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対象学年

  • 中学1年生〜中学3年生

授業形式

  • グループ指導(4~10名未満)

現在、当サイトからの資料請求・お問い合わせ等の
受付は行っておりません

Z会進学教室(首都圏) 三鷹教室はこんな人におすすめ

質の高いカリキュラムと教材で指導を受けたい

Z会進学教室では、Z会オリジナルの教材を使用した指導を行なっています。
オリジナルテキストは基礎力から応用力まで段階的に学べる構成になっており、効率的に学習を進めることが可能です。
日々の学習だけではなく、難関校合格に必要な知識や思考力を体系的に身につけることができます。
また、季節ごとの講座や講習などを通して学んだ知識をさらに深めていくことができます。

少人数制の徹底指導を受けたい

Z会進学教室では、少人数制の授業を採用しています。
講師は生徒の進捗状況を把握し適切なサポートを用意するなど、生徒一人ひとりへの理解度に応じた指導が可能です。
疑問点を解消しやすい環境が整っており、きめ細かな指導を受けることができます。
また、定期的な模擬試験や個別の進路相談も行っており、志望校合格に向けた綿密な計画を立てることができます。

各教科の専門講師から指導を受けたい

Z会進学教室では、各教科の専門講師が授業を担当しています。
科目ごとの深い知識と指導経験を活かした授業が展開されており、特に難関校の出題傾向に精通した講師が揃っていることが特長です。
授業では生徒一人ひとりの学力や学習レベルを把握しながら、個々の学力アップに最適な方法で指導を行なっています。
このような指導により、毎年多くの生徒が難関校や有名校へ合格している実績があります。

Z会進学教室(首都圏)三鷹教室へのアクセス

Z会進学教室(首都圏) 三鷹教室の最寄り駅

JR中央本線(東京~塩尻)三鷹駅から徒歩1分

Z会進学教室(首都圏) 三鷹教室の住所

〒181-0012 東京都三鷹市上連雀1-1-3 キャピタル三鷹1F

地図を見る

Z会進学教室(首都圏)三鷹教室の概要

対象学年
中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生
授業形式
グループ指導(4~10名未満)
目的
高校受験 / 定期テスト・内申対策 / 中高一貫校
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / 自習室あり / 社員講師のみ / リモート授業あり / 安全対策あり / 入退室管理システムあり / オリジナルテキスト使用
コース
難関校向けコース

Z会進学教室(首都圏)の合格体験記

Z会進学教室(首都圏)三鷹教室に通った方の口コミ

回答者数: 19人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 明治大学付属明治高等学校

    回答日: 2026年05月09日

    講師陣の特徴

    個性的な人が多い。数学の佐藤先生?が教え方が分かりやすく、熱意もあった。分からないところを聞いたら親切に教えてくれた印象。受験前に教室のみんなにお菓子とカイロをくれた。小さなカードの裏には応援メッセージが書かれており、凄く勇気づけられた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業終わりなどに先生が受け付けてくれる。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    席は自由席で先生によって授業の進め方が違う。当てる先生もいれば当てない先生もいる。小テストで合格できるまで帰れない先生もいた。でもすく合格出来るやつ。授業を延長する先生もいるのでその先生がその日最後の授業だったら終わり。

    テキスト・教材について

    Z会独自の教材。暗殺教室に出てきてた。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立西高等学校

    回答日: 2026年04月27日

    講師陣の特徴

    教師の方は、みなさん落ち着きがあって話がわかりやすいです。時間配分もきちんとされていて、慌てて説明を簡単にしてしまうというようなことはなかったです。受験について、いろいろなデータを用いて新しい情報を発信していただきました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    講座ごとに集団授業形式でした。興味を引くお話しも組み込み、集中力が途切れないような授業の流れでした。ピリピリした緊張感はなく、かといっておしゃべりしている生徒さんはいませんでした。 明るい教室内で雰囲気は良かったです。

    テキスト・教材について

    オリジナルのテキストがあり、見やすく、書き込みなども充分出来るものでした。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立西高等学校

    回答日: 2026年04月12日

    講師陣の特徴

    ・学生バイトはおらず、いつも教室に在籍。塾後の質問タイムに行列ができていた。・常に一流の教師から学ぶことができた。・厳しくもおもしろい先生ばかりで、子どもはこの先生と頑張りたいと言っていた。・第一志望を聞いても笑うことなく能力を伸ばすよう指導してくださる。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業中ももちろん発言して良いが、講習後に職員室で個別に質問して答えていただくことができた。いつもんしやすいからなのか、いつも行列していた。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    ・入塾が中3の9月だったため,すでに通常の授業は終了していて、過去問を時間内に解き,それに対しての解説を聞いて理解を深める授業だったらしい。・古文の学び方など、ただテキストに沿うだけではなく試験の時に応用の効く覚え方を指導してくださっていた。授業後も、個別に質問に伺うとわかるまで教えてくれるらしい。いつも行列ができていたそうだ。

    テキスト・教材について

    塾オリジナルのテキストだった。問題を解くテクニックではなく、根本から理解して答えを導く方法を習得させるプログラムであったと思う。息子は中3の夏期講習に申し込むまで一度も塾に行ったことがなかったのに、高校で習う範囲が出題される慶應義塾に5ヶ月通うだけで合格したので、ものすごく素晴らしいテキストが用意されていたのだと思う。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立国際高等学校

    回答日: 2026年02月11日

    講師陣の特徴

    講師は全体的に落ち着いた雰囲気で、授業は論理的で分かりやすかった。ただし、生徒との距離はややあり、積極的に関わってくれるというよりは、自主性を重んじる指導スタイルだった。そのため、自分から質問できる生徒には向いているが、受け身だと物足りなさを感じる可能性があると感じた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    単に答えを教えるのではなく、なぜその解き方になるのかという根拠や考え方まで説明する形が多かった。途中式や思考の流れを確認しながら、「どこでつまずいたのか」を一緒に整理するような対応だった。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は講義形式が中心で、単元ごとに小テストが実施されていた。 教室の雰囲気は全体的に静かで、生徒は大人しい人が多い印象だった。生徒同士の交流はあまりなく、授業中も私語はほとんどなく、常に緊張感があった。和気あいあいとした雰囲気ではなく、少し居心地の悪さを感じることもあった。周囲に話しかけづらく、物音を立てることにも気を遣うような空気があり、集中はできるが、心理的にはやや硬い環境だったと感じている。

    テキスト・教材について

    テキスト教材については、Z会専用のオリジナル教材を使用しており、内容は要点が整理されていて、効率的に学習できる構成になっていた。Z会が書店で出版している市販教材も併用していた。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 錦城高等学校

    回答日: 2025年07月04日

    講師陣の特徴

    クラスや年度によって講師が変わるため、3年間でかなり多くの講師に習った。また、集中講義で復習を行う講師も多く、学習の取りこぼしがないような工夫がされている事が多かった。講師によって小テストや宿題の頻度も異なり、その先生独自の指導法だった。その道に精通した方が多く質問もしやすい空気だった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    かなり細かく対応していただけました

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団で受ける対面授業。講師によるが、小テスト、宿題の確認を行ったあと、演習をして講師が回りながら解説をするという流れが多いと感じた。一つの授業の受講者はあまり多くなく、授業終わりに講師に質問もしやすい。また一人の生徒にかかる時間も多く取られていた

    テキスト・教材について

    塾独自の教材を使っていた

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 吉祥女子高等学校

    回答日: 2025年02月08日

    講師陣の特徴

    いろいろなタイプの先生がいらっしゃるが、男性の先生、女性の先生共に皆さん優しく接してくださいました。入試直前まで常に励まして、モチベーションを保てるような声掛けをしていただきました。安心して取り組めました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は常に対面で行われました。教室の席は、いっぱい埋まるというわけでもなかったですが、静かに集中して取り組める雰囲気があり、授業もせわしなく進行することもなかったので、落ち着いてしました。外の光も教室に入り明るかったです。

    テキスト・教材について

    冊子になっているテキストで、講座の時には追加でプリントも添えられていた。他の講座のテキストも参考までに見せてもらえるので分かりやすかった

回答者数: 19人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 明治大学付属明治高等学校

    回答日: 2026年05月09日

    カリキュラムについて

    習熟度でクラスがわかれているが、3つくらいにしかわかれておらず、そこまで上下の入れ替わりも激しくない。クラスでのマウントもあまりない。普通のコース以外は早慶と国立しかなく、私は通わなかった。長期休みにも塾はあるが、正月は動画を見るだけなので良心的。

    定期テストについて

    塾内テストでクラス分けがされる。

    宿題について

    そこまで苦になる量ではなかった。普通に勉強したら終わる量。自分で別の勉強がしたかったら十分にできる量。宿題で困ることはないだろう。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立西高等学校

    回答日: 2026年04月27日

    カリキュラムについて

    受験に必要な課目で、特に取り組みたい単元を集中的に受けることが出来ました。効率良くこなせるところが良いと思います。レベル的にも志望校に合ったものが選べました。短期集中講座に、1日限りのものもあり都合がつけやすかったです。

    宿題について

    短期集中講座などは、特に宿題はありませんてしたが、テキストにあらかじめ目を通したり、見返しなどはしました。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立西高等学校

    回答日: 2026年04月12日

    カリキュラムについて

    ・志望校別にコースが設けられていた。(国立私立最難関コースや都立受験コース、理科社会を含むコース、早慶コースなど)・私立国立最難関コースは2月初旬が受験日なので1月で終了。都立第一志望で2月も学びたい人のために2月の追加講習が設けられていた。

    定期テストについて

    毎月テストがあり、その成績や習熟度でクラスの割り振りを変更していた。

    宿題について

    予習用のプリントが出されていたようだ。(息子はまだ部活が続いていたので何も提出できていなかった)英語の聞き取りCDを渡されており、車の送迎でチラッと聞いたが,全部聞く余裕はなかった。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立国際高等学校

    回答日: 2026年02月11日

    カリキュラムについて

    基礎から応用まで系統立てて学べる構成になっていた。また、教材、プリント類も丁寧に整理されていて、復習や自学習に使いやすかった。基礎内容はもちろんしっかり押さえられていたが、入試を意識した応用問題や発展的な問題も多く含まれており、全体としてレベルは高かったと感じた。特に標準〜やや上位校を目指す生徒にとっては、良い刺激になり、実力を伸ばせる内容だったと思う。ただし難易度は高めな分、自分から積極的に取り組む姿勢が求められる部分もあった。

    定期テストについて

    塾内テストや小テストは、主に理解度の確認と定着度の測定を目的として実施されていた。授業で扱った内容がどれだけ身についているかをその都度確認することで、曖昧な部分を早めに把握できる仕組みになっていた。さらに、塾内テストでは、成績や順位が示されることで、仲間の進捗状況もある程度把握でき、自然と緊張感が生まれる環境だった。

    宿題について

    各授業では、その日に習った内容を復習するためのプリントが配布されていた。内容は授業で扱った重要ポイントや典型問題を中心に構成されており、その日のうちに理解を定着させることを目的としていた。量は多くはなかったが、要点が整理されていて、復習には十分な内容だった。授業内容を振り返る機会としては効果的だったと思う。 数学:プリント表裏1枚、テキスト2ページ程度 英語:プリント表裏1枚、テキスト4ページ程度 国語:テキスト6ページ程度

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 錦城高等学校

    回答日: 2025年07月04日

    カリキュラムについて

    1、2年時に中学校で習うカリキュラムを終わらせて、三年時には1年間受験本番のための演習を行うカリキュラムだった。ペースはかなり早く、ついて行くのが精一杯だった時期もあったが、難関高を目指すために適切だと思う。中学校三年時のカリキュラムはほとんど演習で、受験本番に向けて空気を含めてしっかりとした対策を取る事ができた.

    定期テストについて

    月に一回志望校判定のためのテストがあった

    宿題について

    講師によって変わる。毎回出す先生もいれば、全く出さない人もいる。小テストの勉強を宿題とする講師もいた

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 吉祥女子高等学校

    回答日: 2025年02月08日

    カリキュラムについて

    志望校のレベルに準じている講座を探して比較検討した結果、一番希望に沿うのではないかと思い、受講に向けていろいろ説明をしていただいた中で、講座の内容が求めていたものと同じような感じのものが展開されていたのでいいなと思いました。

    宿題について

    受けた講座には単元ごとに終了でしたので、持ち帰る宿題はなかったですが、もらったテキストやプリントを見直して復習することが主でした。

回答者数: 19人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 明治大学付属明治高等学校

    回答日: 2026年05月09日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年に1回

    あんまり塾から親に連絡がきた記憶が無い。他の子はサボった時に親に連絡がいったらしい。真面目に通っていれば連絡はないかも。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振だったことがないのでわからない。基本的に一定の成績を保持していたので塾側からなにか言われた経験はない。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立西高等学校

    回答日: 2026年04月27日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    一度、授業の開始時間を思い違いしていたことがあり、授業開始後に事務室の方がお電話をくださり、その後すぐに駆けつけることが出来ました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    季節講習や短期集中講座を主に受講していましたので、特に成績不振時のアドバイスを受ける場面はありませんでした。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立西高等学校

    回答日: 2026年04月12日

    保護者への連絡手段

    その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    ・個別面談のお知らせ・併願校の考え方や受験対策講演会のお知らせ・志望校別試験内容の傾向や対策講習会のお知らせなどをプリントでいただき、面談で子どもの現状や見通しや今後のすべき対策をお聞きすることができた。・併願校についても、ただレベルや通いやすさだけではなく、単位制だとか生徒の進路だとか、もし通うことになっても違和感のないように具体的な学校の様子を説明してくださった。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    子どもの学力の現状、志望校に合格するために必要なことなど具体的にお話があった。内申点はもっと欲しいけれど、なくても勝負はできるだろうという励ましもあり、子どもの気持ちをへし折ることはなかった。併願校についても候補となりうる先を紹介していただいた。。(高校に入学してから同塾他教室の生徒の保護者と話す機会ががあったが、そちらでは「第一志望を下げたほうがいいという助言があったが本人が他の学校は嫌というので無理を承知で受験させたら合格できた」とのことだったので、たまたま三鷹教室に度胸の座った先生がいらしたのかもしれない。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    個別面談したのは各教科担当の先生の中のお一人でしたが、全科目の子どもの状況について把握していらっしゃるのが素晴らしかった。英語の先生なのに具体的に「国語は古文が全く手付かずのような状態なので、ちょっと単語を覚えると読めるようになるだろう」などの助言があった。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立国際高等学校

    回答日: 2026年02月11日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    主に生徒の成績や出欠状況、模試の結果、季節講習や特別講座の案内などが中心で、学習状況や取り組みの進捗を定期的に共有する内容となっていた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特に個別に丁寧な指導や具体的な学習方法の提案があったわけではなく、どちらかというと「自宅学習の時間を増やす」「予習、復習をしっかり行う」「演習量を増やす」といった一般的な助言だった気がする。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 錦城高等学校

    回答日: 2025年07月04日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    テストの成績やそれに伴う志望校判定などの連絡がありました。細かい分析があってわかりやすかったです。また、雨天時の授業対応についても頻繁に受けました。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    生徒の成績や志望校について、さらに受験に向けての進路変更についてのお話を半年に一度行いました。一人一人長く時間をとって丁寧に対応していただきました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    強化のみにとらわれず、分野や単元別に設けられている集中講義を進めていただきました。有料の場合もありますが無料で受けられるものもあり、種類も充実していました

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 吉祥女子高等学校

    回答日: 2025年02月08日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    受講講座についての確認事項がありました。入塾に当たり手続きで分からない点があったのですが、折り返しのお返事できちんと確認してから確実なお返事をいただいたこともありました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    勉強の取り組み方は、人それぞれなので、不安に思うこと迷うことをあれこれ考えてしまう時期も当然あるので、自分の力を信じてこなしていこう

回答者数: 19人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 明治大学付属明治高等学校

    回答日: 2026年05月09日

    アクセス・周りの環境

    駅のすぐ裏なのでアクセスはいいが、電車の音や選挙の演説が丸聞こえ。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立西高等学校

    回答日: 2026年04月27日

    アクセス・周りの環境

    三鷹駅から近く、専用駐輪場もあるので便利です。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立西高等学校

    回答日: 2026年04月12日

    アクセス・周りの環境

    中央線の駅から近いので明るくて安心。ただ自宅からは遠く、路線バスなど出ていないので,夏期講習は自転車通塾、2学期からは車で送迎した。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立国際高等学校

    回答日: 2026年02月11日

    アクセス・周りの環境

    駅のすぐそばにあったため通塾はとてもしやすかった。しかし、その一方で電車の音がややうるさく感じることもあった。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 錦城高等学校

    回答日: 2025年07月04日

    アクセス・周りの環境

    駅に近くて通いやすい

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 吉祥女子高等学校

    回答日: 2025年02月08日

    アクセス・周りの環境

    駅に近い

回答者数: 9人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立西高等学校

    回答日: 2026年04月27日

    あり

    パンフレットを取り寄せ、開講予定の講座を調べました。短期講座受講中はスケジュールが普段と違うため、時間の確認など子供と一緒にしました。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 錦城高等学校

    回答日: 2025年07月04日

    あり

    教員免許を取得している母に数学を、祖母に国語を教わっていました。また、両親には3年間塾への送り迎えをしてもらっていました。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 東京都立三鷹中等教育学校

    回答日: 2025年01月28日

    あり

    自分が勉強するための環境を整えてくれたり、一日の勉強を含めたスケジュールを一緒に考えながら作ってくれたりした。教材の管理もしてくれていた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立日比谷高等学校

    回答日: 2025年01月03日

    あり

    子どもが勉強中はテレビは消す。集中できる環境を整える。難問やそうではない問題も含め、解けない部分については父母も一緒に考える。それでもできない場合は、塾での質問事項を一緒に整理している。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立国際高等学校

    回答日: 2024年02月10日

    あり

    特別なことは特にせず、風邪等の病気にならないよう健康管理をすることや規則正しい生活を過ごすことができるようバックアップをしておりました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立国際高等学校

    回答日: 2024年01月15日

    あり

    特段のサポートは、行っておらず、適宜受験生本人の話を聞きながら、塾の面談やプリントに基づいて、アドバイスする程度であり、それ以上は、塾の指導に任せて、特段のサポートは、しておりませんでした。

回答者数: 21人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 明治大学付属明治高等学校

    回答日: 2026年05月09日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからない

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立西高等学校

    回答日: 2026年04月27日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    夏期講座、冬期講座、短期集中講座

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立西高等学校

    回答日: 2026年04月12日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    (実際は半年しか通っていないので半額でした)・通常授業料・夏期講習代・・正月特訓授業料・直前スペシャル3回

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立国際高等学校

    回答日: 2026年02月11日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    入会金 授業料 教材費 季節講習(夏期、冬期、お正月)

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 錦城高等学校

    回答日: 2025年07月04日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 集中講義 教材費

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 吉祥女子高等学校

    回答日: 2025年02月08日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    直前対策のみ

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Z会進学教室(首都圏)三鷹教室の合格実績(口コミから)

Z会進学教室(首都圏)三鷹教室に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    集団授業をしていて、大学生やアルバイトではなくプロの講師から知識を学べること、また難関私立高校の対策が取れるとおすすめされたから この口コミを全部見る

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    自分に合った授業が行われているから 授業の時間が短いところや、夏休みや冬休みに合宿がないところが自分に合っていたから この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    入塾前の面談で、他の塾では素内申点と志望校を聞いた途端に鼻で笑われて「冷やかしだろう」くらいの扱いをされたことがあったので絶望したが、ここは素内申点や志望校を聞いても「国立大附属に比べたら大したことない」とおっしゃってくださり、入塾時期が遅くても「毎年吹奏楽部の子たちは引退した秋から入塾してきて、今まで吹奏楽にかけていた力を勉強に充てて結果を出しているから大丈夫」と仰ってくれたし、早慶を受けるならこのコースを取らないと太刀打ちできないとセールスではなく親身になって具体的に教えてくれたり、過去のテキストを貸してくださったり生徒のことを大事にしてくれていると思ったから。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    enaに比べて小規模であるが合格率という観点から考えると、この塾が最適と判断した。自宅からバスで行くことができる点も考慮した。 この口コミを全部見る

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個別教室のトライ

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進学個別指導のTOMAS(トーマス)

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
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大学受験予備校のトライ

高校生 / 高卒生
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個別指導 コノ塾

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代々木個別指導学院

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東京個別指導学院

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