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対象学年

  • 小学4年生〜高卒生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)

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河合塾 横浜校はこんな人におすすめ

難関大学や難関医学部を目指している

大学受験学習塾の最大手である河合塾には、長年の指導実績から蓄積されてきた受験情報やノウハウが豊富にあります。
特にMEPLOと呼ばれる東京大学を目指す中高一貫性向けのコースや東京大学・京都大学・医学部への現役合格を目指すONE WEX講座など、難関大学や医学部受験におすすめのコースや講座も多数開講しています。
これまで東京大学や京都大学、北海道大学、東北大学、国公立大学医学部などへ多数の合格者を輩出しており、受験生からも高い支持を集めています。

志望校や志望学部に合わせた指導を受けたい

河合塾では、各志望校や志望学部に応じた指導を行なっています。
授業は科目別・学力別カリキュラムで実施しており、サクセス・クリニック(学力診断テスト)の結果をもとにホームクラスが決定したうえで指導を行なっていることが特長です。
生徒一人ひとりに配属されたチューターが、志望大学合格に向けて「何を」「どのように」学習すれば良いか最適な学習プランを作成してくれるので、自分自身の志望校や志望学部に応じた適切な指導を受けることができます。

計画的に大学受験に向けた学習を行いたい

河合塾の独自メソッドでは、第一志望校合格のためのロードマップを作成したうえで指導を受けることができます。
4つのシリーズと講習を通じて入試を突破するための確固たる学力を効果的に習得できるカリキュラムで学習を進めることができるので、計画的に学習を進めたいという生徒におすすめです。
ロードマップはステップ1〜5に分かれており、それぞれの段階に応じた最適な指導を受けることができます。
また、チューターが生徒一人ひとりの学習面や生活面、精神面など、合格までさまざまなサポートを行なっています。

河合塾横浜校へのアクセス

河合塾 横浜校の最寄り駅

JR東海道本線(東京~熱海)横浜駅から徒歩8分

河合塾 横浜校の住所

〒220-0004 神奈川県横浜市西区北幸2-11-6 

地図を見る

河合塾横浜校の概要

対象学年
小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)
目的
高校受験 / 大学受験 / 中高一貫校
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
コース
難関校向けコース

河合塾の合格者インタビュー

河合塾の合格体験記

河合塾の合格体験記をすべて見る

河合塾横浜校に通った方の口コミ

回答者数: 98人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年06月22日

    講師陣の特徴

    個性的な先生がとても多い。でも授業はとてもわかりやすくすぐに頭に入る。字も大きく書いてくれるので板書も取りやすい。話す時はマイクを使って話すので聞き取りづらいことは滅多にない。その道のプロと呼ばれる教師たちばかりでこの先生に出会えて本当に良かった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問対応はかなりしやすい雰囲気。授業後に先生のところへ行って直接聞くことが多くて、「この問題が分からない」だけじゃなく、「この解法と別解ならどっちを使うべきか」「自分の考え方のどこがズレていたか」みたいな質問もしていた。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    河合塾の授業は、先生がひたすら板書して進めるというより、「この問題なら最初に何を考える?」みたいに考え方の流れを大事にして進むことが多かった。基本的には講師が解説しながら授業を進める形式だった、ただ解答を説明するだけではなく、「ここでこの発想が出る理由」や「受験生が引っかかりやすいポイント」もよく話してくれた。

    テキスト・教材について

    オリジナルの教科書なので先生の言っていること、ポイントが一対一でわかりやすい。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2026年06月17日

    講師陣の特徴

    特に国語の先生は教え方が上手いと感じました。古文の先生は独特な言い回しながらも皆が覚えやすいようなプリント作りや授業を延長してくださる時もありました。現代文の先生は一見怖いですが、授業を受けると、現代文がみるみる伸びます。世界史はあまり行ってなかったのでわかりません。英語の先生は、長文の先生はあまりいい印象はありませんでしたが、そのほかの先生は素晴らしいと感じました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    人数が多い時はディズニーのアトラクションくらい混むので、あまり生徒がいない時間に質問することをお勧めします

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    皆集中していていい雰囲気です。1人が寝ていると、大体の先生が注意してくださるので、緊張しながら毎回授業を受けることができます。それにより、習った内容が復習で身につきやすいように感じます。授業の形式としては一時限90分です。長いと思う人もいるとは思いますが、先生の話が面白いのであまり長く感じることはありません。また、トイレに行きたい時も声をかければ快く了承してくださるので安心してください。

    テキスト・教材について

    素晴らしいです。文系科目の教科書は全国でトップクラスだと思います。特に古文常識と古典サブテキストは全国トップだと言い切れます。膨大な知識量を一冊でカバーできます。入試前に見るのがおすすめです。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 津田塾大学

    回答日: 2026年06月12日

    講師陣の特徴

    もちろんほとんどがプロ、ただし当たり外れは大きかった。また定員があり、人気な先生は枠がないと受講できないということもあったので、同じコースの別の先生から移動することもあった。英語の内山先生という方がすごく人気だった。校舎が大きいので名物先生も来る。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業後に、先生のブースで個別に答えていた。特に英語で分からないところは質問していた。また、移動中の先生を捕まえて質問することもあり、主に世界史でやっていた。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    ほとんど、講師が一方的に話していくスタイル。コメントシートに反応をする先生もまれにいる。 一人だけ、贔屓にしている生徒に話しかける先生がいたが全体的に楽しい雰囲気だったので気にならなかった。ガチガチに厳しい先生はそこまでいなかった印象。

    テキスト・教材について

    冊子のテキストがほとんど

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜市立大学

    回答日: 2026年06月10日

    講師陣の特徴

    講師はプロの方が担当しており、長年受験指導をされているベテランの先生が多かったです。単に解き方を教えるだけでなく、なぜその考え方になるのかまで丁寧に説明してくれたため理解しやすかったです。また、受験に関するアドバイスも参考になりました。授業のレベルは高かったですが、意欲があればしっかり力を伸ばせる環境だと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業後に質問できる環境が整っていました。混雑していることもありましたが、講師の方は丁寧に対応してくださり、疑問点を解決することができました。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は集団形式で進みますが、先生の説明は分かりやすく、集中しやすい雰囲気でした。授業内容の理解度を確認するためのチェックテストもあり、復習に役立ちました。また、欠席した場合は映像授業で補うことができるため、学校行事や体調不良の際にも学習の遅れを防ぎやすかったです。

    テキスト・教材について

    ONE WEX英語、ONE WEX数学のテキストを使用しました。入試を意識した問題が多く、解説も充実していて復習に役立ちました。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治大学

    回答日: 2026年06月10日

    講師陣の特徴

    講師は社員講師がいました。どの先生も質問しやすい雰囲気でした。特に社員講師は受験知識が豊富で、問題の解き方だけでなく勉強法まで丁寧に教えてくれました。学校よりも理解しやすい説明をしてくれる先生が多く、苦手分野も克服しやすかったです。また、優しく親しみやすい先生が多かったため、気軽に相談できる環境だったと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業前後や自習室利用時に質問対応をしてもらえました。分からない問題をそのまま解説するだけでなく、なぜその解き方になるのかまで丁寧に教えてくれたため、理解が深まりました。質問しやすい雰囲気だったので、苦手分野も相談しやすかったです。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    基本は集団授業でしたが、講師が一方的に話すだけではなく、生徒に問いかけながら進める授業も多かったです。授業前後には質問対応の時間があり、理解できない部分をそのままにせず学習できました。教室全体も集中して勉強する雰囲気があり、周囲の頑張りに刺激を受けながら勉強できたと思います。自習室も静かで利用しやすかったです。

    テキスト・教材について

    河合塾オリジナルのテキストを使用していました。基礎事項の整理から応用問題までバランスよく掲載されており、授業の復習や自習にも使いやすかったです。特に解説が丁寧で、授業後に見返しても理解しやすい点が良かったと思います。入試形式に近い問題も多く、受験対策として役立ちました。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年06月03日

    講師陣の特徴

    講師は年齢や性別や授業スタイルまで、さまざまだった。ベテランの講師が多い印象だった。自分に合った講師を見つけることがかなり重要になると感じた。合わない講師の授業は受けることがストレスになるが、合う講師なら成績の伸びに直結する。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業でも生徒と講師の双方向のコミュニケーションがあった。最初に宿題の答え合わせがあり、その後新しい単元を取り扱う流れが多かった。生徒をよく当てる講師もいたが、基本は前の方に座っていて意欲のある生徒を当てることが多かった。

    テキスト・教材について

    塾オリジナルのもの

回答者数: 98人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年06月22日

    カリキュラムについて

    河合塾の授業は、「入試でどう使うか」を意識したカリキュラムだった。最初は基礎や典型問題を中心に、丁寧に学んだ。その後は応用問題や記述演習が増えて、本番をかなり意識した内容になっていった。特に東大型の問題は、答えだけでなく考え方や答案の書き方まで細かく見てもらえたのが大きかった。模試や添削も定期的にあったので、自分の苦手な部分が分かりやすかった。「次に何をやればいいか」がはっきりしたのも助かった。

    定期テストについて

    毎回確認テストがあった。

    宿題について

    全て事前に予習してきたので宿題というものはなかった。あったものもあったが授業中に全て終わらせていた。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2026年06月17日

    カリキュラムについて

    早慶トップクラスだと、最初からかなりの学力を要求されますが、授業に出て復習をするルーティーンをつけるとしだいについていけるようになります。また、夏からかなりレベルがアップするので、相当な気合がないとついていけません。

    定期テストについて

    そこまで厳密ではないです

    宿題について

    次の授業の予習だけです。それだけでもかなりの量があるので、自動的に勉強時間は多くなります。夏休みはあまり宿題は出ず、自分で行きたい学校がどのレベルの問題かを自分で見極めて学習する必要があります。チューターに頼るのも良いでしょう。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 津田塾大学

    回答日: 2026年06月12日

    カリキュラムについて

    たくさんのコースや志望校別対策が置かれているので逆にどれを選べば良いか困るほど。東大、国公立、医学部、早慶と豊富にある。科目によって変えることもできる。私は英語だけ国公立コース、世界史は知識量を重視する早慶コースで受講していた。

    定期テストについて

    毎週世界史のテストあり

    宿題について

    英語は予習必須、次に読む文章の和訳などを求められた。世界史は次回の小テストの勉強など、宿題らしい宿題はなかった。高2までは学校の勉強の方に集中することができた。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜市立大学

    回答日: 2026年06月10日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは大学受験を意識した内容で、全体的にレベルはやや高めだったと思います。学校の授業よりも発展的な内容を扱うことが多く、受験に必要な考え方や解法を学ぶことができました。また、自分の学力や志望校に合わせて講座を選択できる点も良かったです。一方で、内容についていくためには復習や自主学習が必要だと感じました。

    定期テストについて

    チェックテストが毎週実施されていました。授業内容の理解度を確認し、復習を定着させることが目的のテストです。前回の授業内容をしっかり復習するきっかけになり、自分の理解不足な部分も確認できました。

    宿題について

    宿題として課題が多く出されることはありませんでしたが、授業の予習や復習を行うように指導されていました。量はそれほど多くないものの、しっかり取り組むことで授業内容の理解を深めることができたと思います。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治大学

    回答日: 2026年06月10日

    カリキュラムについて

    河合塾のカリキュラムは、基礎から応用まで段階的に学べる構成になっていたと思います。授業内容は受験レベルに合わせて細かく分かれており、自分に合った講座を選択できました。特に入試問題を意識した演習が多く、実践力を身につけやすかったです。難関大学向けの講座はレベルが高めでしたが、解説が丁寧だったため理解しながら進めることができました。

    定期テストについて

    定期的に模試や小テストが実施されていました。小テストは授業内容の確認が目的で、英単語や数学の基本問題などが中心でした。また、全統模試など大きな模試もあり、自分の学力や志望校との距離を把握する機会になっていました。結果をもとに復習することで、苦手分野を明確にできたと思います。

    宿題について

    授業ごとに復習課題や演習問題が出されていました。量は多すぎるわけではありませんが、継続して取り組むには十分な量だったと思います。特に英語や数学は復習を前提とした宿題が多く、授業内容の定着に役立ちました。計画的に進めれば学校との両立も可能でした。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年06月03日

    カリキュラムについて

    志望校のレベル別で授業が細かく分けられており、自分のレベルに合った授業を選択できる。あえてレベルより上の志望校の授業を選択している生徒もいた。志望校別の授業は、過去問等も重点的に取り扱ってくれ、解き方を丁寧に教えてくれるのでよかった。

    定期テストについて

    全統模試 小テスト

    宿題について

    宿題として提出を求められるようなものはないが、次の授業で学ぶ範囲を予習してくることが前提の授業が多かったように思う。

回答者数: 98人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年06月22日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    模試の結果や学習状況、受験情報などの共有が中心だったと思う。受験学年になると、入試制度や志望校選びについての説明会もあって、保護者側も受験の流れを把握しやすい感じだった。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    成績だけを見るというより、「今の課題は何か」「今後どんな勉強をしていくか」を一緒に整理することが多かった。模試の結果を見ながら、「ここは伸びている」「この科目は勉強方法を変えた方がいいかも」といった具体的な話もああった。志望校についても、ただ「行ける・行けない」ではなく、「今後どれくらい伸ばせるか」も含めて相談できたから、勉強の方向性がかなり明確になった印象がある。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    「とにかく気合いで頑張れ」みたいな精神論ではなくて、かなり具体的だった。 まず多かったのは、「原因の切り分け」を一緒にやったこと。例えば模試の結果を見ながら、時間が足りないのか、知識不足なのか、解法選択ミスなのか、ケアレスミスなのかをはっきり分けて、「じゃあ今はここを直そう」と整理してくれた。 その上で、「全部をやり直す」じゃなくて「優先順位をつける」のが基本だった。 あと意外と多かったのが、「伸びてないんじゃなくて見え方が悪いだけ」という指摘だった。模試の点数だけ見て落ち込んでいるときも、「この問題は前より解けてるよ」とか「ミスの質は改善してるよ」と、プロ目線で成長を拾ってくれた。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2026年06月17日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/LINE連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    あまり個人的なことは連絡されていなかったと聞いていますが、模試の日程や塾のイベントについてのお知らせなどが大半でした。たまにチューターの方からのメッセージなどがあり、三者面談の日程をそこで決めて、実際に塾で三者面談を行います。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    多くの場合は志望校選択、志望校に向けた取り組み、成績の推移でした。チューターも浪人経験のある方がほとんどなので、面談でどのように勉強していけばいいかを聞くことで合格に近づきます。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    自分自身あまり成績不振にならなかったので、あまりアドバイスというアドバイスは受けてはいませんが、そういう時は一旦休めと先生方から言われていたのでそういうことだと思います。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 津田塾大学

    回答日: 2026年06月12日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    面談の相談など。特に成績に関して連絡が来ることはほとんどない。小学生ではないのでそこまで干渉してくることもなかった印象。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特になかったような気がします。浪人生向けコースとなると別かもしれませんが、現役生かつ個別指導でもないのでそこまで求めていませんでした。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜市立大学

    回答日: 2026年06月10日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    保護者会や三者面談が定期的に実施されており、学習状況や志望校について相談することができました。受験に関する情報提供もあり、家庭でも進路について話し合いやすかったです。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    大きく成績が落ち込むことがなかったため、特別な対応を受ける機会はありませんでした。ただ、面談などで学習状況の確認は定期的に行われていました。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治大学

    回答日: 2026年06月10日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    授業態度や模試の結果、今後の学習方針について定期的に連絡がありました。特に受験期は志望校との距離や苦手分野について具体的な説明があり、家庭でも状況を把握しやすかったと思います。必要に応じて電話やメールで連絡が来るため、安心感がありました。

    保護者との個人面談について

    週に1回

    個人面談では、模試の成績や志望校判定をもとに学習状況について話し合いました。現在の課題だけでなく、今後どのように勉強を進めるべきかも具体的に説明してくれたため、受験までの見通しを立てやすかったです。保護者からの相談にも丁寧に対応してくれました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    模試の結果が伸び悩んだ際には、苦手分野の分析をしてもらい、優先して復習すべき単元を具体的に教えてもらいました。また、勉強時間だけでなく勉強方法についてもアドバイスを受け、自分に合った復習方法を見つけることができました。焦りすぎず継続することの大切さも伝えてもらえました。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年06月03日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    保護者として聞いていないのでよくわからないが、塾の費用やカリキュラムなど、塾の全般についての諸連絡だったと思う。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振だからといって、特に塾側からはアプローチがなかったと思う。ただ、こちらが相談すれば面談なりで対応してくれたと思う。

回答者数: 98人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年06月22日

    アクセス・周りの環境

    駅からそんなに遠くなくてよい

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2026年06月17日

    アクセス・周りの環境

    立地は横浜駅にとても近くよかった。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 津田塾大学

    回答日: 2026年06月12日

    アクセス・周りの環境

    横浜駅からのアクセスは大変いい、コンビニが近くにある

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜市立大学

    回答日: 2026年06月10日

    アクセス・周りの環境

    横浜駅から近く、通学の途中でも通いやすかったです。少々治安は悪いですが、人通りもあるため安心して利用できました。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治大学

    回答日: 2026年06月10日

    アクセス・周りの環境

    駅から少し歩くが、特に坂などないため、通塾はしやすかった。少し治安の悪いところを通らなければならないため、注意が必要だと感じた。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年06月03日

    アクセス・周りの環境

    横浜駅から徒歩でいけるのでよい。

回答者数: 38人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2026年06月17日

    あり

    朝昼と弁当を作って毎日サポートしてくれました。常に自分を気にかけてくれていてとても助かりました。塾でもらったプリントの管理をしてくれていて、とても助かりました。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治大学

    回答日: 2026年06月10日

    あり

    家庭では主に学習スケジュールの管理や、模試・講習の日程確認をしてもらっていました。また、受験期には勉強に集中できる環境づくりを支えてもらい、精神的な面でも助けられたと思います。宿題や復習の進み具合について声をかけてもらうこともありました。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜国立大学

    回答日: 2026年05月13日

    あり

    大学の情報集めやオープンキャンパス等へ一緒に参加。我が子がまだ見ていない大学へ足を運び、メリット、デメリット等を伝授。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2026年05月13日

    あり

    家庭では学習計画の確認や進捗管理、体調管理を中心にサポートしてもらい、生活リズムにも気を配りながら、安心して勉強に集中できる環境づくりをしてもらいました。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治大学

    回答日: 2026年05月12日

    あり

    家庭では父親に数学や英語を教えてもらっていた。書類や模試、各種テストの管理も行なってもらっていた。保護者説明会の内容を教えてもらっていた。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 慶應義塾大学

    回答日: 2026年05月11日

    あり

    家庭ではスケジュールなどを管理してくれました。あとは分からないところや理解できないところがあったら一緒に考えてくれます

回答者数: 163人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年06月22日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからない、親が全て支払ってくれた。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2026年06月17日

    塾にかかった月額費用: 100,001円以上
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 津田塾大学

    回答日: 2026年06月12日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業、講習

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜市立大学

    回答日: 2026年06月10日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料:約25万円 季節講習費:約8万円 テキスト代:約2万円 その他:約1万円

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治大学

    回答日: 2026年06月10日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    月別授業料、夏期講習料、テキスト料等

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年06月03日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからない

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