臨海セミナー　中学受験科の口コミ・評判一覧（2ページ目）（全858件）

アインストーンの問題集を毎日やらせて、まるつけ、解説をした。とくに、社会（資料解読問題）を重点的にやっています。あとは、時事問題に対応するため、環境問題とかを意識的に会話した。

教科書を買ってくれた。ごく稀に親もわかるようなところは教えてくれた。勉強する時間など決められていて、休憩時間中に勉強しなさいとうるさかったが、学習スケジュールの管理という点ではサポートしてくれていた。

1日ごとに学習計画表や、達成できるようにメモを沢山作ってくれました。私の学習計画表のためにExcelでデータを作ってくれ、大量に印刷して使っていました。また、小さいホワイトボードにやることを書いてリビングに飾っていました。

宿題が多いので、最初は親が細かくスケジュールを立てて、やらせていました。 現在は慣れてきたようで、自身のペースで進めているようです。親が何も言わずとも成績も良くなってきているので、チェックしなくなりました。

自宅での管理は帰宅後に何をやらなければいけないのか、子供からアウトプットしてもらいぬけもれを防ぐようなサポートをしていている。

わからないところ、まず、何故その答えになったかを確認。その中で、勘違い、分かってないところを教材のポイントを示し、再度解かす。

本人へ目指す目的、なりたい姿を適宜聞くようにしている。今後学校見学でより具体的に何がしたいかを深掘りしていく予定。

宿題や課題を必要に応じて整理したり、勉強の内容を見て時々教えていました。プリントがたまると整理もしていました。

子供が勉強に集中できるように、自宅での勉強中は親もテレビを消して自己学習をしていました。簿記の勉強やNBAの勉強など。

通塾日までに宿題が終わるよう計画的にやらせる。 問題の丸つけ、間違えた箇所を教える。 机上をきれいに保つように整理整頓や消しかすの掃除。

塾のスケジュール管理を行うと同時に、宿題の管理を行う事が多い。アプリでの連携や子供から提出される課題の確認作業となる。

宿題の確認や分からない部分を一緒に調べる。ときには親側の資格勉強なども子どもと一緒に行った。勉強をするための雰囲気作りの醸成が主。

入塾時は一緒に勉強していた。 勉強のやり方がわかっていなかったため、一緒にテキストを読んだり問題を解いたりした。 模試前は出る範囲を一緒に勉強した。

子供の自主性に任せているので宿題の有無、滞っていないかなどの確認が中心となっている。親が何かを教えるとかはなく勉強のための環境作りが大切だと感じている。

目を離すとサボりがちなので近くにいる。 開始時間、休憩時間を決め、時間通りに学習させる。 分からない問題について教える。

マンスリースケジュールを作成して、学校の予定、塾の予定、模試の予定、学校見学等の予定などを記入した上で、ルーチンで行う宿題を書き込んでやり忘れのないようにした。 漢字は自分で付けると適当になりがちなので、親が定期的にチェックするようにした。

基本的には、塾に通った日に、なにを学習したのが、今日初めて理解した内容はなんだったのか、など直接的な学習支援はしていませんが、状況を確認しています。

宿題のまるつけや、間違えたところの対応。 わからなければ一緒に考え、教える。 それ以外のドリルやプリント等も同様に対応している。

授業内容の確認、宿題の確認と丸付け、わからない問題の解説などを行った。ただ、もっと密にサポートすればよかった。宿題を通して問題の解き方、解くコツなどをフォローアップしたほうがよかった。

各教科ごとに配布されるプリントが多かったため、教科ごとにファイリングを実施した。また宿題を見て丸つけや復習のサポートを実施した。

娘が立てた学習スケジュールのチェックをしました。 毎日宿題の進み具合を確認しました。 受験直前期(夏期講習終了以降9月〜)過去問のスケジュールを管理して、毎回時間の計測、採点をしました。

宿題の分からないところや過去問の解き方など一緒に考えてました。 なかなか家だと素直に言うことを聞かなかったりだんだん内容が難しくなり大変でした。

塾へのお迎えやテスト会場への送迎 夕飯用のお弁当 宿題や直しの丸つけ 月間スケジュールの管理 プリントや提出物の管理

親が見てないとやれてなかったりすることが多かったので、やることのスケジュールを立てたりしました。 高学年になると徐々に定着してきますが、気を抜くとやらなくなったりするので、監視は必要かなと思いました。

5年生から通い始めたため、受験科ではすでに学習を完了している単元でも学校で未学習の部分があった。その部分を穴埋めするため、個別学習をサポートした。

宿題をやったかどうかの確認。 　口出しすると嫌がるので、聞かれたときだけ応えています。

学習スケジュールは一応各教科毎に示されているのですが、全て合わせるととても小学生の子供にはやりきれない量になっていました。そのため、そのスケジュールの中でも重要な部分を家庭で決めてその部分をやらせていました。

塾の時間や夕飯のお弁当作りテストの予定は親が把握し子供に伝えていました。 勉強面は塾の先生にお任せしていました。

自分が理系であるため理系科目は休日な早く帰宅したあとに一緒に問題を解いたり不明点の解説をしたりしている。

宿題の問題を一緒に考えたり、復習のために子供に問題の内容をわれわれに説明させたりしていました。 今日習ってきた事を子供に確認して聞いてました。