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栄光ゼミナール 府中校の口コミ・評判

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栄光ゼミナール 府中校 保護者(母親)の口コミ・評判【2021年04月から週3日通塾】(66579)

総合評価

4

  • 通塾期間: 2021年4月〜2022年3月
  • 通塾頻度: 週3日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験
  • 成績/偏差値:上がった
  • 第一志望校: 東京都立小平高等学校

総合評価へのコメント

総合的な満足度

初めての通塾が受験の年となり、どんな塾が我が子に合っているかわからず、友達が通っている塾がいいと言う本人の希望と、説明を聞いて決めましたが、先生方が堅苦しすぎず、アットホームな和やかな雰囲気で、我が子に合っており、受験に臨むことができてよかった。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

合っていたと感じた点は、集団授業の塾を選び、学校のようなスタイルの授業で、回を重ねるごとに、生徒同士や、担当講師との繋がりや関係が深まり、わからないとこを聞き合ったりできるようになったところです。 合っていないと思った点は特には見当たりません。

保護者プロフィール

回答者: 母親(40代・会社員)
お住まい: 東京都
配偶者の職業: 会社員
世帯年収: 601~700万

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 公立
教室: 栄光ゼミナール 府中校
通塾期間: 2021年4月〜2022年3月
通塾頻度: 週3日
塾に通っていた目的: 高校受験

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値: 50 (塾内模試)
卒塾時の成績/偏差値: 58 (塾内模試)

費用について

塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


塾にかかった年間費用の内訳

年間授業料 テキスト 講習費用 試験 施設費

この塾に決めた理由

市内にあり、電車や自転車で行きやすく交通の便がよかったことや、友達が行っていたこと。説明を聞いて、非常に感じよく好感がもてたことから、安心できたので決めました。

講師・授業の質

講師陣の特徴

色々なキャリアの講師の方がいた。ベテランから、バイトのような方まで色々だったが、受験生のクラス、とくに塾の目玉であろう難関コースのクラスには、それ相応のベテランが担当となっていた。特段厳しい方もいないが、メリハリがついた方が多い印象

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

宿題や授業での不明点を質問し答えてくれる

1日あたりの授業時間について

2〜3時間

授業の形式・流れ・雰囲気

集団授業であった。挙手、もしくは、先生方に指名され、答えるような、学校タイプの授業と聞いている。また、授業最初に、前回授業の確認テスト実施のため、自分の理解度が視覚化できてよかった。雰囲気は和やかな感じだが、その中にも厳しさはあり、メリハリがしっかりとついていたようで、その面はありがたかった。

テキスト・教材について

塾テキスト数種類

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

同じ学年、同じコースでも、レベル別に分かれており、自分のレベルにあったクラスで授業が受けれるようになっていた。そのため、難しくわからない、物足りない的なものはなく、有り難かったように感じる。叱咤激励がうまかった。

定期テストについて

塾内模試 確認テスト

宿題について

塾で習った範囲の復習的な課題、毎日取り組む問題集が各教科で出題されますが、いずれも量はさほど多くなく、学校の課題や部活とも両立できる量だった。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

電話連絡

保護者への連絡頻度・内容などについて

半年に1回

面談の案内、希望調査、講習の案内や申込みなど、学習に関わる内容がメールで送られてきていた。個人的内容は電話でもあった。

保護者との個人面談について

半年に1回

現時点での成績と志望校がどうなっているか、授業中の様子、宿題や提出物がどうなっているか、自宅での学習の様子、学校の成績などを総合して話してくれました。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

親の方が不安になり、志望校に対してどうなのか、学校の成績を含めて相談した際は、丁寧に1つ1つに改善点や、このままのペースでなどとアドバイスを頂きありがたかった。

塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)

広さは、いくつかの広さの教室があり、人数により使い分けていた

アクセス・周りの環境

市内中心地にあり、電車バスなどで行きやすい

家庭でのサポート

あり

スケジュール管理や計画を主に一緒に行いました。最初は学校と塾の課題、部活などをどのようにこなすか、終わらせるかに苦戦していたので、一緒に考えて紙に書いてスケジュール作りからでした。

併塾について

なし

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