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対象学年

  • 小学4年生〜高卒生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)

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河合塾 広島校はこんな人におすすめ

難関大学や難関医学部を目指している

大学受験学習塾の最大手である河合塾には、長年の指導実績から蓄積されてきた受験情報やノウハウが豊富にあります。
特にMEPLOと呼ばれる東京大学を目指す中高一貫性向けのコースや東京大学・京都大学・医学部への現役合格を目指すONE WEX講座など、難関大学や医学部受験におすすめのコースや講座も多数開講しています。
これまで東京大学や京都大学、北海道大学、東北大学、国公立大学医学部などへ多数の合格者を輩出しており、受験生からも高い支持を集めています。

志望校や志望学部に合わせた指導を受けたい

河合塾では、各志望校や志望学部に応じた指導を行なっています。
授業は科目別・学力別カリキュラムで実施しており、サクセス・クリニック(学力診断テスト)の結果をもとにホームクラスが決定したうえで指導を行なっていることが特長です。
生徒一人ひとりに配属されたチューターが、志望大学合格に向けて「何を」「どのように」学習すれば良いか最適な学習プランを作成してくれるので、自分自身の志望校や志望学部に応じた適切な指導を受けることができます。

計画的に大学受験に向けた学習を行いたい

河合塾の独自メソッドでは、第一志望校合格のためのロードマップを作成したうえで指導を受けることができます。
4つのシリーズと講習を通じて入試を突破するための確固たる学力を効果的に習得できるカリキュラムで学習を進めることができるので、計画的に学習を進めたいという生徒におすすめです。
ロードマップはステップ1〜5に分かれており、それぞれの段階に応じた最適な指導を受けることができます。
また、チューターが生徒一人ひとりの学習面や生活面、精神面など、合格までさまざまなサポートを行なっています。

河合塾広島校へのアクセス

河合塾 広島校の最寄り駅

JR山陽本線(三原~岩国)広島駅から徒歩5分

河合塾 広島校の住所

〒732-0821 広島県広島市南区大須賀町14-20 

地図を見る

河合塾広島校の概要

対象学年
小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)
目的
高校受験 / 大学受験 / 中高一貫校
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
コース
難関校向けコース

河合塾の合格者インタビュー

河合塾の合格体験記

河合塾の合格体験記をすべて見る

河合塾広島校に通った方の口コミ

回答者数: 95人

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年07月14日

    講師陣の特徴

    大学受験のプロでベテランの先生が受験対策の方法をいろいろと教えてくださいました。過去の共通テストを分析して、今年はどの種類の問題が出そうかなども教えていただいていました。大学受験のプロで、専門的にそのお仕事をされているため、非常にわかりやすい授業でした。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    教員室に先生方がいらっしゃり、随時質問することができました。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    生徒数が多いこともあり、あまり生徒参加型の授業ではなく、生徒が予習で解いてきた問題を先生が解説するというスタイルでした。雰囲気は、ピリピリしすぎず、ゆるすぎずでちょうど良かったです。先生から指名されてみんなの前で答えるのが苦手な人でも通いやすいと思います。

    テキスト・教材について

    塾独自のテキストでは、各単元で5問ずつくらい問題があり、予習でそれを解いてきて、授業で解説するという感じでした。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京科学大学

    回答日: 2026年07月11日

    講師陣の特徴

    授業をする先生方にはベテランが多く、生徒一人一人につく職員もベテラン多め 学生チューターは大学生しかいないので若い 授業、学習方法などのアドバイスで先生/職員やチューター という役割分担がはっきりしている印象

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    講師室に行けば例え自分が受講していない科目であっても質問ができる

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業(対面)、映像授業、個別指導などと何種類か授業の形式に種類があり自分の生活スタイルや向き不向きにあわせて決めていける点が魅力 集団授業に関しては、対面であることを生かして先生方が生徒の様子を見ながら授業してくれるため非常に良いと思う

    テキスト・教材について

    基本的にすべてオリジナル教材

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 九州大学

    回答日: 2026年07月10日

    講師陣の特徴

    講師については、高校とは大きくレベルが違い素晴らしかった。特にプロの講師の授業を自分は初めて受けたが、そんな自分でも今まででも大きく違ったと感じた。特に化学について抜群に素晴らしく、理論化学について全く知らなかった自分にとって大きな力になった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    講師室に行けば質問できる。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の形式は基本的には、講師が前で黒板に記したことをノートにまとめるという形で、とても良かった。授業の雰囲気や寝たり喋ったりする人もおらず、とても集中できた。電子プリントを配る講師もいたが、それもそれでipadで持ち運べて良かった。

    テキスト・教材について

    河合のテキストは素晴らしい!本当にこれだけで良がった。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都大学

    回答日: 2026年07月06日

    講師陣の特徴

    基本的にはベテランのプロで、学校よりはいわゆる受験対策に寄っていて、その観点では分かりやすかった。基本的には分かりやすい先生がほとんどではあったが、一部分かりにくい先生もいらっしゃったのは事実ではある。また、添削を持っていくと丁寧にしてくださった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    勉強、進路、成績などについて自分が聞いたことには的確な答えが返ってきた。また、質問のみならず添削対応までしていただいた。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    形式、流れについては基本的には予習してきた問題について解説する形式で授業が進むが、後半になるにつれその場で演習して次の時間に解説というような授業も増えていった。授業の雰囲気は講師によって全く異なり、ひたすら鼓舞する講師も入れば、競争心を煽る講師、メンタルの保ち方など雑談を少し入れて場をやや和ませる講師など様々である。

    テキスト・教材について

    河合塾独自教材

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 広島大学

    回答日: 2026年06月21日

    講師陣の特徴

    めちゃめちゃ有名なプロの講師が沢山いて、中には微妙な人ももちろんいたけど、自分にあった先生の授業はまじで良い先生で、ただー、予備校講師の先生の授業は自分がわかった気分になる魔法をかけてるので、ちゃんと終わってから復習予習はちゃんとせなあかん。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    講師の人に時間取ってもらったり、その場でぱっと聞ける

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    基本的に予習して授業受ける、その時に分からないところを明確にしていき、終わってからも先生に質問しに行ける、まあ復習してる時に基本的100%理解はできるいい教材になってるから大丈夫。周りのみんなは結構土日でも自習室パンパンでやってる人多いから負けん気でやれる。

    テキスト・教材について

    河合塾専門のやつ

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 広島大学

    回答日: 2026年06月18日

    講師陣の特徴

    講師ははプロの先生で、キャリアも長い先生が多かったと思います。 教え方もわかりやすく興味を持って授業に入っていける内容でした。 全統模試の問題も作っている先生もいて、信頼して授業を受けていたと思います。 いわゆる、「ハズレ」な先生がいなかった印象です。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業の内容や受験に関して出た疑問をすぐ質問できて解決していた。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業で対面、たまに当てる先生もいたようです。 授業はプロの講師が行って、そのほかの管理的なことを大人のチューターと学生チューターが面倒を見てくれていたみたいです。 生徒たちもちゃんと学びたくて来ている子たちがほとんどなので授業の雰囲気も良かったらしいです。

    テキスト・教材について

    塾で作っているオリジナルのテキスト

回答者数: 95人

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年07月14日

    カリキュラムについて

    レベルは、入塾の際に受けたテスト結果によって受けられる授業のレベルが決まっていました。カリキュラムについては、学校で習った内容から受験で頻出の問題を重点的に演習・解説するという内容でした。基礎的な内容を学ぶクラスから、東大や京大を目指すレベルのクラスまで、4段階ほどレベルがありました。

    宿題について

    1週間の宿題量 ・数学 5問ほど 数学の授業のみ受けていたため、数学の宿題しかありませんでした。宿題として先生に提出するわけではありませんが、予習をして授業に臨むというシステムでした。ちょうど良い量でした。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京科学大学

    回答日: 2026年07月11日

    カリキュラムについて

    授業は標準、難関、特別選抜などと例え同じ教科であっても色々なコースに分かれているので多くの人にマッチしやすいと思う 高1の授業でも昔のどこかの大学の過去問を使って授業などをするので大学受験対策に非常に良いと思う

    定期テストについて

    1学期に2、3回程度、理解度をはかるためのテストがある 全国の同じコースを受講する生徒たちの中から順位が出されるのでモチベーション向上につながる

    宿題について

    予習、復習に加えてチェックテストのようなものがあり、少し多いと私は感じるが、受講しているコースの難易度や自分の理解度、また部活動に所属しているか否かなどによって感じ方は大きく変化すると思う

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 九州大学

    回答日: 2026年07月10日

    カリキュラムについて

    カリキュラムも基礎から固めていくものでとても良かった。特に前期である程度内容を一周してから、後期に高難易度の問題をやるのは有り難かった。前期で基礎を固めて、後期で入試での実力をつけることができ良かった。

    宿題について

    宿題というのは特になかったが、テキストの予習がこれにあたるのだと思うが、良かった。テキストの予習により、ある程度内容を理解して臨めるので、よく理解できた。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都大学

    回答日: 2026年07月06日

    カリキュラムについて

    テキスト中心に予習、授業、復習のサイクルによって成立するカリキュラムで、基礎から丁寧にするものである。一方で自分が目指していたのは難関大であったのでその大学に特化した授業が基礎的な授業にプラスαでなされるカリキュラムであった。

    定期テストについて

    古文の単語や古文常識についてのテストがあり、古文の基礎の定着を図るものであった。

    宿題について

    「宿題」という形で明示的に出されるものはほとんどないが、予習をしていないと授業についていけないので、実質的に次回の授業の予習が宿題であった。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 広島大学

    回答日: 2026年06月21日

    カリキュラムについて

    割と基礎をついた良問ばかり乗ったテキストを配ってくれてそれだけをやってたら変にほかの参考書はやらなくていいほどに優れたものを提供してくれるのでそこは心配しなくていいし、授業について行こうと、予習復習(復習メイン)やると一日10時間以上は必然的に勉強できるようになってると感じた。

    定期テストについて

    まあ確認程度でそこまで難しくはない

    宿題について

    特にこれといったものはなく、復習予習をやる人はやる、やらない人はやらないってとこで差が着いてくるでも周りの雰囲気的にやらないと行けなくなるから、自分に鞭打って行ったら合格できます!

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 広島大学

    回答日: 2026年06月18日

    カリキュラムについて

    学校の授業よりも少し早めに授業が展開されていて、学校の授業でもう一度習った時にさらに理解が深まる感じでした。 難易度は今の実力より少し上のレベルでちょうどよかったと思います。 受験本番までにちゃんと仕上がるようにカリキュラムが組んであったと思います。

    定期テストについて

    全統模試。 授業中にたまに小テストもあり。

    宿題について

    宿題はあまりあった印象はないですが、テキストが事前に送られて来て、予習をちゃんとして来てくださいと親のメールに連絡がくることもありました。

回答者数: 95人

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年07月14日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    塾から保護者への連絡はあまりなかったです。自宅の電話で、面談の予約のことや受験校の合否を聞く電話がかかってきたくらいでした。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    生徒の今の学力について、どの分野を伸ばしたら良いかや、志望校をどのように決めたら良いかなどについてしっかりと話し合いました。また、困っている科目の勉強方法なども少し話しました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が不振だったときは、大学生のチューターの先生が相談に乗ってくださり、チューターの先生の大学受験での体験談などを聞かせてくださいました。そのおかげで、焦ることなく地道にすれば良いのだという自信が付きました。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京科学大学

    回答日: 2026年07月11日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    模試などの結果が出たことを伝えるメール、進学に関するイベント開催のお知らせのメール、夏期講習など長期休みの授業の受講生申し込みに関するお知らせのメールなど

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    英語の成績に伸び悩んでいた時に先生や担当職員の方に相談をしたところ、どこを分かっていないことが原因でこの成績につながっているのか、どのような勉強をすればいいかなど細かく具体的なアドバイスをくれた。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 九州大学

    回答日: 2026年07月10日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    成績や、通学しているかどうかで特に連絡することはない。共テ後は受験校を決めるために、保護者へ連絡するかもしれないが特にないと思う。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    成績や志望校について話し合った。特に厳しい雰囲気だったことはなく、ゆるくやれていた。志望校についても無理だからあきらめろ見たいなことは言われないと思う。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振時は、特にそのことについて触れることはなく、どこが悪かったということを黙々と確認して、次にどうするかだけ確認した。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都大学

    回答日: 2026年07月06日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    欠席時の対応のほか、模試の成績や学習時間などのデータが送られていたようだが、具体的にどのような情報が送られていたのかは不明である。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    現状の成績を踏まえた受験校選びについて、偏差値や大学の出題傾向などと照らし合わせながら行った。また、成績の確認の意味合いもあった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    基本的に相談する過程で自分のどこができなかったのかの自己分析の過程を挟むので、塾にはアドバイスというより自分のどこを改善すればいいのかを検討するための土台になってもらっていた。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 広島大学

    回答日: 2026年06月21日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    テストの結果とかはもちろんなにか追加で取れる教育的な内容をずっと送ってくれる。だから生徒から言わなくても気を使わずにそういうことも知れるし、そっとしてくれることが多くなってプラスがある。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    自分の成績がどうとかより生徒の伸びを重視してみてくれるので、頑張りを100%評価してくれる、逆にサボってたらめちゃ言われるし、ちゃんと一人一人見てくれるのがいいとこ

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    まず勉強時間増やしてというよりかは質を重視されました、確かに12時間とかやってても多分実質的には6、7時間も集中できてる時間なかったりするんですよね、そういう所を直していきました、個人差ありますけど。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 広島大学

    回答日: 2026年06月18日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    テキストを送付したとのことで予習をちゃんとしてくるように子供に伝えてくださいと連絡が来ることがたまにありました。 あとは夏期講習、冬期講習のお知らせがかなり早めにきました。 三者懇談のおしらせもきました。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    志望校の確認から国立私立の受験のスケジュールの確認など一緒にしていただきました。 親も子もあまり情報収集が得意でなかったので、直前にはなりましたが情報をちゃんと持ったチューターさんにアドバイスもらえて助かりました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    高校三年生の7月から塾に通い始めたのでそこからは間に合わせるために必死で登っていくだけだったので成績不振の時期はありませんでした。

回答者数: 95人

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年07月14日

    アクセス・周りの環境

    駅から近く、とても便利でした。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京科学大学

    回答日: 2026年07月11日

    アクセス・周りの環境

    広島駅から徒歩10分弱

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 九州大学

    回答日: 2026年07月10日

    アクセス・周りの環境

    近くに広島駅があり、そのため交通アクセスはとても良かった。徒歩圏内に本通りを始めとした市街地に行くことができ息抜きも適切にできた。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都大学

    回答日: 2026年07月06日

    アクセス・周りの環境

    広島駅から徒歩5〜8分ほどと、アクセスはよい。塾そのものの周りは静かで学習環境としては悪くない。難点を挙げるとするならば広島駅から塾に行くまでの道中に歓楽街があり、稀に泥酔した者に絡まれる。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 広島大学

    回答日: 2026年06月21日

    アクセス・周りの環境

    駅近でいい

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 広島大学

    回答日: 2026年06月18日

    アクセス・周りの環境

    広島駅から徒歩5分くらいで近く、飲み屋が集まっているエリアだったが特に騒音とか治安が悪いとかもなかった。

回答者数: 56人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 九州大学

    回答日: 2026年07月10日

    あり

    ご飯を作ったり、最寄駅への送迎などをしたり、陰ながら支えてくれた。特に毎日弁当を朝早くから準備してくれたのは有り難かった。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 広島大学

    回答日: 2026年06月18日

    あり

    勉強に関しては全くサポートが必要ありませんでした。 栄養のあるものを食べて睡眠をとって、しっかり体調管理できることをサポートしました。 勉強でこん詰めているなと感じた時は、たわいもない会話で気分転換できるようにしていました。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治大学

    回答日: 2026年05月17日

    あり

    当時、自宅からは通えなかったので、塾の寮に入っていた。浪人生という不安、慣れない、初めての一人暮らしということで毎晩他愛もない電話をしていた

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 山口大学

    回答日: 2026年05月16日

    あり

    塾の行事や模試、授業のスケジュール管理はしていました。小テストでは家庭内で採点したりもしました。就寝時間と起床時間には気を配りました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 広島大学

    回答日: 2026年05月16日

    あり

    勉強関係でサポートすることは全くありませんでした。 受験校に出す書類や手続き関係は失敗しないように親もしっかりチェックしました。 あと、体調管理は最大限気をつけてサポートしました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 広島大学

    回答日: 2026年05月06日

    あり

    勉強面は全くサポートすることはなかったです。 健康面で、栄養をしっかり摂らせて睡眠も意識してとらせ、病気の感染には気をつけました。 受験に関する説明会などがあれば、本人は時間がないため親が代わりに行ったりして情報収集しました。

回答者数: 136人

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年07月14日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからない。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京科学大学

    回答日: 2026年07月11日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わかりません

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 九州大学

    回答日: 2026年07月10日

    塾にかかった月額費用: 100,001円以上
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料約100万 講習料10万

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都大学

    回答日: 2026年07月06日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    ・授業料 ・講習代

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 広島大学

    回答日: 2026年06月21日

    塾にかかった月額費用: 100,001円以上
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料、教科書代がほとんど

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 広島大学

    回答日: 2026年06月18日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    月額 5万 夏期講習 10万 冬期講習 15万

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河合塾広島校の合格実績(口コミから)

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    河合塾は基礎から固めてくれるイメージがあり、現役の際全く基礎が固まっていなかった自分にとって適切だと思ったのでこの塾に決めた。 この口コミを全部見る

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    同じ高校で通っている人が多く、評判も良かったため通おうと決意しました。人数が多いため、受験に必要な情報が豊富にあるということも選んだ理由の一つです。 この口コミを全部見る

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集団指導(10名以上) / グループ指導(4~10名未満) / 個別指導(1対2~3) / オンライン対応あり / 映像授業

広島駅前校

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