったと思う。テキストの数が多くて子供が重たそうだった。
-
回答日: 2023年06月17日
講師陣の特徴
熱意はもってくれていたように感じた。ただ、受験直前の追い込み期になってから、テキストの進捗が遅い点を指摘され、もっと早く言って欲しかったなぁと感じたことはあった。難関校受験の子に気持ちが向いていたのではないかと思う。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
事務室の前が自習室になっていて、先生がいるいないは子供からもわかりやすく、質問しやすい環境ではあったと思う。ただうちの子は恥ずかしがりなのであまり質問できなかった。
1日あたりの授業時間について
3〜4時間
授業の形式・流れ・雰囲気
小テストはこまめにしてくれていた。 目標の点数に届かないときは再テストさせてくれていた。 塾の雰囲気は良かった。子供も宿題か多いことやテストは嫌だが、塾に行くこと自体は嫌がらなかった。 ただ、クラスの中に一人だけ熱心でない子もいて、直ぐに雑談してきて授業に集中できなくて嫌だと言うこともあった。先生も把握されていて注意も伝えているようだがなかなか直らなかった様子。
テキスト・教材について
1つの科目でも複数のテキストが必要で荷物が重たそうだった。
-
回答日: 2023年06月20日
講師陣の特徴
・おそらく正社員の先生がメインで、バイトのような人もいたが、子供の授業はされていなかったと思う ・どの先生も気さくな人だった ・子供も良くなついていた ・お迎え時、少し受付で待つことがあったが、先生が授業での子供の様子など話してくれてありがたかった ・色んな場所に塾があるので、年単位で異動もあるようだった。なついていた先生でも、他行に行く可能性もあるが、そればかりは運次第。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
事務室のようなと頃に常に先生が一人はいるので、タイミングが良ければ質問できた。 受験前は教室が解放され、先生が部屋にいて、自由に質問できることもあった。
1日あたりの授業時間について
3〜4時間
授業の形式・流れ・雰囲気
授業は聞くのみ。一通り聞いて問題を解く形。 小テストはこまめにしてくれていた。 テストの上位者は名前が公表されるシステムがあり、一度うちの子も公表されとても喜んでいた。 テストの点数によってポイント代わりのシールをもらうことができ、シールをあつめると文房具と交換してもらえたので、頑張って溜めていた。
テキスト・教材について
一教科につき4冊くらいテキストがあり、かなり荷物が重たかった。
-
回答日: 2025年07月02日
講師陣の特徴
前提として、関わりやすい雰囲気の先生が多く先生同士も仲がいいように感じた。また実習生のような講師も何度か来校していて、質問がしやすい環境が整えられていた。また、タブレットによるインターネット授業でも先生が教室内で様子を見ているため、インターネット教材を使わなくても先生に質問して伸ばしていける環境が整えられていた。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
時にプリント等を印刷してくださったりする
1日あたりの授業時間について
1〜2時間
授業の形式・流れ・雰囲気
問題演習からの授業メインになっていて、合間の時間で質問がしやすかった。また、タブレットを使ったインターネット内での授業も多く、それを活用した勉強が多く行われていたを雰囲気としてはそれぞれが自由に発言するので、クラスでだらしない雰囲気になることは多々あったが、先生が修正を入れてくださるので集中できる雰囲気がつくられていた。
テキスト・教材について
分かりやすいが、利用しきることができない
-
回答日: 2025年08月06日
講師陣の特徴
基礎に重点を置く講師が多く、発展的な問題は個人のレベルに合わせて出題してくれる。また、褒めて伸ばすスタンスで指導している講師が多くもし基礎的なミスをしてしまったとしても、責めることなく基礎を鍛えることの出来るプリントを配布してくださったり、生徒個人をよく見ているため置いていかれることもなく生徒に親身に寄り添ってくれる講師が多いという印象を受けた。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
質問内容に沿った追加プリントの配布や、個別授業。
1日あたりの授業時間について
2〜3時間
授業の形式・流れ・雰囲気
まず提出物の確認をして、提出物の出題問題の中から生徒が分からなかった問題を解説したり、そこからの発展授業へと進んでいた。雰囲気は、少人数で構築された集団ということもあってそれぞれが気にすることなく質問できる環境が整っていて、講師との距離も近く孤立したような雰囲気になることは全くなかった。
テキスト・教材について
主に教科書の要点がまとめられたテキストが配布されていて、他の発展的な問題については各自プリントで配られていた。
京進の中学・高校受験 TOP∑高蔵寺校の合格実績（口コミから）
京進の中学・高校受験 TOP∑高蔵寺校に決めた理由
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金額と授業内容のバランス。場所
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家から近く、通いやすかったことと少人数の集団授業のやり方が私にあっていると感じたから。また、講師のほとんどが褒めて伸ばすというスタンスだったため、私の学習環境によく合っていた。
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値段と授業量
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行きやすく少人数の集団授業があっていたから。また教師の雰囲気も他の塾に比べて関わりやすく感じたから。
京進の中学・高校受験 TOP∑の口コミ
- 高校生・高卒生
- 中学生
- 小学生
生徒/大学生/週5日以上/目的：大学受験
5
回答日：2025年01月21日
塾に合っている点としては、家と完全に離れていることで、自分の勉強へのモチベーションを高めることができ、また勉強に取り組むことへの強制力を持っていることで、誘惑から勝つことができたという点である。また、周囲の友達とも支え合いながら勉強に取り組めた点もある。
生徒/大学生/週1日/目的：大学受験
4
回答日：2025年01月18日
正直、塾には入る気が全くなかったが、実際に入ってみるととにかく勉強面や精神面でとにかくサポートが充実していて、自分の勉強のやる気を引き出してくれたと思う。塾に来る人はやはり勉強に対して向上心がある人が多いため、周りの友達からもいい刺激を貰うことが出来、無理無く、自分のペースを崩さず、でも時には血を吐くような思いをして勉強をすることが出来た。
生徒/高校2年生/週3日/目的：高校受験
4
回答日：2025年08月06日
あっている点は、少人数での集団授業だったため一人で取り残されることなくみんなで一緒に頑張ることが出来たこと。また、あっていない点は、どうしても褒めて伸ばすスタンスであるため生徒自身が一生懸命努力しようと思えるメンタルでない限り、伸びることはなかったと考える。なので、自己向上心がない方にはあまり向いてない雰囲気であると感じた。
生徒/高校2年生/週3日/目的：高校受験
4
回答日：2025年07月02日
あっている点は、ほめられて伸びるタイプなのでこの塾の褒めるスタイルがとてもあっていた。否定するわけでもなくただ頑張ったねと肯定していただけるだけで勉強のやる気が出てきたし、受験によるプレッシャーやストレスの改善にもつながったと感じる。
生徒/高校1年生/週5日以上/目的：中学受験
4
回答日：2023年06月20日
目指す学校の難易度は全然違うが、全員比較的仲が良く、塾は楽しそうだった。クラスの人数もそこまで多くなかったのも良かったと思う。 荷物の多さはかわいそうだったので対策してあげてほしい。 うちの子は理解が遅いほうだったので、授業のスピードにはあまりついていけていなかった。
保護者/高校1年生/週5日以上/目的：中学受験
4
回答日：2023年06月17日
周りの子も頑張っているから自分も頑張る、という気持ちになれる。ただし相当な勉強量になるので、家に色んな誘惑があると宿題をやるのが難しかった。家から通いやすく、授業がない日も自習室に行きやすいのは良かった。
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