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対象学年

  • 小学4年生〜高卒生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)

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河合塾 横浜校はこんな人におすすめ

難関大学や難関医学部を目指している

大学受験学習塾の最大手である河合塾には、長年の指導実績から蓄積されてきた受験情報やノウハウが豊富にあります。
特にMEPLOと呼ばれる東京大学を目指す中高一貫性向けのコースや東京大学・京都大学・医学部への現役合格を目指すONE WEX講座など、難関大学や医学部受験におすすめのコースや講座も多数開講しています。
これまで東京大学や京都大学、北海道大学、東北大学、国公立大学医学部などへ多数の合格者を輩出しており、受験生からも高い支持を集めています。

志望校や志望学部に合わせた指導を受けたい

河合塾では、各志望校や志望学部に応じた指導を行なっています。
授業は科目別・学力別カリキュラムで実施しており、サクセス・クリニック(学力診断テスト)の結果をもとにホームクラスが決定したうえで指導を行なっていることが特長です。
生徒一人ひとりに配属されたチューターが、志望大学合格に向けて「何を」「どのように」学習すれば良いか最適な学習プランを作成してくれるので、自分自身の志望校や志望学部に応じた適切な指導を受けることができます。

計画的に大学受験に向けた学習を行いたい

河合塾の独自メソッドでは、第一志望校合格のためのロードマップを作成したうえで指導を受けることができます。
4つのシリーズと講習を通じて入試を突破するための確固たる学力を効果的に習得できるカリキュラムで学習を進めることができるので、計画的に学習を進めたいという生徒におすすめです。
ロードマップはステップ1〜5に分かれており、それぞれの段階に応じた最適な指導を受けることができます。
また、チューターが生徒一人ひとりの学習面や生活面、精神面など、合格までさまざまなサポートを行なっています。

河合塾横浜校へのアクセス

河合塾 横浜校の最寄り駅

JR東海道本線(東京~熱海)横浜駅から徒歩8分

河合塾 横浜校の住所

〒220-0004 神奈川県横浜市西区北幸2-11-6 

地図を見る

河合塾横浜校の概要

対象学年
小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)
目的
高校受験 / 大学受験 / 中高一貫校
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
コース
難関校向けコース

河合塾の合格者インタビュー

河合塾の合格体験記

河合塾横浜校に通った方の口コミ

回答者数: 77人

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 青山学院大学

    回答日: 2026年03月22日

    講師陣の特徴

    講師は仕事として予備校教師をやっていて、それとは別にチューターという大学生が生徒の相談役をするシステムがあった。自分は利用してなかったがいつでも大学のことや進路の相談をすることができた。講師にも相談できる制度があったがこちらも利用していなかった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    講師と一対一で話せるシステムがあった。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    教師が生徒に一方的に教える形で、教師との距離感は近くなかった。当てられることもない。最初に文章の解説をして、問題に取り掛かるという流れだった。みんな集中していて、誰かと話すこともなかった。自分の友達も同じ塾にいたが、塾で話すのは挨拶程度であった。そのくらい話す人は少ない。

    テキスト・教材について

    塾独自のテキスト

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜市立大学

    回答日: 2026年03月14日

    講師陣の特徴

    プロの講師が多くどの教科の先生も非常にわかりやすく、生徒に役立つ情報をたくさんもっており、生徒に寄り添う人が多かった。教え方は先生それぞれ違ったが、どの先生もレベルが高かった。特に数学は初めて得る情報が多かった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    順序立てて授業が組まれており、答えまでの流れを順序立てて教えてくれた。陽気な先生が多かったため雰囲気はとても良く生徒みなが前向きに授業に取り組んでいた。特に地理は重要語句についてこと細かく教えてくれた

    テキスト・教材について

    すばらしかった

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 愛知教育大学

    回答日: 2026年03月04日

    講師陣の特徴

    河合塾の講師は、長年の入試データや出題傾向を分析し、効率的に得点力を伸ばす授業を行う点が特徴です。基礎から応用まで段階的に説明し、重要事項を整理して伝えるため、理解しやすいと評価されています。また、問題演習と解説をバランスよく取り入れ、受験本番を意識した指導を行うことで、生徒の学力向上と自信の定着を図っています。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    河合塾の授業は、基本的に講義形式で進められます。はじめに前回内容の確認や重要事項の復習を行い、その後、入試に直結する単元の解説が中心となります。講師は板書やプリントを用いて要点を整理しながら説明し、途中で確認問題や例題を解かせることで理解度を確かめます。授業の後半では演習問題に取り組み、解説を通して考え方や解法の流れを定着させる構成になっています。

    テキスト・教材について

    使用しやすかった

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 専修大学

    回答日: 2026年02月21日

    講師陣の特徴

    教師の人柄についてはその人によるとしか言えないのだが、大きい校舎であるので有名かつ名講師と呼ばれる人が多く在籍している。分かりやすかった記憶がある。授業を取る前に講師を調べて決めるのもあり。塾生の志望校などの相談は大学生のチューターが行っている。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業になるので講師が厳粛な雰囲気を作ってくれて河合塾マナビスなどでサボりがちになってしまう人にはこちらの方がおすすめだと思う。また先生の体験談や雑談もしてくれるので授業以外の知識も得ることができてとても楽しく授業を受けることができたと思っている。

    テキスト・教材について

    河合塾独自のテキスト(大学入試過去中心)

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜市立大学

    回答日: 2026年02月10日

    講師陣の特徴

    講師陣は、医学部受験を熟知しており、基礎から応用・実戦レベルまで段階的に理解できる授業が印象的だった。単なる知識の説明にとどまらず、なぜその考え方に至るのか、医学部入試でどのように問われるのかまで踏み込んで解説してくださり、思考力が鍛えらた。また質問対応も丁寧で、学習面だけでなく精神面でも支えていただいたと感じている。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問に対して講師の方が一つ一つ丁寧に対応してくださり、理解できるまで根気強く説明していただけた。授業後や空き時間にも質問しやすい雰囲気があり、疑問点をそのままにせず解消できた点が非常に良かった。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    河合塾横浜校の授業は、予習を前提とした講義形式で進められ、限られた時間の中で要点を効率よく学べる構成である。授業内では重要事項の確認に加え、典型問題から入試本番を意識した発展的な問題まで扱われ、理解を深めながら実戦力を養うことができた。また、講師が生徒の反応を見ながら説明を調整してくださるため、集中力を保ったまま受講できた点も印象的だった。

    テキスト・教材について

    テキスト・教材は、医学部入試に必要な知識と考え方が過不足なく盛り込まれており、非常に完成度が高いと感じた。基礎事項の整理から応用問題まで段階的に構成されているため、予習・復習のどちらにも使いやすく、繰り返し活用することで理解が深まった。また、解説が丁寧で、独学でも学習を進めやすい。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 青山学院大学

    回答日: 2026年02月06日

    講師陣の特徴

    ベテランの先生が多くいた印象。皆受験生に対してとても真剣で、予習復習などには厳しかった。特に古文や英語の授業では課題文が出され、それを解いて授業に参加しないとついていけず、やり忘れて後ろの席に座ると、やる気がないと判断され置いていかれる雰囲気だった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    日本史の授業は、予習をして概要を掴んだ上で、実際起こったことを先生の話を聞いて頭を整理して、復習して覚えたことを次の回にテストされるという流れ。 英語の授業は、早慶向けの授業を受けていたが、毎授業テストがあり、長文読解の読み方や訳し方についての解説が授業の主な内容だった。

    テキスト・教材について

    塾オリジナルのテキストが使われており、予習復習はしやすかったと思う。白黒なので情報量が少ない。歴史の資料などは、学校で配られる個人のテキストを使って情報を追加する必要があった。

回答者数: 77人

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 青山学院大学

    回答日: 2026年03月22日

    カリキュラムについて

    カリキュラムはレベル別なので自分の志望校や現在の学力に合わせて授業を選択することが可能。塾の授業だけで大学合格は難しく、塾側からも自学習の大切さを言うことがよくあった。基本的に模試の成績をみてからカリキュラムを組んでいた。模試の偏差値によっては、高いレベルの授業は受けることすらできないシステムになっていた。

    宿題について

    宿題量は結構あった。自分は英語を受けていたが、一回の宿題を終えるのに1時間くらいかかった。宿題の内容は次回授業の予習であった。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜市立大学

    回答日: 2026年03月14日

    カリキュラムについて

    前期、夏期、後期、冬期に主に分かれており、前期では基礎学力を、夏期にはその補填、後期には学力完成を、冬期は最終調節をするというカリキュラムだった。基礎学習を含むことで高校時代の学び残しを補填できた。夏期や冬期は別途で授業料がかかった

    宿題について

    宿題は、地理や数学、英語で主に出されていた。だが全体的に重すぎる宿題は出されなかった。理科科目はあまりでなかった。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 愛知教育大学

    回答日: 2026年03月04日

    カリキュラムについて

    河合塾のカリキュラムは、志望校や学力レベルに応じて細かく分かれている点が特徴です。基礎力養成から難関大対策まで段階的に学べる構成になっており、無理なく実力を伸ばせるよう設計されています。また、入試傾向の分析結果を反映した教材や講座編成が行われ、定期的なテストや復習講座を通して理解度を確認しながら学習を進められる仕組みになっています。

    宿題について

    河合塾の宿題は、授業内容の復習と定着を目的として出されることが多いです。扱った単元に対応した問題集やプリントが中心で、基礎問題から応用問題まで段階的に構成されています。量は多すぎないものの、毎回継続して取り組むことで理解を深められるよう工夫されています。また、次回の授業で解説されることもあり、宿題を通して自分の弱点を把握し、学習内容を確実に身につける役割を果たしています。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 専修大学

    回答日: 2026年02月21日

    カリキュラムについて

    高3は確か高2の2月から内容が始まる。内容のレベルは授業ごとでレベル分けがされているので自分で決めることができるのが良い点だと思っている。また、授業の途中でレベル帯が違うと感じた時にはチューターに言えば授業を帰ることができるのも魅力だと思っている。

    宿題について

    講師によって違いはあるが大体はテキストの予習、復習になると思う。これが出来ればテキスト内容は大体大学入試の過去問なので受験勉強に役立つと思う。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜市立大学

    回答日: 2026年02月10日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは、医学部合格に必要な学力を効率よく身につけられるよう体系的に構成されていた。基礎事項の定着から始まり、徐々に思考力や応用力を問う内容へと発展していくため、無理なく実力を伸ばすことができた。授業の進度も適切で、復習の時間を確保しやすく、自分の弱点を把握しながら学習を進められた点が非常に良かった。

    宿題について

    宿題は、基本は講義のための予習で、授業内容の定着を目的として適切な量と難易度に設定されており、無理なく継続できた。単なる作業にならないよう、重要事項の確認や思考力を要する問題が中心で、復習の質を高めるのに役立った。宿題に取り組むことで自分の理解不足を明確にでき、次の授業に向けた学習の指針を立てやすかった点が特に良かった。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 青山学院大学

    回答日: 2026年02月06日

    カリキュラムについて

    あまり覚えていないが、集団の授業なので、4月から入塾すると最初の単元から学習することができた。日本史の授業は、予習をして概要を掴んだ上で、実際起こったことを先生の話を聞いて頭を整理して、復習して覚えたことを次の回にテストされるという流れ。

    定期テストについて

    毎週テストがあり、復習や実力試しのために用いられていた。

    宿題について

    基本宿題はなく、学習に関しては生徒のやる気に委ねられていたが、復習は絶対にしないと次の授業についていけないので、する必要があった。古文の授業では、事前に課題文が出されて、それを解いた上で授業に参加し、できなったところとその理由を確認するような形で進んでいた。

回答者数: 77人

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 青山学院大学

    回答日: 2026年03月22日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    河合塾は出欠確認がなかったため、模試の内容や不安がないかの確認が主であった。おそらく希望すれば三者面談も可能であった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振の時は特に対応はなかった。集団授業だったため割と放任主義であった。しかし希望すれば大学生や講師に相談することも可能であった。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜市立大学

    回答日: 2026年03月14日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    生徒の成績確認や通塾状況などが送られていた。また、保護者専用の塾マイページが確認できるためいつでも生徒の学習状況が確認できるようになっていた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    とにかく勉強時間を減らさずに、復習に専念し学び残しがないように指導された。また、あまりテストの結果を気にしすぎないように言われた

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 愛知教育大学

    回答日: 2026年03月04日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    河合塾では、保護者への連絡として、学習状況や出席状況、模試結果の報告が行われます。成績の推移や理解度について具体的に伝え、今後の学習方針や課題を共有することで、家庭学習と塾の指導が連携できるよう配慮されています。また、面談や連絡帳、Webシステムなどを通じて、志望校に向けた進路相談や講座選択の助言も行われ、安心して受験準備を進められる体制が整えられています。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    河合塾では、成績不振の際に、まず模試やテスト結果をもとに原因分析を行うよう指導されます。単元ごとの理解度を確認し、基礎知識の不足なのか、演習量の不足なのかを明確にした上で、学習方法の改善を提案します。また、無理に難問に取り組むのではなく、基本問題の反復や復習を重視するよう助言されることが多いです。必要に応じて講座のレベル変更や学習計画の見直しも勧められ、段階的に成績回復を目指す方針が取られます。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 専修大学

    回答日: 2026年02月21日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    めったに連絡が行くことはなく、生徒と親との三者面談が1度だけあった時にのみ親に連絡がいったと思う。また無断欠席した時に連絡が行くと聞いたことがある。

    保護者との個人面談について

    1年以上

    志望校決めの時に1回親と子双方からこの志望校でいいのか確認のために個人面談があった。それ以外には個人面談はない記憶

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    授業のランクを下げるだとかチューターの人(大学一般受験経験のある大学生)と一緒に学習計画の見直しができる。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜市立大学

    回答日: 2026年02月10日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年に1回

    授業の進度や理解度について定期的に連絡をいただけたため、家庭でも学習状況を把握しやすく、安心して受験生活を支えてもらうことがでた。進路や生活面についての情報共有も丁寧で心強かった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が伸び悩んだ時には、単に結果を見るだけでなく、原因を一緒に分析していただけた点が印象的だった。科目ごとの弱点や学習方法の問題点を具体的に指摘してもらい、今後どのように勉強を進めればよいかを明確に示していただけた。精神的に不安を感じている時にも前向きな声掛けがあり、学習意欲を保つ支えとなった。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 青山学院大学

    回答日: 2026年02月06日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    成績の伸びについては定期的に面談が行われ、保護者にも連絡がいっていたと思う。また、受験中、私はうつ状態だったので、私の健康についても相談されていたらしい。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    勉強方法について問われ、アドバイスをもらった。また、国語については間に合わないから志望校を落とすべきなどの話もあった。

回答者数: 77人

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 青山学院大学

    回答日: 2026年03月22日

    アクセス・周りの環境

    駅から少し離れていた。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜市立大学

    回答日: 2026年03月14日

    アクセス・周りの環境

    横浜駅から徒歩でむかえて便利

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 愛知教育大学

    回答日: 2026年03月04日

    アクセス・周りの環境

    立地がとても良かった

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 専修大学

    回答日: 2026年02月21日

    アクセス・周りの環境

    横浜駅から徒歩で行ける距離にあるので駅近なのは良い。近くに居酒屋の繁華街があり夜は治安はそんなに悪くはないが賑やかな程度。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜市立大学

    回答日: 2026年02月10日

    アクセス・周りの環境

    駅から近い。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 青山学院大学

    回答日: 2026年02月06日

    アクセス・周りの環境

    横浜駅から近く、交通に便利だった

回答者数: 29人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京理科大学

    回答日: 2025年12月26日

    あり

    ご飯面は特にサポートしてもらいました。 毎日塾に行く日々が多かったのでそこまで毎日外食はできないのでお弁当を作ってもらっています。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 学習院大学

    回答日: 2025年11月15日

    あり

    父親が管理してくれてますありがたいです感謝してます、時間割が見れるのでサボって家にいると親にバレて気まずいです

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 青山学院大学

    回答日: 2025年10月15日

    あり

    通塾の送り迎え 講座の案内や面談結果の共有から本人のモチベーションアップなど 定期的な模試への参加誘導をしている

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 順天堂大学

    回答日: 2025年08月07日

    あり

    わからない問題を、家にいながらにして、専用サイトを通して質問することができます。宿題に関しても、スマホなどのデバイスを使い、専用サイトを通して提出すると、家にいても、宿題を採点してもらうことができます。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立横浜清陵高等学校

    回答日: 2025年07月03日

    あり

    連絡が来ることに加えて、塾の送り迎えなどを行ってもらった。また、金銭面では大きなサポートを受け、模試や長期講習などは受けさせてもらった

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都大学

    回答日: 2025年03月07日

    あり

    塾に通う費用を全て負担してもらった。模試などの費用も全て負担してもらった。休日に通う際には昼食を作ってもらった。

回答者数: 142人

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 青山学院大学

    回答日: 2026年03月22日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからない。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜市立大学

    回答日: 2026年03月14日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料や教材なども含めて100万円

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 愛知教育大学

    回答日: 2026年03月04日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料、テキスト、講習

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 専修大学

    回答日: 2026年02月21日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料は15回の授業(確か半期)をまとめて支払う形式だったと思う。年間授業料(テキスト代込)+自習室等のサポート料+夏期講習や冬期講習だったと思う

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜市立大学

    回答日: 2026年02月10日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料+講習料

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 青山学院大学

    回答日: 2026年02月06日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからない

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