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英進館 笹丘校

塾の総合評価:

回答日:2026年5月6日

福岡大学附属大濠高等学校に合格した英進館 笹丘校の通塾体験口コミ(生徒 / ぱいなつぷるさん)

総合評価

5

  • ニックネーム: ぱいなつぷる
  • 通塾期間: 2020年10月〜2024年3月
  • 通塾頻度: 週5日以上
  • 塾に通っていた目的: 高校受験
  • 成績/偏差値: 上がった
  • 第一志望校: 福岡県立修猷館高等学校

総合評価へのコメント

総合的な満足度

先生のレベルが高いので学校では教えてもらえない細かいところやテクニックなども教えてもらえます。テキストも非常に良い問題ばかりです。生徒一人一人に寄り添ってくれて生徒と先生の仲が良いのが特徴です。夜まで授業がありましたが苦になりませんでした。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

意識が高い生徒が多かったのでみんなが勉強している環境にいると自分も生徒たちに引っ張られて頑張ろうと思えました。「当たり前」の基準が上がるので勉強の効率は上がります。自分のペースでゆっくり丁寧に学びたい生徒には向いていないかもしれません。

保護者プロフィール

回答者: 本人(未回答)
お住まい: 福岡県
世帯年収: 未回答

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 公立
教室: 英進館 笹丘校
通塾期間: 2020年10月〜2024年3月
通塾頻度: 週5日以上
塾に通っていた目的: 高校受験

成績について

入塾時の成績/偏差値: 57 (学力診断テスト)
卒塾時の成績/偏差値: 62 (公立高校合格判定模試)

費用について

塾にかかった月額費用: わからない
塾にかかった年間費用: わからない


塾にかかった年間費用の内訳

入塾費、季節講習代、授業料等

この塾に決めた理由

評判が良かったことと、家から近かったことが一番の決め手でした。また、周りの友人が行っていたことも要因の一つです。

講師・授業の質

講師陣の特徴

九大などの国公立大卒の先生が多い印象でした。ほとんどの先生が最新の入試の傾向をよく知っていました。面白くて生徒が授業に参加したいと思える、記憶に残る授業でした。分かりやすい授業をしてくださる先生が多かったです。授業後の質問にも対応してくださりました。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

基本的にみんな授業後に質問しており、生徒が分かるようになるまでたくさん時間をかけて教えてくれます。

1日あたりの授業時間について

2〜3時間

授業の形式・流れ・雰囲気

生徒のレベルによってクラスが分かれており、クラスによって雰囲気は違いました。集団授業ですが生徒が授業中に発言しやすい雰囲気でした。小テストなども実施されていました。先生によって授業の流れは異なります。

テキスト・教材について

公立一番完全制覇、新中学問題集(数学、理科)

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

生徒のレベルによってクラス分けされています。2年生までは数学英語コースか五教科コースか選べたと思います。3年では五教科の授業に加えて夏期講習や日帰り合宿にも力を入れていました。また、配布されたタブレットで勉強システムに加入して行うものもありました。

定期テストについて

学力診断テスト クラス分けのテストです。 ハイレベル模試 高得点を取った生徒はTZになります。 公立高校合格判定模試 高3から始まりました。 大予想!模試 高3の後半にずっと行っていました。公立高校の傾向などをかなり掴めると思います。

宿題について

各教科大問1つ分から2、3ページほどです。普通の生徒は休み時間に終わらせられる程度の量です。学校の宿題があってもほとんどの生徒は終わらせられる量です。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

電話連絡/メール連絡

保護者への連絡頻度・内容などについて

月に1回

テストが実施されたという連絡や、テストの結果などがメールで送られてきて、専用のサイトを開いて確認という感じでした。

保護者との個人面談について

1年に1回

生徒の成績がどれくらいか、今の成績だとどこの高校に行けるか、志望校との差がどれくらいか、学校での成績はどれくらいか、等

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

学校での内申点が低かったのでちゃんと提出物を出して定期テストの勉強もちゃんとするようにアドバイスされました。

塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)

全体的に綺麗な室内でした。トイレなども特に問題ありません。

アクセス・周りの環境

ほとんどの子は自転車で通塾していました。目の前にバス停があったのでバスで通う子も何人かいたようです。車での送迎にはあまり向いていません。

家庭でのサポート

なし

併塾について

なし