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対象学年

  • 小学1年生〜中学3年生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)

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受付は行っておりません

木村塾 桜塚校はこんな人におすすめ

志望校合格に向けて戦略的に勉強したい人

「勉強しているのに成績が上がらない」「何から手をつけるべきか分からない」といった悩みを抱えている生徒には、目的別にコースを選べる木村塾がおすすめ。志望校別・学力別の少人数クラスで、今の自分のレベルに合った効率的な学習ができます。豊富な演習問題を通じて実践力を養えるため、成績アップだけでなく本番に強くなるための実践力も向上。講師との距離も近く、疑問をすぐに解消できる安心の環境です。

自宅学習だけでは足りないと感じている人

「独学ではモチベーションが続かない」「受験対策ができているか不安」と感じている生徒にとって、木村塾は心強い味方。学習目的ごとに最適化されたコースと実力別の少人数指導で、一人ひとりに目が届くサポートを提供します。さらに、入試を意識した実戦的な問題演習で本番力も育成。計画的に成績を伸ばせる環境だからこそ、自宅学習に限界を感じている人にぴったりです。

自分に合ったペースで成績を上げていきたい人

「大人数の授業ではついていけない」「もっと自分に合った学び方がしたい」と感じる生徒に、木村塾の少人数制指導はぴったり。学年や理解度に応じた柔軟なコース選択により、無理なく楽しく学力を伸ばせます。基礎を固めながら、演習問題を通じて応用力もしっかり育成。分からないところをそのままにしない丁寧な指導で、自信を持って次のステップに進めます。

木村塾桜塚校へのアクセス

木村塾 桜塚校の最寄り駅

阪急宝塚本線岡町駅から徒歩8分

木村塾 桜塚校の住所

〒560-0022 大阪府豊中市北桜塚3-1-48 アミティ北桜塚

地図を見る

木村塾 桜塚校の行き方

豊中市役所の北側の桜塚交差点を東に50メートルほど進んでいただくと木村塾の看板が見えてきます。

木村塾桜塚校の概要

受付時間
日曜日を除く:13:00〜21:00
対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生
授業形式
集団指導(10名以上)
目的
高校受験 / 定期テスト・内申対策 / 学校の授業理解のための補足学習
講習
春期講習 / 夏期講習 / 冬期講習
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
自習室あり / 定期面談実施 / 質問しやすい環境 / 宿題チェックあり / 兄弟姉妹割引制度あり

木村塾の合格実績

  • 兵庫県立尼崎稲園高等学校 (162名)
  • 西宮市立西宮高等学校 (57名)
  • 西宮市立西宮東高等学校 (79名)
  • 兵庫県立西宮高等学校 (63名)
  • 兵庫県立伊丹高等学校 (81名)
  • 兵庫県立尼崎北高等学校 (125名)
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木村塾の合格体験記

木村塾桜塚校に通った方の口コミ

回答者数: 9人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立桜塚高等学校

    回答日: 2025年10月08日

    講師陣の特徴

    アルバイトでは無く、塾の講師なので、それも選んだ理由ではあるが、親が授業を見た事はないのでわからない。 面談での先生の印象は悪くは無い。勉強方法等のアドバイスはしてくれるがそれをやっているかは本人任せ。本人のやる気次第だと思う。実際宿題をやっているだけでは成績が上がらなかった。 子供が講師について嫌だとか言った事は無いが、実際親が授業を見たわけでは無いので、面談時の印象しかわからない。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業後 自習室に行った時に担当の先生がいれば。先生が授業中で空いていない時は出来ない。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    1クラス20名程で成績レベルで2コースに分ける。数人でグループ分けしてグループごとの成績アップを競争したり、個別塾にはない方法でのやる気を出させようといういう事をしている印象ではある。 授業内でテキストの問題をやる時間があり、残りが宿題になる事もある。 時間帯によっては授業後学校で宿題をやる事も可能だが、中3では遅い時間の授業なので、別の日に自習室に行けば先生に聞く事は可能。

    テキスト・教材について

    他と比べてられないのでわからない

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立刀根山高等学校

    回答日: 2025年10月04日

    講師陣の特徴

    教師は様々な人がいたが、基本的に生徒から人気で親しみやすいパワフルな人が多かった。質問しやすい雰囲気もあったし、全体的なイメージでは熱心な人、という感じ。 特に不満はなかった。 授業はわかりやすい人が多かったし、勉強以外の相談にも親身になってくれる人柄のいい人が多いと思った。他の塾に通ったことがないから分からないが、教師の質はいい方だと思う。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    大体授業終わり(小テスト後が多い)に教師がまとめて質問を受け付けたり、塾内テストをやり直す時間に教師が常時質問を受け入れてる体制だった。 自習室利用中はすぐそばに職員室があったので質問はしやすいが、教師が少ないため質問したい人が授業で抜けていることもある。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    雰囲気は良かったと思う。 質問しやすい環境だった。 形式や流れはクラスの難易度である程度分けられていると思うが、私のクラスはちょうどよい流れで行われていた。 授業中に当てられることが多く、答えられるようにみんなちゃんと授業を聞いていた。 しかし、宿題も復習もしていないとついていけないことがあり、そのようなことを繰り返して質問に答えられず怒られている生徒がいた。 当たり前のことをしていたらまず悪くはならない雰囲気。和気あいあいとする時間としっかり集中する時間が分けられていて、先生もたまにふざけたり冗談を言い合ったりしていた。

    テキスト・教材について

    教材は見たことのないものが多かった。 少しやりにくさも感じたが、大きな問題点ではない。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 履正社中学校

    回答日: 2025年07月17日

    講師陣の特徴

    講師は、ベテランのかたで一人ひとりの個性に合わせた指導をしてもらえるので、たいへんありがたかったです。 算数の先生が好きで、おかげさまで算数がとても好きになり、どんどん点数が成績が伸びていきました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    あんまり質問していない

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団の授業たいけいだが、そこまで人数は多くなくて、質問はしやすいようだったけど実際はしていないそう。雰囲気はなごやかな雰囲気で、行きたくないとはいわずにかよっていた。行きたがらなくなるよりは積極的に親としては行って欲しいのでそのへんはあっていたようです。

    テキスト・教材について

    わからない

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立箕面高等学校

    回答日: 2025年03月24日

    講師陣の特徴

    講師は皆優秀かつ親身に考えてくれ、本人のレベルに合わせた指導、宿題の量を対応してくれる。モチベーションをあげる仕掛けをかなり行います。本人ねやる気は非常にあがり、家でも良く勉強するようになったし、テスト時や宿題の要領も良くなった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    都度、親切かつ適切な対応を行います。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団学習では、あるが、そこまで人数が多くなく、レベルに合わせてクラス設定を行います。定期的にテストや宿題の結果でレベルアップに応じてクラス替えを行い、競争心とモチベーションアップを図り、雰囲気は非常に良い認識と判断しています。

    テキスト・教材について

    中学の授業より先をいくテキスト、教材。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 履正社中学校

    回答日: 2025年01月10日

    講師陣の特徴

    講師については、たったの一人で小学生から中学生までの全学年の全員を見ている状態だった。 生徒それぞれの状況がほんとうに把握できているのかが、少し心配だが、月に1回の面談で細かく確認でき、詳細に教えてくれる。その際に先生の人柄とかもわかるので安心できる。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    何度も丁寧に教えてくれている様子

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の形式やながれ、雰囲気については、個人個人の一人一人にあわせた授業をされていて、集団でついていけなかったり、質問ができない子どもには向いている。 先生と相性さえあえばなおいいかなと思う。マイペースな子には集中できるだろうし、特に向いているのではないかと思う。

    テキスト・教材について

    受験対策、過去問

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 大阪府立桜塚高等学校

    回答日: 2024年01月15日

    講師陣の特徴

    講師の先生方は子供に合わせた指導をしてくださるので、子供にとってもよいと思います。子供はなかなか勉強をするきっかけがないのですが、木村塾の先生方は、子供が勉強できるように上手く導いてくださっていると思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    簡単な授業等でわからない点について。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は子供から聞く話になりますが、子供たちに寄り添いながら、子供に合わせる形で問題なく進んでいると思います。授業の流れもよい流れだと聞いています。雰囲気も先生方が子供が勉強できるように、上手く導いてくださっていると思います。

    テキスト・教材について

    一般的な学びやすいテキストだと思います。

回答者数: 9人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立桜塚高等学校

    回答日: 2025年10月08日

    カリキュラムについて

    成績別、志望校レベルで2レベルのクラスに分けられる。1クラス20人程度 授業の雰囲気は学校よりも子供がちゃんと参加している印象ではあるが、個別塾ほど一人一人に合わせるのは無理なので、本人次第で成績が上がる子、イマイチな子分かれると思う。

    宿題について

    本人に任せていたのでわからないが、 親から見てやり切れない程大量で宿題に追われている印象はなかったと思う。 授業、宿題、塾内のテストだけでは成績アップしなかった。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立刀根山高等学校

    回答日: 2025年10月04日

    カリキュラムについて

    授業のレベルは三段階に分かれていて、夏期講習から入塾した私は最初の入塾テストと、冬ごろに行われた塾内テストで教室を決められた。 内容のレベルは教室によって違うが、しっかりと生徒たちにあった授業が行われていたと思う。

    定期テストについて

    小テストはいいタイミング、質の良い内容だったためとても満足。 自分の実力を測るのにちょうど良いものだった。 塾内テストはあまり受けていないためわからないが、特に不満はなし。

    宿題について

    宿題は多過ぎず少なすぎずといって特に不満はなかった。 宿題が出されると次の時間に必ず小テストが行われ、実力を確認できる体制がとられていた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 履正社中学校

    回答日: 2025年07月17日

    カリキュラムについて

    カリュキュラムは、学校じゅんきょするかたちですすめていくので、できる子にはすこし物足りないのではないかなあと思います。 学校の復習をしたいのであれば、おさらいになることになるのでとてもいいのではと思います。

    定期テストについて

    月1程度

    宿題について

    たまにかなり多く出される。学校の宿題もあり大変です。その分学力がのびてくれるのであればいいですが、、

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立箕面高等学校

    回答日: 2025年03月24日

    カリキュラムについて

    合宿を始め、カリキュラムは非常に良かったと認識。何より本人のレベルに合わせたカリキュラムと指導、宿題の量て対応している。 特に夏、冬休み、テスト直前に行われた学習は色々な意味で勉強のみでなく、人間性としてもレベルアップしたと判断します。

    定期テストについて

    定期的なテストで実力、理解度を把握。

    宿題について

    本人のレベルに応じて、質、量をコントロールしており、やる気とモチベーション低下に繋がらないような対応。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 履正社中学校

    回答日: 2025年01月10日

    カリキュラムについて

    保護者側からは進捗が早いのか適切なのかどうかわからない。ただ月に一回面談をしてくれて、状況を細かく説明してくれる。受験対策で過去問ベースにやってくれている。定期的なテストで結果がわかるようになっている。

    定期テストについて

    受験対策

    宿題について

    宿題が多いかどうかは他と比べれないのでどうかはわからない。みんなと競いながら頑張っている様子見だが親としては心配。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 大阪府立桜塚高等学校

    回答日: 2024年01月15日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは親からみて、はっきりとわからない部分がありますが、子供が勉強をしようという気持ちになってくれているので合っていると思います。これから学年が、上がる中で変わると思いますので、また見ておきたいと思います。

    定期テストについて

    今のところは決まってはないようです。

    宿題について

    宿題は負担にならない程度の宿題で家に帰って取り組んでいます。学校の宿題と重なると少し負担があるとは思います。

回答者数: 9人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立桜塚高等学校

    回答日: 2025年10月08日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年以上

    特に問題がなければ個別に成績等についての連絡は塾からはない。先生と話しをするのは年数回の懇談のみ。 希望すれば面談はいつでも可能。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    成績、志望校、学校での様子。 学校の懇談の塾バージョンという印象。 勉強についてのアドバイスはあるが実行するためのサポートまではない。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    面談等で勉強の仕方等のアドバイスはしてくれるが、それを実行できているか、出来ないなら他の方法をといった子供一人一人へのこまやかなフォローは望めない。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立刀根山高等学校

    回答日: 2025年10月04日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    私は体調を崩した時に、親に迎えにきてもらうよう電話してもらった。 他の生徒でいうと、あまりにも宿題をやらない、授業に熱心に取り組まなかったためしびれを切らして親に連絡されている生徒もいた。よっぽどのことがなければ連絡されないと思うので、特に心配はしなくていい。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    わからないところを明確に質問したら親身に答えてくれると思う。漠然とした質問でもっていくと、詳しい内容を要求されるため、自己分析は必須。アドバイスは常にウェルカムな体制だったので雰囲気は良い。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 履正社中学校

    回答日: 2025年07月17日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    メールでの連絡があります。webでのシステムがありそれで定期的に連絡があったりする。システムは使いやすいです。

    保護者との個人面談について

    月に1回

    30分程度をしっかりと話し込みました。質問には納得するまで話し合って、なんどもなんども説明をしてくれました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    長い目であせらずに待つ。問題をやりなおすなどアドバイスをしてくれていた。本人もへこむことはなく頑張っていた。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立箕面高等学校

    回答日: 2025年03月24日

    保護者への連絡手段

    メール連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    適切かつ適正や連絡をしてくれる。 宿題の状況やテスト結果などに応じても状況把握のための意見交換もある。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    私は直前面談していないが、嫁からの報告では、適切な状況把握と意志統一を行うような情報共有を図るような対応をしてくれます。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    基本的には、順調に成績、偏差値は上がっていったと認識しており、成績不振、悩むことはなかったと判断します。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 履正社中学校

    回答日: 2025年01月10日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    携帯のメッセージで連絡がくる、わからないことや質問もそれでして適切にはやく返信してもらえる返ってくるので便利です。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    携帯のメッセージで連絡がくる、月に一回程度の保護者と先生の個人面談があり、なんでも質問とか相談ができるような状況です。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    うちのこは成績不審にはまだなっていないのでどうかは不明だか、丁寧に何度もアドバイスはくれそうな感じの先生ですので大丈夫です。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 大阪府立桜塚高等学校

    回答日: 2024年01月15日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    子供の現状の状態やこれから、どのように取り組んでいくか、連絡をしてくださります。よいタイミングで連絡をいただいております。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    木村塾からは、親身になって子供の話を聞いてアドバイスをしていただいております。とてもよいタイミングでアドバイスをいただいていると思います。

回答者数: 9人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立桜塚高等学校

    回答日: 2025年10月08日

    アクセス・周りの環境

    自転車通学していたが、ちゃんとした自転車置き場がなく、塾前に自転車がいっぱい並んでいる状態遅めに行くと置くところが無くて困る。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立刀根山高等学校

    回答日: 2025年10月04日

    アクセス・周りの環境

    家から歩いて行ける距離だった。 基本的には自転車か徒歩通学で比較的立地が良い。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 履正社中学校

    回答日: 2025年07月17日

    アクセス・周りの環境

    近いので交通事故とかの心配がなくて、夜遅くなって帰るときにも安心だった。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立箕面高等学校

    回答日: 2025年03月24日

    アクセス・周りの環境

    自宅から徒歩でも10分程度。夜でも安心な環境。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 履正社中学校

    回答日: 2025年01月10日

    アクセス・周りの環境

    駅から遠い

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 大阪府立桜塚高等学校

    回答日: 2024年01月15日

    アクセス・周りの環境

    周りは住宅街でよい環境だと思います。

回答者数: 4人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 履正社中学校

    回答日: 2025年07月17日

    あり

    算数のみをやっていた。まちがったところを何度も何度もとかせたり、漢字をなんども練習するサポートをしていました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立箕面高等学校

    回答日: 2025年03月24日

    あり

    わからないことや悩んている課題に対してフォローするようにした。当然、宿題の丸付けやテストを想定した時間配分のフォローなど。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 履正社中学校

    回答日: 2025年01月10日

    あり

    家庭でのサポートはあまりな感じの印象です。じゅくでの様子が最優先で、家庭は各家庭に任せているような様子です。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立豊島高等学校

    回答日: 2023年04月17日

    あり

    塾では、英語と数学中心のカリキュラムであっちめ、特に、国語、社会、理科が悪すぎたので、定期テスト対策として、問題集のコピーや丸つけをしていました。

回答者数: 10人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立桜塚高等学校

    回答日: 2025年10月08日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 テキスト料 夏期、冬季講習時のプラス分

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立刀根山高等学校

    回答日: 2025年10月04日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    費用は親管理のため不明。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 履正社中学校

    回答日: 2025年07月17日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    細かくは覚えていない。月謝に加えて、教材費と施設管理料が半年に1回くらい必要だった。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立箕面高等学校

    回答日: 2025年03月24日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料、テキスト代。 夏、冬、直前の合宿などの費用。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 履正社中学校

    回答日: 2025年01月10日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業、講習料、施設代

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 大阪府立桜塚高等学校

    回答日: 2024年01月15日

    塾にかかった月額費用: 10,000円以下
    塾にかかった年間費用: 18万円

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木村塾桜塚校の合格実績(口コミから)

木村塾桜塚校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    本人意志を最優先に当時の学力レベルを考慮した。ただ、最後は自宅から近いことで通う時間の短縮、安全性も考慮したことが 一番の理由。 この口コミを全部見る

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    同じ中学の友達からの誘いで。 他にも塾を検討してはいたが、友達の誘い、家からの距離、口コミで決定。 夏期講習を受けたあとに塾が楽しいと思えたから入塾を決定した。 この口コミを全部見る

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    家から近かったし、講習料も他と比べて安かったから。テレビでコマーシャルもやっていて全国的に知名度もあったから。 この口コミを全部見る

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園田支所前校

〒661-0984 尼崎市御園1-16-12 支所前ビル2F

園田駅前校

〒661-0953 尼崎市東園田町9-17 駅前ビル3F

新千里校

〒560-0084 豊中市新千里南町2-5-6 アステコート1F

江坂校

〒564-0051 吹田市豊津町10-22 ストライズ江坂ビル2F

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東進ハイスクール/東進衛星予備校

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映像授業

東進衛星予備校 豊中岡町校

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臨海セミナー 小中学部

小学生 / 中学生
集団指導(10名以上) / オンライン対応あり

豊中校

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個別指導塾トライプラス

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
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豊中桜塚校

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個別指導塾トライプラス

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個別指導(1対2~3) / オンライン対応あり

曽根校

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プロ家庭教師の名門会

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
完全個別指導(1対1) / 家庭教師 / オンライン対応あり

千里中央校

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小学生・中学生・高校生 / 個別指導(1対2~3)・自立学習

木村塾 中学受験SEED(シード)

小学生 / 集団指導(10名以上)