東京個別指導学院の口コミ・評判一覧（7ページ目）（全5,345件）

生徒自身の成績がどのように向上しているかとかこれから先のカリキュラムなどを詳しくかいせつしてくれた。 そういう感じで連絡していました。

どんな感じで、授業をしているとか、先生や授業に不安とかはないかとか、次の面談の日付とか。今の状態とか、コマ数のことてか。

娘の塾の成績のことや第一志望に届くまでの偏差値のことや高校の成績のことや健康管理のことや英検や漢検のことなどの連絡を主にしていました。

面談の日にちについての相談の電話がほとんどです。その他は、生徒の授業の進行具合や、授業でちゃんと頑張っているかなどを話されることが多いそうです。

家でぐったりしていないか？(慣れない環境に疲れてないか)や自習頻度、自習時間などが中心。あとはテストの結果についてや志望校の判定、志望校変更などの相談など。

メールや電話では特になし。 子ども経由で面談の日程についての連絡があります。 子供経由でテキスト購入のことを伝えてもらう。

塾での様子や模試の結果や進捗具合などが連絡されていた。何かあれば連絡するという感じだったので、模試などがない月は連絡がないこともあった。

受験生であれば、どこを志望するか、いつにテストがあるのかなど、必要事項を確認することができる。成績やテスト結果が出たあとであれば、前の成績と比べてどのような変化をしたのか、家での学習状況などを話し合い、今後の塾での取り組みを決める

学習内容の詳細、娘の学習の様子についての報告。 模試や期間講習のお知らせやお勧めについても連絡を頂きました。

今の子供の状況や、成績のこと、困ったことや、やりにくいことがないかとか、試験のお知らせなどなどです。

授業内容や学校行事などと、カリキュラムの作り方などの相談窓口となり、連絡してくれた。また、先生についても、本人に合う良い先生を教えてくれたり、試験対策のたびに、良い先生を紹介してくれた。

まだお子さんが塾に来ていませんがどうしましたかなどの連絡。 面談の日時を決めるための相談の連絡。 あまり保護者へ連絡する機会は設けられていない。

電話での連絡は基本的に面談の日程調整だった。それ以外は面談の際にカリキュラムの内容説明などの連絡があったり、紙で年末年始の日程などについて連絡していた。

少なくとも３ヶ月に1回は面談などがあったので連絡があったし、欠席連絡などがあればそこで会話することもある。希望すれば個別で面談することも可能だった。

面談の日時の連絡などでした。また、コロナやインフルなどで複数日欠席すると、振替授業の案内の電話などもありました。

保護者とは月一で連絡を取っていてとてもこまめに自分のことをよく見てくれてるなと思ってとても嬉しかった。どんな時を味方でいてくれるしこの塾を選んで良かったなと思った。

アプリでは出欠席などや必要な参考書について連絡してくれる。面談についての日程調整などこまめに連絡をしてくれる。仕事中もアプリでお知らせがきても後から確認できるので助かる。

模試の結果についての連絡がほとんどで、その中で集中コースへの勧誘やコマ数の増加など、成績上昇のための推奨をされました。

次回面談の日程調整や、日々の授業態度、改善依頼、志望校の確認などです。授業があることを忘れていっていないときなども15分たつと連絡がきます。（電話）

志望校の受験日から逆算したスケジュール・カリキュラムの進捗具合が芳しくなければ、連絡があるが、そのような事態にならなかったので、特別連絡はなかった。

およそ最低限の情報量で、これはやるべきこれはやらないべき、という枠の中で本当にやるべきものを言外に示すという機知を含んだ示唆が印象的だった。休みも与えられた。

メールでは、面談日時の連絡だけでした。 個人面談では、カリキュラムの進捗状況等の報告と実際に苦手分野の克服過程の説明がdeとても丁寧でした。

苦手科目の克服をどの程度まで成績が上がったかを随時報告してくれていた。 志望校対策もよく相談に乗ってくれてこちらも助かった。

定期試験前に塾の先生から出される宿題についての内容や、定期試験後に面談を行う内容、学校での行事など細かく連絡し合うことができた。 塾で使うお勧めの市販されている教材などの内容も詳細に説明してくれた。

三者面談の日程についてや、塾での本人の学習への取り組みなどタイミングよく。電話がきていた。

塾の中での勉強の仕方、それから周囲の友達との溶け込み方など、詳細に教えていただいて、親としては、とても安心できた

この弱点に対して、このような対策を行います、など具体的でした。期末テスト、模試、双方の対策が的確だったと思います。

主に塾面談の連絡だった。日程について相談され、調整がつくようにお話ししていただき、ありがたかった。子どもとの三者面談という形が主でした。

成長に合わせたカリキュラムの変更における説明、料金の説明、季節講習の案内、などのプリントをいただきました。

子供が体調不良でお休みした際の振り替え日程についてや、授業中の子供の様子や授業についての要望の連絡でした。