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明光義塾 1

対象学年

  • 小学1年生〜高卒生

授業形式

  • 個別指導(1対2~3)
  • オンライン対応あり

個別指導の明光義塾 医大前教室のキャンペーン

実際の授業を無料でご体験いただけます。

無料体験授業実施中!

教室の雰囲気や授業の進め方がわかる無料体験授業を行っています。

「個別指導ってどんな授業?」「対話型授業って何?」「うちの子と合うかな?」など、疑問や不安をお持ちの方は、ぜひ無料体験授業やカウンセリングを受けていただき、皆さんの大切な子どもを預けるのに値する塾かどうか、ご自身の目で確かめてください。保護者のご相談にも経験豊富な教室長がお応えいたします。

個別指導の明光義塾 医大前教室の夏期講習情報

夏期講習 好評受付中!

講習期間
2026年07月01日(水)〜2026年08月31日(月)
申込期限
2026年08月20日(木)

個別指導の明光義塾 医大前教室はこんな人におすすめ

地元の学校の教育事情や学習進度に合わせた指導を受けたい人

個別指導の明光義塾 医大前教室では個別指導(家庭学習用ドリルで学習習慣が身につく・タブレット学習で中学英語を先取り・中高一貫校・私立中学の受験対策)【小学生】、個別指導(進路の選択肢が広がる定期テスト対策・志望校に合わせた受験対策)【中学生】、個別指導(総合型・学校推薦型選抜対策・映像学習+個別指導による志望校対策)【高校生】などのコースが人気です。米子市や近隣エリアの学校事情に詳しい講師が、生徒が通う学校で使われている教科書や授業の進み方、定期テストの出題傾向に合わせて、オーダーメイドの学習プランを設計します。各学校の教材進行にも対応した定期テスト対策やフォロー授業など、地域密着だからこそ可能な「教室×学校の連携」によって、無駄なく理解を深めることができるため、自分の通う学校のスタイルに沿って学びたい全学年に適しています。

塾に通うのが初めてという人

個別指導の明光義塾は、教室数・生徒数ともにNO.1※の最大手の個別指導塾です。1対2~3名の個別指導で、生徒自身がじっくり問題に取り組む時間もありながら、講師と対話して進める授業を展開。生徒が自ら学んだことを言葉にする「振り返り」を大切にしています。また「明光式特許10段階学習法」では授業や家庭学習で、段階に応じた最適な問題演習を実施。今の自分が何をすれば良いかがわかるので、個々の目標に向けて、効率的に学習を進められます。
※(株)日本能率協会総合研究所調べ

塾に通っているがなかなか学力が上がらない人

個別指導の明光義塾では、生徒一人ひとりの学力や理解度に応じた学習プランで授業が行われるため、わからないことはその場で解消可能。無理なく生徒のペースで今必要な学習を進められます。また、全国に展開しているため、生徒の指導実績も豊富。各地域の学校の出題傾向なども熟知しており、通っている学校の定期テストの範囲に合わせた対策が可能です。

勉強する習慣が身についていない人

個別指導の明光義塾では、勉強する習慣が身についていない生徒にもしっかり対応。講師はやる気を上手に引き出す関わりを重ね、自然と机に向かい勉強する習慣が身につくためのサポートを行っています。また、学習内容の定着のための「質」×「量」を重視。生徒自身が学んだ成果を確認し、家庭で自ら課題に取り組むことができるよう、学んだことが定着しやすいノートの取り方まで指導を行っています。

個別指導の明光義塾医大前教室へのアクセス

個別指導の明光義塾 医大前教室の最寄り駅

JR境線富士見町駅から徒歩14分

個別指導の明光義塾 医大前教室の住所

〒683-0826 鳥取県米子市西町86-3美保西町ビル 3F

地図を見る

個別指導の明光義塾 医大前教室の行き方

鳥取大学医学部付属病院の向かい側、ビル3階です。

個別指導の明光義塾医大前教室の概要

受付時間
10:00~21:00※土日祝含む
対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
個別指導(1対2~3) / オンライン対応あり
目的
中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策 / 中高一貫校 / 学校の授業理解のための補足学習 / 苦手科目克服 / 総合型選抜・学校推薦型選抜対策 / 小論文対策 / 面接対策 / 英検対策 / 漢検対策
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / 自習室あり / 定期面談実施 / リモート授業あり / 安全対策あり / 入退室管理システムあり / オリジナルテキスト使用 / 不登校生サポートあり / 質問しやすい環境 / 宿題チェックあり / 自宅学習サポートあり / 兄弟姉妹割引制度あり
コース
個別指導(家庭学習用ドリルで学習習慣が身につく・タブレット学習で中学英語を先取り・中高一貫校・私立中学の受験対策)【小学生】 / 個別指導(進路の選択肢が広がる定期テスト対策・志望校に合わせた受験対策)【中学生】 / 個別指導(総合型・学校推薦型選抜対策・映像学習+個別指導による志望校対策)【高校生】
駐車場・駐輪場
駐車場あり / 駐輪場あり
自習室利用時間
開校時間帯はいつでも利用可
安全対策
・入退室管理と保護者へのプッシュ通知 ・全教室に24時間稼働の防犯カメラを設置 ・感染症対策の徹底

個別指導の明光義塾医大前教室の通塾生徒情報

  • 鳥取県立米子東高等学校
  • 鳥取県立米子西高等学校
  • 米子松蔭高等学校
  • 鳥取県立米子工業高等学校
  • 米子工業高等専門学校
  • 鳥取県立境高等学校

個別指導の明光義塾の合格実績

  • 東京大学 (1名)
  • 京都大学 (5名)
  • 大阪大学 (13名)
  • 名古屋大学 (8名)
  • 北海道大学 (9名)
  • 東北大学 (10名)
個別指導の明光義塾の合格実績をすべて見る

個別指導の明光義塾の合格体験記

個別指導の明光義塾 医大前教室のコース・料金

個別指導の明光義塾医大前教室に通った方の口コミ

回答者数: 14人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 米子北斗中学校

    回答日: 2025年07月01日

    講師陣の特徴

    講師については、非常に優れた講師陣であり、指導力もあり、もともとが苦手科目克服のための学校の補講程度を目的とした通塾である事もあって、当人に過度なプレッシャーや大きな精神的負担をなるべくかけることのないようにお願いしてありそれを実践してくれ、信頼できるものである。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1時間以内

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の形式や流れ、又、その雰囲気としては、苦手科目克服の学校の補講程度を目的とした通塾だったこともあり、それに見合った、和気あいあいとと和やかな雰囲気で授業がすすむ、お願いしていた通りの指導内容であり、大変満足のいくものであると評価するものである。

    テキスト・教材について

    適切なものが使用されている。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 米子北斗高等学校

    回答日: 2025年05月07日

    講師陣の特徴

    講師については、優秀な講師による、当人に寄り添った個々に合わせた適切な指導であるものであると考える。又、普段の予習復習を補うための通塾という事もあり、本人に過度なプレッシャーや大きな精神的負担をなるべくかけることのなうようにお願いしてあり、それに沿った指導をして頂き満足している。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1時間以内

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の形式や流れや雰囲気としては、通塾の目的が学校の予習や復習のための通塾ということもあり、それに沿った気負う事のない気軽にリラックスして学習に取り組めるような和気あいあいとした雰囲気づくりや授業の流れを構築されており満足のいくものであると考える。

    テキスト・教材について

    個別に合うものを提供されており適切であった。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 米子北斗中学校

    回答日: 2025年04月04日

    講師陣の特徴

    講師については、苦手科目克服のための通塾を鑑みても、個別指導という事もあって、指導能力の高い優秀な人材が揃っているものであると考える。指導方法としても、過度なプレッシャーや精神的負担を感じる事のないような指導を御願いしており、それに沿った適切なものである。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1時間以内

    授業の形式・流れ・雰囲気

    苦手科目克服のための通塾である事に合わせ、当人に過度なプレッシャーや精神的負担をなるべくかけることのないように和気あいあいとした、良い意味で心の余裕を持てる和気あいあいとした軽やかな授業う風景であり、それを望んだものとして満足のいくものであると考える。

    テキスト・教材について

    適切なものが使用されている。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 米子北斗中学校

    回答日: 2024年09月13日

    講師陣の特徴

    講師陣も、水準として総合的に見てレベルが高いものであり、安心信頼して任せられるものであると考える。又、学校の補講を目的とした通塾であることを鑑みると、目的に沿った受講内容であり、適切なものを提供してくれていると評価したい。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    懇切丁寧で、適切である。

    1日あたりの授業時間について

    1時間以内

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の流れとしては、学校の補講程度の通塾目的であるため、学校の授業の進度に合わせたものであり、雰囲気としても和やかでフレンドリーな授業風景であると考える。又、形式としても当人が気楽に取り組めるような気遣いのある対応であり、好印象である。

    テキスト・教材について

    適時適切なものが使われている。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 米子北斗中学校

    回答日: 2024年06月21日

    講師陣の特徴

    総合的に見て、優秀と見てよい講師陣であり、学校の補講程度が目的の通塾であることに沿って指導して頂いており、その指導内容はとても適切であると評価できるものであろうと考える。又、人柄も良く和やかな雰囲気で授業も進んでおり、満足のいくものである。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1時間以内

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の雰囲気として、とても和やかな雰囲気で進行及び指導されており、満足のいくものであると考える。又、それらの授業の形式としても通塾の目的である学校の補講程度進度で適切に行われており、個々に合わせた流れであり、総合的に見てとても評価のできるものである。

    テキスト・教材について

    苦手科目による学校の授業の補講程度の通塾でありそれに適切な教材が揃っていた。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 米子北斗中学校

    回答日: 2024年04月16日

    講師陣の特徴

    学校の授業の補講程度が通塾の目的であり、当人に過度なプレッシャーや大きな精神的負担をなるべくかけることのないような指導も同時にお願いしている事からそれに見合った授業が行われおり講師としての評価は好ましいと言えると考える。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1時間以内

    授業の形式・流れ・雰囲気

    本来の目的である、学校の授業の補講程度というある意味で気楽である或いは楽しく授業を受けられる状況を活かされており、和気あいあいとした雰囲気であり、当人に勉学におけるプレッシャーを気負わせることが感じされず評価できるものであると考える。

    テキスト・教材について

    適切なテキストが使われている。

回答者数: 14人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 米子北斗中学校

    回答日: 2025年07月01日

    カリキュラムについて

    カリキュラムとしては、大変水準の高い、適切なカリキュラムが組まれており、苦手科目克服のために通い始めたことから、その目的に沿ったものであり、安心して任せられるものであると評価したい。 又、それらが功を奏して合格したことからも優れたものであると考える。

    宿題について

    宿題については、もともとが苦手科目克服のための通塾だったこともあり、それに見合った適切なものが使用されていたものと考える。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 米子北斗高等学校

    回答日: 2025年05月07日

    カリキュラムについて

    カリキュラムについては、学校の予習復習が目的としての通塾であり、それに寄り添ったカリキュラムの構築が適切に行われており、満足のいくものである。又、それらに付随しより自主性を持たせるような姿勢で指導されており、その面でも評価できるものである。

    宿題について

    宿題量としては、普段の学校の予習復習ための通塾という事もありそれにそった個人に合った適切なものが用意されているものと考える。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 米子北斗中学校

    回答日: 2025年04月04日

    カリキュラムについて

    カリキュラムとしては、苦手科目克服のための通塾である事に合わせ、当人に過度な精神的負担やプレッシャーを与える事のないような無理のないカリキュラムを組んでいただいており、それに沿ったカリキュラムが組まれ当人としても親の意向としても満足のいくものである。

    宿題について

    苦手科目克服のための通塾であり、それに適応した適切なもの、或いは適切な量をもって課題が出されているもであると考える。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 米子北斗中学校

    回答日: 2024年09月13日

    カリキュラムについて

    カリキュラムについては、学校の補講が目的の通塾という事もあり、それに合わせたカリキュラムであり、和気あいあいとした、当人に過度なプレッシャーや大きな精神的負担をかけることのないようなものが組まれており、大変好印象であると考える。

    定期テストについて

    授業の補講を目的としたもので適切である。

    宿題について

    学校の補講をするための通塾ということもあり、それに沿ったものが宿題として使われており、適切なものであると考える。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 米子北斗中学校

    回答日: 2024年06月21日

    カリキュラムについて

    学校の補講程度の学習が通塾の目的であり、それに沿った適切なカリキュラムが組まれているものであると考える。又、全体的に見て、カリキュラムのレベルも高いものであり、優れた指導を受けられていると実感できるものであると評価できるものである。

    定期テストについて

    適切な頻度であり、評価できるものである。

    宿題について

    学校の予習復習程度の量であり、通塾の目的に沿っており適切なものであると考えるものである。又、それらにプラスして気遣いも加味されており評価できるものである。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 米子北斗中学校

    回答日: 2024年04月16日

    カリキュラムについて

    カリキュラムとして、通塾の目的である学校の授業の補講程度の水準をクリアしているカリキュラムであると評価できる。又、本人に、過度な精神的負担や大きなプレッシャーをなるべくかけることのないように工夫されており好印象であると考える。

    定期テストについて

    適時、適切なテストが行われている。

    宿題について

    通塾目的にあった適切な宿題が、適時課されている。又、質や宿題量的にもそれに見合ったものであり好印象である。

回答者数: 14人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 米子北斗中学校

    回答日: 2025年07月01日

    保護者への連絡手段

    LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    通塾の元々の目的が、苦手科目克服の学校の補講程度の通塾目的だったこともあり、連絡手段や方法は当該手段で、適切であると考える。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振の時の塾側のアドバイスとして、特に不振だったことはなく、これと言って見当たらないが、敢えて言うのならば、リラックスする環境を作る事であろう。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 米子北斗高等学校

    回答日: 2025年05月07日

    保護者への連絡手段

    LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    通塾の目的が、学校の予習復習程度のものであることを鑑みると適切なものであり、頻度的にも妥当なものであり評価できるものであると考える。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    当人に、過度なプレッシャーや大きな精神的負担をなるべくかけることのないような指導を御願いしてあり、それに沿ったアドバイスを受けているものと考える。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 米子北斗中学校

    回答日: 2025年04月04日

    保護者への連絡手段

    LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    苦手科目克服のための通塾としては、連絡手段及び連絡頻度又は、その報告内容として、とても適切なものであると考える。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    当人が伸び伸びと臨めるように、大きな精神的負担や過度なプレッシャーを与える事のなうようにお願いしておりそれに沿ったアドバイスであった。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 米子北斗中学校

    回答日: 2024年09月13日

    保護者への連絡手段

    LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    通塾の目的自体が、学校の補講を主としたものであり、それに沿った端的であるが要点は心得たものであり、適切な連絡頻度と連絡内容であると考える。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特に不振であったことはないが、あえて言うのならばプレッシャーをかける事のないように、気楽に励めるように気遣いがあった事である。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 米子北斗中学校

    回答日: 2024年06月21日

    保護者への連絡手段

    LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    通塾の目的が、学校の補講程度のものであることを考えると、連絡方法及びその頻度としても、とても適切なものであり、満足のいくものであると評価する。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振にはあまりなったことはないが、和気あいあいと和やかな授業が行われており、その折には、とても適切なアドバイスが行われていたのではないかと考える。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 米子北斗中学校

    回答日: 2024年04月16日

    保護者への連絡手段

    LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    通塾の目的が、学校の授業の補講程度の通塾であり、それに見合った端的で適切な連絡であり評価できる。又、進行状況等がよくまとめられていると考える。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が不振であるといって当人に、過度なプレッシャーや大きな精神的負担をかけることないような環境づくりを心がけることである。

回答者数: 14人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 米子北斗中学校

    回答日: 2025年07月01日

    アクセス・周りの環境

    良い環境である。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 米子北斗高等学校

    回答日: 2025年05月07日

    アクセス・周りの環境

    アクセスは良し。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 米子北斗中学校

    回答日: 2025年04月04日

    アクセス・周りの環境

    街中の利便性の高い場所にありアクセスは良い。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 米子北斗中学校

    回答日: 2024年09月13日

    アクセス・周りの環境

    交通の便よし、駐車場入りやすし。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 米子北斗中学校

    回答日: 2024年06月21日

    アクセス・周りの環境

    概ね良好である。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 米子北斗中学校

    回答日: 2024年04月16日

    アクセス・周りの環境

    アクセス・環境ともに良い。

回答者数: 1人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 米子北斗中学校

    回答日: 2023年10月15日

    あり

    家庭でのサポートは、当人になるべく精神的負担やプレッシャーをかけないような環境づくりであり、概ねそれに沿った環境が構築できたのではないかと考える。

回答者数: 16人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 米子北斗中学校

    回答日: 2025年07月01日

    塾にかかった月額費用: 10,000円以下
    塾にかかった年間費用: 100,000円以下


    塾にかかった年間費用の内訳

    適切なテキストが使われている。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 米子北斗高等学校

    回答日: 2025年05月07日

    塾にかかった月額費用: 10,000円以下
    塾にかかった年間費用: 100,000円以下


    塾にかかった年間費用の内訳

    学校の予習復習のための通塾であり適切である。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 米子北斗中学校

    回答日: 2025年04月04日

    塾にかかった月額費用: 10,000円以下
    塾にかかった年間費用: 100,000円以下


    塾にかかった年間費用の内訳

    妥当な授業料であると考える。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 米子北斗中学校

    回答日: 2024年09月13日

    塾にかかった月額費用: 10,000円以下
    塾にかかった年間費用: 100,000円以下


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 米子北斗中学校

    回答日: 2024年06月21日

    塾にかかった月額費用: 10,000円以下
    塾にかかった年間費用: 100,000円以下


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 テキスト料

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 米子北斗中学校

    回答日: 2024年04月16日

    塾にかかった月額費用: 10,000円以下
    塾にかかった年間費用: 100,000円以下


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 テキスト料

この教室の口コミをすべて見る

個別指導の明光義塾医大前教室の合格実績(口コミから)

個別指導の明光義塾医大前教室に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    口コミで評判がよく、且つ、ほかの親御さんにきいても評判が悪くなく 交通の便もよいのでここに決めた。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    当人の兄が通っていたから。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    当人の兄弟が、通塾していたこともあり、教育方法も実績としても大変よく、且つ、本人の希望もあり通塾させるようにした。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    当人の兄弟が通っている事もあり、本人の意向もあり、且つ、その兄弟への指導への良い実勢もあることからこの塾へ通塾することを決めた。 この口コミを全部見る

個別指導の明光義塾の口コミ

個別指導の明光義塾の口コミをすべて見る

個別指導の明光義塾 医大前教室の入塾の流れ

1

塾選から申し込み

塾選の「体験授業の相談」ボタンを押し、表示にしたがって申し込み。

2

無料体験授業を実施

実際の授業を通じて、教室の雰囲気や進め方を確認できます。 ※一部、教室見学のみの教室もあります。

3

教室長によるカウンセリング

現在の学習状況やお悩み、志望校などをヒアリング。ご家庭での様子などもお伝えください。 ※入会の際に選抜のためのテストや面接はありません。

4

学習プランと授業料のご案内

苦手の克服や受験対策に向けた学習プランと授業料をご案内します。

5

検討・入会手続き

体験や説明をふまえて、じっくりご検討。入会が決まったら、入会に必要な手続きを行い、目標や教材をしっかり確認。ゴールまでしっかりサポートしてもらえます。

個別指導の明光義塾医大前教室の画像

個別指導の明光義塾 医大前教室の体験授業について

体験授業のポイント

無料の体験授業で不安を解消できる

  • 気軽に質問しやすい対話式の授業が受けられる
  • 「考える力」を養う授業を体験できる
  • 教室長に学習に関する悩みなど何でも相談できる

体験授業の詳細情報

時間
90分
回数
1回
教科
生徒の希望に対応可能 ※基本的には算数(数学)か英語
費用
無料
当日の持ち物
筆記用具

個別指導の明光義塾の記事一覧

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個別指導の明光義塾 医大前教室の近くの教室

福市教室

〒683-0011 米子市福市476-1

個別指導の明光義塾以外の近くの教室

東進ハイスクール/東進衛星予備校

中学生 / 高校生
映像授業

東進衛星予備校 米子東校

JR境線博労町駅から徒歩2分

ナビ個別指導学院

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