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対象学年

  • 中学1年生〜中学3年生

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進研ゼミ中学講座 オンライン校はこんな人におすすめ

自分の苦手分野に応じて学習計画を立て、苦手を克服したい人

中学生になると、それまでの学習状況や個性によって、一人ひとり異なる苦手分野が出てくるものです。進研ゼミ中学講座では、タブレットに搭載されたAIが一人ひとりの弱点を判定し、最適な範囲の問題を提示してくれます。どこまでさかのぼればいいかもAIが判定してくれるので、学習範囲で迷うことがありません。

部活や習い事が忙しくて決まった曜日に通塾しづらい人

進研ゼミ中学講座は自宅でタブレットやテキストを用いて勉強するスタイルの通信教育です。したがって、部活などが忙しくて予定を立てづらい生徒に向いています。定期テストに向けて目標点から逆算したプランを組んでくれるので、必要な勉強時間が分かりやすいです。また予定通りいかなかった場合にも、スケジュールを組み直してくれる便利な機能があります。

自宅で勉強したいが、記述問題の採点は先生にしてもらいたい人

塾に通うのではなく自宅学習をする場合、ネックになるのが記述問題の採点です。進研ゼミ中学講座では、伝統ある進研ゼミの「赤ペン先生」が採点してくれ、間違った問題ごとにその理由を解説してもらえます。

進研ゼミ中学講座オンライン校の概要

対象学年
中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生

進研ゼミ中学講座の合格体験記

進研ゼミ中学講座オンライン校に通った方の口コミ

回答者数: 7人

  • その他 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 長崎県立諫早高等学校

    回答日: 2025年10月17日

    講師陣の特徴

    AIが自分にあった学習プランをたててくれるのでとてもありがたいです。また、その学習プランを自分で決めることもでき、今週は英語だけを勉強するなんてことができます。また、問題を間違えてしまってもとてもわかりやすく短い解説動画を見れます。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1時間以内

    授業の形式・流れ・雰囲気

    基本的には自分が決められます。例えば今週はたくさん用事があるというときには解くカリキュラムを少なくしたり、カリキュラムの途中でどうしても辞めないといけないというときは、次回同じカリキュラムを解こうとすると、やっていたのころからできます。

    テキスト・教材について

    わかりません

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立竜ヶ崎第一高等学校

    回答日: 2025年10月05日

    講師陣の特徴

    必ず固定ではないが、ほとんどが変わらないためオンラインでも不安は感じない。若い方が多いが、説明がわかりやすく安心している。自己紹介から始まり子どもも雰囲気のよさを感じている。ほかの塾に通わせたことがないのでレベルがわからないが、子どもの学校でのテストの結果を見ると学んだ内容がしっかりと身についていると実感する。オンラインのため、進路指導などはできない

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    オンラインチャットで入力して答えてもらうことができる

    1日あたりの授業時間について

    1時間以内

    授業の形式・流れ・雰囲気

    オンラインで講師の説明を聞きながら、テキストの問題を解く。始まりと終わりのホームルームがあり、授業の流れの説明を受けてから授業に入ることができる。二ヶ月に一度テストがあり、習熟度別にクラス分けされる。短い時間で効率的に学べるため勉強と遊び、習い事のバランスがとれる。

    テキスト・教材について

    教材は紙のテキスト

  • その他 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 岐阜女子高等学校

    回答日: 2024年09月11日

    講師陣の特徴

    自宅で届いた教材を利用していた。学校の教科書などを参考に解いた問題をまとめて送り、講師のアドバイスやフォローをもらっていた。 講師がみて特に苦手と判断したものに関しては、再度教材を送ってきたり、復習するようにれんらくをくれた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1時間以内

    授業の形式・流れ・雰囲気

    自宅で届いた教材を利用していた。自分のペースで学習していた。 学校のしゅくだいも似たようなものがあったので、それとあわせて学習していた。 自分の部屋で取り組んだり、あえてリビングでいつもと変わらない状況で勉強したりしていた

    テキスト・教材について

    月に一度まとめて送ってきたものを利用していた

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 幕別町立幕別中学校

    回答日: 2024年06月06日

    講師陣の特徴

    専属の先生がいるので安心している。たくさんの生徒がいると思うが、苦手を指摘をしてくれて正解できるまで導いてくれる。得意やできたことを誉めてくれて、前に進むためのやる気につなげてくれる。毎日、少しの時間でも勉強をしようと思わせてくれている。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    簡単なことからなんでもメールでできる。

    1日あたりの授業時間について

    1時間以内

    授業の形式・流れ・雰囲気

    基本はタブレットを使い、1ヶ月分をダウンロードをして、1ヶ月で終わらせるの様になっている。その学年にあったキャラクターと設定で、こなしていくとポイントがためられる。明るいキャラクターが毎日、お話をしてくれるので楽しめて勉強ができる。

    テキスト・教材について

    基本はタブレットひとつでできるが、実験や教材があり実際に見て体験ができる。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 岩手県立盛岡第三高等学校

    回答日: 2024年04月05日

    講師陣の特徴

    オンライン授業ではさまざまな講師の先生が担当していたようです。 基本的なことの復習が多かったようですが、分からない状態で受講すると、とても為になりそうな易しい授業だったようです。一人ひとりの講師の先生は丁寧な授業だったようです。、、、

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1時間以内

    授業の形式・流れ・雰囲気

    オンラインなので、部活と両立できるよう、自分の、都合のいい時間に取り組むことができました。 オンラインレッスンの英語を受講したい時には、先生を選ぶこともできて、雰囲気で希望通りの先生に決められたから、良かったと思います。

    テキスト・教材について

    受験対策、模試対策、歴史暗記ブックなど、くまなく取り組めば本人の為になると思われる。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都市立紫野高等学校

    回答日: 2024年03月27日

    講師陣の特徴

    わかりやすかった、解説が細かく書きこまれていた為、後に見直しても問題がなかった。反復学習するには適していたようだった。わかりやすく、相性が良かったのがさいわいしたようだった。時間外も良くフォローしてくれていたようだった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    課題のペン入れと解説があった。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    わかりやすい、自由で時間をかけたい時は長時間かけることができ、短い時間しかしない時は休憩にあてた。雰囲気があっていたようだった。 部活や用事の時は休ませても、特に問題なく個別に集中して取り組みやすくなっていたのが本人と相性がよく、長く続けていける原因だったように思われる。

    テキスト・教材について

    受験対策

回答者数: 7人

  • その他 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 長崎県立諫早高等学校

    回答日: 2025年10月17日

    カリキュラムについて

    そのひとの学習プランにもよりますが、意図的に問題を難しくしたり、逆に簡単にして基礎だけを解いたりできます。また、1ヶ月事に入試の過去問や期末テストや実力テストに向けての暗記本などを送ってくれます。つまりは自分の好きなようにカリキュラムを組めるということです。

    宿題について

    宿題は全くありません。ですが強いて言うなら今月はこれだけしましょう。と最低限終わらせないといけない目標のようなものはあります。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立竜ヶ崎第一高等学校

    回答日: 2025年10月05日

    カリキュラムについて

    国語、数学、英語の三教科を学ぶことがてきる。国語だけ月の授業は他の教科に比べて一コマ少ない。中学二年生で三年間分の内容を学び、三年生では受験対策をやるので三年生の一年間は受験の勉強をしっかりやることができる

    定期テストについて

    二ヶ月に一度習熟度テストがあり、クラス分けの参考となる

    宿題について

    毎回授業の到達度を図る問題が数問でる。それを解いてパソコンで答えを入力するとその授業の自分の到達度がわかるようになる

  • その他 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 岐阜女子高等学校

    回答日: 2024年09月11日

    カリキュラムについて

    カリキュラムの内容は覚えていないです。 うろ覚えですが、どうしたら合格できるのか、苦手を克服できるのか、タブレットで探して復習してみたり、わからない時はタブレットでメールを送り、講師からアドバイスを受けていたように思う

    宿題について

    特になかったように覚えている。 本人の自主性に任せていたのではないかと覚えている。 強いて言うなら、課題?のような教材が送られてきていたようで、提出期限が決められていたものに取り組んでいたように覚えている

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 幕別町立幕別中学校

    回答日: 2024年06月06日

    カリキュラムについて

    学校で習う勉強に追随していて、予習はもちろん、復習もできるのが良い。過去のわからないや納得がいかない場所まで戻ることが簡単にできて復習ができるのが、気軽で簡単にさかのぼれるので、小さな子供でも扱えて勉強がしやすく工夫されている。

    定期テストについて

    子供のレベルがわかるのが良い。

    宿題について

    1ヶ月分をダウンロードして、1ヶ月分をこなすので、宿題というものはないが、気軽に復習したり予習したりできる。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 岩手県立盛岡第三高等学校

    回答日: 2024年04月05日

    カリキュラムについて

    国語数学理科社会英語全部を満遍なく受講できる。テキストも受験対策だけでも何冊も毎月届いていた。それに取り組むかは自分次第のため、自分のペースで取り組むことができる。他には子ども本人が,やればやるほど身につくような問題だったと思われます。

    定期テストについて

    時にはないが、実力テストがゼミ内であった。、

    宿題について

    自分のペースでひたすら向き合うだけなので、宿題とかいうのはないが、やるならとことんできる。やらなきゃ何も意味がない。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都市立紫野高等学校

    回答日: 2024年03月27日

    カリキュラムについて

    全教科をまんべんなく受験対策の為に網羅、繰り返し反復学習がしやすい教材が豊富だった。 細やかな指導と励ましがあった。わかりやすい教材と根気よく取り組めるカリキュラムだったようだ。 苦手対策が万全で、空き時間にも暗記用の教材により学びを広く、暗記を定着することができた様子だった。

    定期テストについて

    苦手対策テスト

    宿題について

    全科目、毎日10pを目安にできるところまで。間違えたら反復学習の上同じ箇所を繰り返し宿題に取り組み、自信がついたのちにテスト。 間違えがあれば同じく繰り返し。

回答者数: 7人

  • その他 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 長崎県立諫早高等学校

    回答日: 2025年10月17日

    保護者への連絡手段

    その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    きちんと組んだカリキュラムに取り組んでいるか、その具体的な取り組み具合など。自分が思うように取り組めていないときは別途で連絡があります。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    カリキュラムをまた組んでくれたり、チャットなどて同じ経験をした人たちからアドバイスをもらったりできます。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立竜ヶ崎第一高等学校

    回答日: 2025年10月05日

    保護者への連絡手段

    メール連絡/その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    高校受験のセミナーやイベントのお知らせ、受験に役立つ情報。授業に関することやテストの結果などはインターネットの専用サイトから確認することができる

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    今のところ成績不振の時期はなかったが、オンラインのため塾や講師側からのアドバイスは受けることができない

  • その他 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 岐阜女子高等学校

    回答日: 2024年09月11日

    保護者への連絡手段

    メール連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    特にこれと言ったものではないが、苦手な教科や得意な教科に関して、家でのアップする勉強法や普段の過ごし方などの連絡がきていたように覚えている。電話などの連絡は一切なし

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    相談やアドバイスはこれと言ったことはなかったように思うが、メールを送ると何回かに分けて、参考になるような問題だったり、そういったのを連絡してきたように覚えている。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 幕別町立幕別中学校

    回答日: 2024年06月06日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    変更やアンケートなど何かがあると、気軽にメールがくるので、好きな時に確認ができる。急ぎがある場合は電話連絡があるし、できる。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    難しい問題や理解ができない問題には、一言二言のアドバイスをキャラクターがしてくれるので、楽しみながら理解につながる。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 岩手県立盛岡第三高等学校

    回答日: 2024年04月05日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    どのくらいのペースでどこ教科に取り組んでいるか、アプリを見ればいつでも確認できた。たまに電話もきていた、ようです。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    子ども本人が実力診断テストの結果を,踏まえて学習に取り組めるよう、何かはしていたのかもしれません。具体的にはあまり分かりませんが、やる気につながっていたと思います。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都市立紫野高等学校

    回答日: 2024年03月27日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    勉強の進行具合や、苦手対策の連絡と報告があった。また、自習用教材の進行度の確認と本人の勉強時間の確認、不満のようすはないかと気配りがあった。テストでの点数や苦手箇所の対策への取り組みが私よりみてどのようかをこまめに確認があった。

    保護者との個人面談について

    月に1回

    部活の様子、勉強の進行度の確認や、苦手科目への取り組みのようすを気づかってくれていた。 自宅学習教材について本人がどのように取り組み、勉強時間は何時間ほどとっているか、ゼミのテストのようすなどについての対話があった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    反復学習の重要性と、励ます時は励まし、負担になりそうな時は自由を尊重するように自宅で行っていた為とくに成績不振時についても焦ることがなく、やり続ければ必ず受かると信用していたので、様子を聞くことはあったが、特に記憶に残るアドバイスはなかった。

回答者数: 7人

  • その他 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 長崎県立諫早高等学校

    回答日: 2025年10月17日

    アクセス・周りの環境

    完全にオンラインなので問題ありません

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立竜ヶ崎第一高等学校

    回答日: 2025年10月05日

    アクセス・周りの環境

    オンラインのためリビングか自室で受講、講師も自室からの授業のため静かな環境

  • その他 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 岐阜女子高等学校

    回答日: 2024年09月11日

    アクセス・周りの環境

    オンライン

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 幕別町立幕別中学校

    回答日: 2024年06月06日

    アクセス・周りの環境

    比較的静かな住宅街

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 岩手県立盛岡第三高等学校

    回答日: 2024年04月05日

    アクセス・周りの環境

    オンライン

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都市立紫野高等学校

    回答日: 2024年03月27日

    アクセス・周りの環境

    便利

回答者数: 3人

  • その他 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 岐阜女子高等学校

    回答日: 2024年09月11日

    あり

    特にこれと言ったことはない。 いつもと変わらない、特別な環境にしたりはしなかった。勉強も、やらなきゃいけないとか言わなかった。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 幕別町立幕別中学校

    回答日: 2024年06月06日

    あり

    理解や納得が難しいときに少しだけ教える程度で、基本的にはすべて教えてくれている。言わなくても、毎日数分間だけでも勉強がしたいと思ってくれている。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都市立紫野高等学校

    回答日: 2024年03月27日

    あり

    部活との両立の為、栄養状態や睡眠時間と休息、勉強時間には静寂で集中できる環境を整える為に協力した。進行度の確認や、励ましを行い、褒めることに徹していた。疲れてできなさそうな日は、あまり言っても悪影響だと判断して休む日は休むようにと自由にさせていた。

回答者数: 9人

  • その他 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 長崎県立諫早高等学校

    回答日: 2025年10月17日

    塾にかかった月額費用: 10,000円以下
    塾にかかった年間費用: 100,000円以下


    塾にかかった年間費用の内訳

    1ヶ月7900円

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立竜ヶ崎第一高等学校

    回答日: 2025年10月05日

    塾にかかった月額費用: 10,000円以下
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 テキスト

  • その他 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 岐阜女子高等学校

    回答日: 2024年09月11日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    不明

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 幕別町立幕別中学校

    回答日: 2024年06月06日

    塾にかかった月額費用: 10,000円以下
    塾にかかった年間費用: 100,000円以下


    塾にかかった年間費用の内訳

    教材費

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 岩手県立盛岡第三高等学校

    回答日: 2024年04月05日

    塾にかかった月額費用: 10,000円以下
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    月8000円強

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都市立紫野高等学校

    回答日: 2024年03月27日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 100,000円以下


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキスト受講料

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進研ゼミ中学講座オンライン校の合格実績(口コミから)

進研ゼミ中学講座オンライン校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    私自身、塾に通うということが苦手で、ですが高校受験というのもあり、友達もほとんどが塾に通っていることを知って、自分はどうしようかと悩んでいました。そして自分に一番あっているとおもったのが進研ゼミでした。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    家で落ち着いて勉強ができるのと、タブレット学習が我が子にむいているので、類似の教材もあったが付録の教材に引かれたから。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    送迎の必要がなく、自宅学習と平行して受講だきたため。子ども自身、小学校入学時から進研ゼミをやっていて、自宅学習の習慣が身についたとこと、成績は常にトップを取れたことで信頼のおける学習方法として取り入れたいと希望したため この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    子供のレベルにAIが合わせて問題を選んでくれるので、最短でが学力アップができると思ったため。費用もお手頃であった。 この口コミを全部見る

進研ゼミ中学講座の口コミ

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