個別指導の明光義塾の口コミ・評判一覧（11ページ目）（全15,685件）

塾でおすすめされた学校の説明会などの日程を調べて、その申込みなどには力をいれた。しかし、なかなか取れないところも多くて大変だった。

塾への送り迎えや、受験する大学の願書締め切りや試験日などのスケジュールを調べ、表にして部屋に貼っていた

塾に行きたくないときには、無理やり行くことは避けた。自分に合った生活リズムや勉強スタイルがはまるとどんどんのびることができる。勉強もモチベーションが大事。また、自分に合った塾選びも重要でしかも、自分に合った勉強法をいち早くつかむこと。

学校や部活で疲れて、塾を休むと言ったりしても頑張って行けるようにモチベーションをあげたり、美味しいご飯を作って体力を付けてあげたりしました

お金はどうにでもするし送り迎えも構わない、できるサポートはするようにした。また仮にだめでも気にしないように言っておいた。若いからどうにでも人生なる心配は不要といった

自分のペースで取り組めるように、食事、おやつには気をつけて、楽しく取り組めるようにしていました。話しもよく聞いていました。

宿題で分からないところや、模擬試験で間違った個所の解説などをサポートしていました。ただ、難しい問題については、一緒に考えていました。

塾の授業や講師の話を聞いてあげたり、どんなところがわからないとか、友だちの話などを聞いてあげました。 基本的には精神的なサポートが多かったです。

家庭では勉強内容をサポートしたわけではなく、スケジュール管理や本人のメンタルが保たれるよう、気持ちの部分をバックアップした。

家庭でもしっかりと宿題をこなす習慣を身につけるよう、きちんと指導されているところがとてもいいです。子供も喜んで塾に行っており。そう言った点で、横から親が見ていてもとても安心ができます。

子どもがわからないところがあれば、一緒に問題をといて、教えていました。できるだけ子どもがわからないところをなくすよう親も努力しました。

子供が、勉強に集中出来るような環境を作るように心がけています。親がうるさく言うのも嫌がると思うので、子供が何か発散したい時はきちんと聞くようにしています。

プリント教材やテストなどかさばるものを、カゴごとにまとめたり、本人がとりやすいように、整理整頓をしていました。あとは夜食を作っていましたわ

実際は特になにもしてあげていなかったような気がします。車での送迎や、話したい時には話を聞いてあげて、親子の時間を大切にしました。少しでも息子のストレスがあるような出来事があればやめさせようと思っていました。

家庭でも宿題があるので、 サポートしたり、丸付けをしますが、 親だと感情的になりやすいので、 いけないと思い塾にかよってもらうことに しました。

テスト勉強や課題など沢山ある時は、ストレスが溜まる時があるので、そういう時は子供が発散してスッキリするまで話しを聞くようにして、リセットしてから勉強に集中出来るようにさせています。

塾で聞きそびれた所を私や、家内が教えている。 ただし、自宅のため、ダラダラになる傾向があるため、塾に頼っている。

塾で出されたテスト結果や、課題結果について、親子で話し合いの場を持っていました。先生からの連絡内容を親子で共有して、話し合っていました。

プリント系も多いので、科目別にファイルを作って整理整頓をしてきました。あとは夜食を作って励ましたり、明日の準備とかしました。

日曜日は塾の自習室に行けないので、その日はとにかく静かに過ごすようにしていました。テレビも極力我慢です。

勉強に関しては特にしていない。勉強をするための住環境を整え、食事の管理。塾の送り迎え。間接的にサポートをしていたと思っています。

高校生にもなると自主性に任せていたこともあり、勉強についてのサポートは特にしていなかったが、生活の乱れが起こらないように、家内がコントロールしていた。

食べたいものを食べたいときにできるときには作ってあげていました。後時間があれば一緒に問題を解いたりしました。

特段サポートは行なっておりませんが、子供が毎回通塾し易いような空気感の演出や勉強の楽しさ、素晴らしさ、大人になって役に立つことを刷り込んでいます。

タブレットを使って、学習したことをオンラインで添削し、指導してくれる。時間外の学習についてもできるだけ対応して

テニス選手として活動していたので、夏休み等は、試合、試合で勉強どころではなく、学校の夏休みの宿題や冬休みの宿題は、ほぼ手伝っていた。

学習のスケジュールを立ててくれるので、 それをしっかりこなすことで、ちいさな目標をこなしていくことが良かったと思う。

サポートはさほど必要ではないが、話し合いなど一緒にする必要があると思う。志望校合格に向けて頑張りたい。

苦手な科目を自学ノートに書き出し、一緒に学んで、どの点でつまずいているのかを把握していた。嫌いにならないように、口うるさくは言わず本人のペースを大事にしていた。

一緒にどの教科をどれくらいやるかを相談したり、塾や学校が休みで質問できない時に一緒に分からない問題を解いたりしていました。