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対象学年

  • 小学4年生〜高卒生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)

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河合塾 横浜校はこんな人におすすめ

難関大学や難関医学部を目指している

大学受験学習塾の最大手である河合塾には、長年の指導実績から蓄積されてきた受験情報やノウハウが豊富にあります。
特にMEPLOと呼ばれる東京大学を目指す中高一貫性向けのコースや東京大学・京都大学・医学部への現役合格を目指すONE WEX講座など、難関大学や医学部受験におすすめのコースや講座も多数開講しています。
これまで東京大学や京都大学、北海道大学、東北大学、国公立大学医学部などへ多数の合格者を輩出しており、受験生からも高い支持を集めています。

志望校や志望学部に合わせた指導を受けたい

河合塾では、各志望校や志望学部に応じた指導を行なっています。
授業は科目別・学力別カリキュラムで実施しており、サクセス・クリニック(学力診断テスト)の結果をもとにホームクラスが決定したうえで指導を行なっていることが特長です。
生徒一人ひとりに配属されたチューターが、志望大学合格に向けて「何を」「どのように」学習すれば良いか最適な学習プランを作成してくれるので、自分自身の志望校や志望学部に応じた適切な指導を受けることができます。

計画的に大学受験に向けた学習を行いたい

河合塾の独自メソッドでは、第一志望校合格のためのロードマップを作成したうえで指導を受けることができます。
4つのシリーズと講習を通じて入試を突破するための確固たる学力を効果的に習得できるカリキュラムで学習を進めることができるので、計画的に学習を進めたいという生徒におすすめです。
ロードマップはステップ1〜5に分かれており、それぞれの段階に応じた最適な指導を受けることができます。
また、チューターが生徒一人ひとりの学習面や生活面、精神面など、合格までさまざまなサポートを行なっています。

河合塾横浜校へのアクセス

河合塾 横浜校の最寄り駅

JR東海道本線(東京~熱海)横浜駅から徒歩8分

河合塾 横浜校の住所

〒220-0004 神奈川県横浜市西区北幸2-11-6 

地図を見る

河合塾横浜校の概要

対象学年
小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)
目的
高校受験 / 大学受験 / 中高一貫校
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
コース
難関校向けコース

河合塾の合格者インタビュー

河合塾の合格体験記

河合塾の合格体験記をすべて見る

河合塾横浜校に通った方の口コミ

回答者数: 106人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東北大学

    回答日: 2026年09月07日

    講師陣の特徴

    河合塾横浜校は河合塾全体で見ると有名な講師が多く集まっており、クセが強いながらもとてもわかりやすく、楽しい授業を受けることができた。講師によっては夏期講習や冬季講習で予約が埋まってしまうようなことが多く、他の校舎から来ている生徒も多くいたのではないかと考えられる

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    生徒から質問がとてもしやすい環境出会ったと感じた。講師室と呼ばれる部屋があり、そこで講師が休憩をしており講師との距離が近かった。またチューターとの面談もしやすかった。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は90分授業が基本である。担当講師によって授業の雰囲気が大きく異なっており、生徒に対して質問を投げかけながら進めていく講師もいれば、淡々と説明をして終わらせる人もいる。場を和ませるために雑談を交えて話す先生が多い印象であるが、授業の最初から最後まで静かで緊張した雰囲気の授業をする先生もいる。

    テキスト・教材について

    カリキュラムの方で述べた通り、テキストは難易度別で構成されており、簡単な方は標準テキスト、難しい方はTテキストと呼ばれている。東大、京大、医学部辺りはTテキストがデフォルトであるべきと考えられるが、それ以外の大学を志望する生徒は得意科目のみTテキスト、それ以外は無理せず標準テキストで実力を着実に積み重ねて行くことが大切である。基礎シリーズのテキストはとても簡単であるが、数が少ない分一つ一つがとても大切な問題であると言えるため、謙虚な姿勢で取り組むことが大切である。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年09月04日

    講師陣の特徴

    河合塾の中でも比較的レベルの高い先生方が集まっているイメージがある。知名度が高く映像授業にも登場する先生がよく講師室にいらっしゃる。基本的に質問には乗ってくれるが先生ごとにルールが定められている場合があるので授業中に説明されるルールを話した場合はその通りにやらないと怒られる。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業の質問は基本的に乗ってくれますが、先生によっては個別の質問ルールがあります。大体の先生はわかりやすく教えてくれますがたまにテキトーな先生もいます。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    あまり当てる先生はいないように感じますが、たまに強制的にあてる先生がいたり、挙手した生徒のみ当てる先生などもいます。演習中にウロウロ回って解答を見る先生もいたりとさまざまです。ただ当てられて間違えたことに対して怒る先生はほとんどいないと思います。

    テキスト・教材について

    普通に取り組めば伸びるような教材になっていると思います。特にサブテキストのようなものはちゃんと活用することで知識が増え点数が上がります。大学別のようなものは微妙な場合があります(問題が古い場合があります。)

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 一橋大学

    回答日: 2026年09月02日

    講師陣の特徴

    プロの講師陣による授業は非常に分かりやすく、受験のテクニックだけでなく、本質的な学力をつけることができました。質問対応も丁寧で、こちらの疑問に対して的確にアドバイスをくれました。また、チューターの方も含めて面談等で親身に進路相談に乗ってくださり、メンタル面でも大きな支えとなりました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業の後や休憩時間、チューターのいるスペースなどで、いつでも気軽に質問に行けました。講師の方々は自分の苦手な部分や分からないところに対して、理解できるまで丁寧に噛み砕いて解説してくれました。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    基本は大人数での集団授業でしたが、講師の解説が分かりやすく、引き込まれる授業でした。周りの生徒も意識が高く、良い緊張感の中で集中して勉強に取り組むことができました。授業の前後や休み時間には講師へ質問に行きやすい雰囲気があり、分からないことをそのままにせずしっかり解決できる環境が整っていました。

    テキスト・教材について

    河合塾のオリジナルテキスト(河合塾テキストなど)を使用しました。長年の入試データが分析されており、重要ポイントが凝縮された非常に質の高い教材でした。予習と復習をしっかり行うことで、着実に実力が身につく構成になっていました。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜市立大学

    回答日: 2026年08月04日

    講師陣の特徴

    自分の受けている先生はステキ。自分の部活などの予定や、好みに合わせて先生を選ぶことができるので通いやすい。講師に質問もできる環境で良い。テキストに加えて追加の問題で演習の時間をとってくれたり確実に力がつくように教えてくれる。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    まだしたことないのでわかりません

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業で事前に解いた問題の解説を聞く。記述式に対応した解答を解説してもらう。当てられて生徒が答えるようなことはない。採点する側として講師が教えてくれるので完璧な記述を覚えられる。忙しい雰囲気ではある。

    テキスト・教材について

    良い

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年07月16日

    講師陣の特徴

    親身に話を聞いてくださり、勉強面以外の悩みも打ち明けることができるくらい話しやすかったので、すごく良かった印象。 頼れる存在で安心できました。 チューターさんもよく話を聞いてくれたし、定期的に面談も行ってくれたので、親も安心できたと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    よかったです

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    質問があったらすぐに聞ける環境だったし、たまに当てられるのは嫌だったが、特にその他で嫌だったことはなかった。 ただ、たまにうるさい生徒がいて少しやりづらかったことはあった。 テストが少し多かった印象で若干のストレスはあった。

    テキスト・教材について

    よかった

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2026年07月09日

    講師陣の特徴

    基本的にはプロの講師であった。ネット授業などもやっており内容も分かりやすかった。講師にもよるが本格的に大学受験を目指すにおいてモチベーションを維持する為の学習計画などを設定してくれていた為とても根気強く通うことができた様に感じる。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業でレベルに合わせた勉学であった。塾内でも大規模なテストもあり、順位等も出たためモチベーションは維持できた。形式は一方的に黒板を利用した授業をし、作問を通じて理解をより深めることのできる授業が多かった。予習、復習はとても大事であった。

    テキスト・教材について

    独自の教材を使用。

回答者数: 106人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東北大学

    回答日: 2026年09月07日

    カリキュラムについて

    河合塾は基礎シリーズと関西シリーズに分かれており、基礎シリーズに関しては各科目の基本的な内容を原理から理解することを目標としており、ここでの理解が完成シリーズの理解へとつながって行く。テキストは難易度別で主に2種類に分かれており、基本的に基礎シリーズの段階ではあまり難易度の差がないが、化学のみ難しい方はすでに旧帝国大学クラスに出題される問題のうちいわゆる標準とされる問題で構成されている。完成シリーズに関しては基礎シリーズで学んだ内容に基づいて、頻出の入試問題を解いて行くと言う流れである。完成シリーズからはテキスト間の難易度の差がより明確になる。化学のテキストに関しては難しい方はいわゆる捨て問が多く記載されており、正直やる意味がなかったと思った

    定期テストについて

    サクセスクリニックと呼ばれるテストがあり、このテストを通して使うテキストと、クラスが決定されるため、重要である。

    宿題について

    講師から直接課題を課されることはあまりなかったが、普段からテキストの予習、復習をすることが日課でありテキストの数が年間を通してかなり多いため、とても忙しいと感じた。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年09月04日

    カリキュラムについて

    教材は基本的に全国共通のものだが、先生によって授業の進め方が異なります。中には独自プリントで問題を作ってくださる先生もいる。カリキュラムに関しては先生の当たり外れがあるのでどうしようもないです。浪人の方はチューターに相談すると先生を変えてもらえる可能性もありますが基本的には先生は選べません。

    宿題について

    大体次の授業の予習を科されます。予習とは問題を解くことです。これをやらずに行くと授業は全て無駄になります。ただ、場合によっては授業内で問題を解く場合もあるのでケースバイケースです。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 一橋大学

    回答日: 2026年09月02日

    カリキュラムについて

    志望校や学力レベルに合わせた細かいコース設定がなされており、基礎から応用まで無理なくステップアップできるカリキュラムでした。自分の目標とする大学の傾向に特化した対策が組まれており、無駄なく効率的に受験勉強を進めることができました。定期的な模試を通じて現在の立ち位置を確認しながら、カリキュラムの軌道修正ができる点も良かったです。

    宿題について

    基本的に予習・復習が宿題。各教科の授業に合わせて、予習・復習用の課題やテキストの問題が出されました。量は適度で、授業内容をしっかりと自分のものにするために丁度良いペース配分でした。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜市立大学

    回答日: 2026年08月04日

    カリキュラムについて

    年間を通して予習復習をしっかりすれば身につく。普段の授業では一から基礎を学びつつも入試のテンプレートにも触れていきある程度の実践力を身につける。その後各自の学習により身につけた力を季節講習で演習していき、入試での実践力を身につけるカリキュラムになっている。

    定期テストについて

    定期テストみたいな感覚なものと、また授業の習熟度を確認するセルフテスト

    宿題について

    全然苦じゃない。やるかやらないかは自分次第だし。ほぼでない。高3になると記述式の添削課題が出されてたのしい。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年07月16日

    カリキュラムについて

    先生に言われたことをそのままやっていただけだったから、あまりどうこう言わずにやっていたし、特に文句もなしでした。 カリキュラムにはこだわりがなく、勝手に決めてくれたので自分的にはやりやすかったです。

    定期テストについて

    多かった

    宿題について

    多くも少なくもなく、丁度いい量だったので、こなすことができました。 小テストの宿題はプレッシャーもあって少し苦手だったが、それ以外は特に問題はなかったです。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2026年07月09日

    カリキュラムについて

    内容のレベルは志望大学に合わせた内容になっており基礎から応用まで学ぶことができた。高校では網羅できていなかった分野についても学ぶ事が出来た為、受験に向けての準備としてとても参考になったと同時に内部進学のための勉学にも参考になった。

    定期テストについて

    学内テストが全国規模であり。

    宿題について

    宿題については特段出てはいないが、予習復習などを自発出来にする必要があった。宿題では無いがほぼ宿題の様にこなしていた。

回答者数: 106人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東北大学

    回答日: 2026年09月07日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    模擬試験の成績の詳細、河合塾でどういった学びをしていくのかといったカリキュラムに関する説明、夏季、冬季講習に関する説明など

    保護者との個人面談について

    1年に1回

    夏期講習が始まる前に夏の間に何をどのように勉強していくのかという話の共有、夏期講習に関して説明、模擬試験の結果についての説明

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    上記の通り横浜校は放任主義であるため、成績不振の際のアドバイスに関しては自分からアドバイスを受けに行くという姿勢が大切である。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年09月04日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    特にないですが、おそらく欠席等が増えると親にも連絡が行くのかもしれません。河合塾横浜校は規模が大きいので他校舎よりそんな連絡はないと噂で聞いたりもしますが自分は予備校にずっといたので分かりません。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    最初は5,6月ごろに挨拶も兼ねて担当チューターと志望校の確認をし、11月くらいには受験校決定の面談をします。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    チューターはメンタル面のことでも相談に乗ってくれます。何回か相談していただきましたが変な励ましではなく現実的なアドバイスをしてくれるので助かりました。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 一橋大学

    回答日: 2026年09月02日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    定期的な模試の結果や授業の出席状況、進路に関するお知らせなどが適宜郵送やメールで通知されました。大きな変化があった際もスムーズに把握できました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    模試の成績が伸び悩んだ際には、チューターや講師が個別面談の時間を設けてくれました。どこでつまずいているのかを一緒に分析し、今やるべき優先順位や具体的な勉強方法を的確にアドバイスしてくれました。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜市立大学

    回答日: 2026年08月04日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    季節講習が申し込みされていない時に確認された。ほぼ業務連絡のような気がする。成績等に関して電話で何かを伝えられるようなことはほとんどない。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    勉強計画の確認をして、学生チューターが自分の受験期に何をしていたか、どのような参考書を使っていたのか教えてもらって参考にする。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年07月16日

    保護者への連絡手段

    その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    親から何も聞いていないのでわかりません。 先生からも特に何もなかったです。 でも、聞かないほうが自分的によかったので、とくに文句はないです。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    進路先の確認や、カリキュラムの見直しがだいたいでした。 ペースも特に問題はなかったです。 50字以上もそんなに書くことがないので困ります。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    わかりません。 適当に声かけしてくれればなんでもいいです。 私の場合はちゃんと毎日積み重ねればいつか結果が追いつくから大丈夫だよと声掛けしてもらいました。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2026年07月09日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    通塾頻度や学生の休みなどの通塾状況。月額の支払いや夏期講習、冬季講習などのお知らせなど塾のイベントなどのお知らせが多かった様に感じる。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    勉強方法などのアドバイスはあったため本番に向けてどの様な学習をどの頻度でやるべきであるかを相談できるノウハウがあったと思われる。

回答者数: 106人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東北大学

    回答日: 2026年09月07日

    アクセス・周りの環境

    安全対策については特にないが、横浜駅から河合塾横浜校までの道のりはやや遠いため、遅刻しないためにある程度時間に余裕を持って行くべきである

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年09月04日

    アクセス・周りの環境

    駅からは少し歩く。通塾時通るラーメン屋の匂いは好き嫌い分かれる

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 一橋大学

    回答日: 2026年09月02日

    アクセス・周りの環境

    横浜駅からのアクセスが良く、駅チカを通って通塾できるため、夜遅くなっても比較的安全で安心でした。近くにコンビニや飲食店もあり、長時間の自習の際の息抜きや軽食の調達にも非常に便利な立地でした。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜市立大学

    回答日: 2026年08月04日

    アクセス・周りの環境

    駅からは少し遠いし、通学路に喫煙所あってタバコ臭いし、道が狭くて歩くの遅い人が多くてイライラするけど、すぐ近くにコンビニとかスーパーあるから良い。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年07月16日

    アクセス・周りの環境

    よかった

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2026年07月09日

    アクセス・周りの環境

    駅から分かりやすかった。

回答者数: 40人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東北大学

    回答日: 2026年09月07日

    あり

    河合塾では一部映像授業があり、その進捗度合いの管理がしっかりしていた。基本的に教材はテキストを除いてインターネットにアップロードされているため、復習がしやすいと感じた。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年07月08日

    あり

    勉強に集中している姿が見受けられる時は極力集中を切らさないように静かにしているということは徹底しています。聞かれた質問に答えたりもしています。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2026年06月17日

    あり

    朝昼と弁当を作って毎日サポートしてくれました。常に自分を気にかけてくれていてとても助かりました。塾でもらったプリントの管理をしてくれていて、とても助かりました。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治大学

    回答日: 2026年06月10日

    あり

    家庭では主に学習スケジュールの管理や、模試・講習の日程確認をしてもらっていました。また、受験期には勉強に集中できる環境づくりを支えてもらい、精神的な面でも助けられたと思います。宿題や復習の進み具合について声をかけてもらうこともありました。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜国立大学

    回答日: 2026年05月13日

    あり

    大学の情報集めやオープンキャンパス等へ一緒に参加。我が子がまだ見ていない大学へ足を運び、メリット、デメリット等を伝授。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2026年05月13日

    あり

    家庭では学習計画の確認や進捗管理、体調管理を中心にサポートしてもらい、生活リズムにも気を配りながら、安心して勉強に集中できる環境づくりをしてもらいました。

回答者数: 171人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東北大学

    回答日: 2026年09月07日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料100万円 講習代どれだけ取るかによって大きく左右し、多くても夏季と冬季を合わせて20万程度であると思われる

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年09月04日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 季節講習代

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 一橋大学

    回答日: 2026年09月02日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 季節講習料 チューター料 施設維持費

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜市立大学

    回答日: 2026年08月04日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからない

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年07月16日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからない

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2026年07月09日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料、夏期講習、冬季講習

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