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249 トライオンライン Top N1

対象学年

  • 小学1年生〜高卒生

授業形式

  • 完全個別指導(1対1)
  • オンライン校あり

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〇147万人のお子さまを導いてきた「完全1対1授業」で、驚くほど勉強のやる気が上がる
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トライのオンライン個別指導塾 オンライン校の春期講習情報

春期講習 好評受付中!

講習期間
2026年01月13日(火)〜2026年03月31日(火)
申込期限
2026年03月31日(火)

トライのオンライン個別指導塾 オンライン校はこんな人におすすめ

近所に目的に合った塾がない人、志望校のOB,OGから授業を受けたい人

トライのオンライン個別指導には全国33万人の講師が登録。オンラインのため、希望する講師の授業を全国どこからでも受けることができます。志望校出身の講師はもちろん、講師自身が推薦入試などの合格経験があるなど、さまざまな条件を希望することが可能。相性ピッタリの講師から、授業だけでなく志望校の雰囲気や設問傾向、入試本番の様子などを聞くこともできるので、モチベーションも高まります。

自分のスケジュールに合わせて効率よく学習したい人

トライのオンライン個別指導は、授業の時間帯・曜日・回数などを、一人ひとりのスケジュールに合わせて自由に選択することができます。さらに、授業以外でも効率よく学習できるサポートが充実。無料の映像授業が見放題のほか、30,000問以上の中から理解度や志望校別に出題してくれる演習教材など、自主学習をサポートするデジタル教材も豊富に用意されています。トライ独自の学習管理システムでは目標に対してやるべきことを明確化。自分のペースで学習を進めることができます。

不登校、海外在住者など、様々な事情から自宅で質の高い学習をしたい人

トライのオンライン個別指導は、講師と1対1でコミュニケーションを取りながら学習を進めるスタイル。マンツーマンであるため、不登校の生徒のサポートや中高一貫校のような特殊なカリキュラムへの対応など、多様なニーズに応えることが可能です。また、教育プランナーが定期テスト対策から志望校対策まで、生徒の目的に合わせた学習プランを提案。目標を叶えるために今するべきことをきめ細かくサポートします。

トライのオンライン個別指導塾オンライン校の概要

対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
完全個別指導(1対1) / オンライン校あり
目的
小学校受験 / 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策 / 中高一貫校 / 学校の授業理解のための補足学習 / 苦手科目克服 / 総合型選抜・学校推薦型選抜対策 / 小論文対策 / 面接対策 / 英検対策 / 数検対策 / 漢検対策
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 情報 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / 定期面談実施 / リモート授業あり / 入退室管理システムあり / 不登校生サポートあり / 宿題チェックあり / 自宅学習サポートあり / 兄弟姉妹割引制度あり
コース
難関校向けコース / 一般校向けコース

トライのオンライン個別指導塾の合格体験記

トライのオンライン個別指導塾 オンライン校のコース・料金

コース

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料金

受講パターン別 料金例【高校生(目安)/高3-高卒】

初期費用
入会金:11,000円(税込)
月額費用
21,120円〜(税込)
備考
この月額費用は例であり、生徒の学年・授業教科・週の授業回数・学習プランによって、金額は変動いたします。

トライのオンライン個別指導塾オンライン校に通った方の口コミ

回答者数: 26人

  • その他 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 玉川大学

    回答日: 2026年02月13日

    講師陣の特徴

    アルバイトの医大生だった。性格診断で相性を調べた上でマッチングされた。とても親身になってくれる良い先生だった。同性の先生が良いとカウンセリングの際にお願いしたのでその通りにしていただいた。 先生の都合で時々時間が変更になることもあったが、支障ないように配慮した課題の量にしていただいたり、メールで対応していただく時もあった。こちら側が体調を崩した際も対応いただけた。 親しくはなったがあくまで教師と生徒であると言う距離感であったためうまくいったように思う。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業内で丁寧に教えていただいた。毎回時間をとっていたためその日の学習に支障をきたすことはなかった。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    完全にこちらのレベルに合わせてもらっていた。宿題の確認から小テストを行い、その後復習と新たな学習を行なっていた。わからない点は適宜対応していただいて勉強のコツも教えていただいた。 先生との相性にも左右されると思われるが、生徒に親身になりつつやらなければならないことはしっかりと伝えてくださっていたため良い距離感を保ちながら学習ができた。

    テキスト・教材について

    塾の教材を使用した。また大学受験対策だったため、センター試験の過去問や赤本も使用した。 塾の教材は基礎と応用の記載があるプリントを使用し、練習問題を宿題にしていた。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: クラーク記念国際高等学校

    回答日: 2026年01月29日

    講師陣の特徴

    教師の種別としては、大学生の方に教えていただいておりました。とてもあかるく、たのしいかたで、すごくよい授業を受けることができました。わからないところを徹底的についきゆうし、わかりやすくおしえてくれたところにすごく感謝をしています。とてもいい機会であったとおもいます。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1時間以内

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の形式としては、さきほど述べたとおり、わからなかったもんだいをこちらから提示して、わかりやすく説明をしていただくようなスタイルでした。さらに類似した問題をといて、より知識を蓄積するようなかんじの授業であったとおもいます。

    テキスト・教材について

    とくになし

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京都市大学

    回答日: 2026年01月18日

    講師陣の特徴

    苦手な英語対策のため受講した。当初の講師とは合わず、教育プランナーに相談し、再選考で一度交代してもらったところ、子どもと相性のいい先生になった。 先生にもよるが、対話重視の人、効率重視の人などがいるよう。 今回担当になった先生は、授業科目の他にも推薦入試対策、受験への心構えなどいろいろアドバイスいただき、とてもありがたい存在になった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業時間内での質問対応(先生との遣り取り) それ以外の進路や受験に対する疑問点は教育プランナーへ

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業形式 インターネットを利用したオンライン授業、マンツーマン授業のため、その子に合わせて指導してもらえる。 流れ 教育プランナーが個人に一人担当があり、講師以外の相談相手がいる。先生の選考、授業に対して、先生に対しての相談など間に入って調整してくれる。 希望する先生のタイプなどのヒアリングのあと、先生の履歴情報を提供され、保護者へは授業前に一度あいさつの電話がある。スケジュールは教育プランナーや先生とやり取りし決めていく。進捗状況などは、共有アプリで確認できる。 雰囲気 自宅の自室などで受講のため、リラックスして受講できるよう。

    テキスト・教材について

    動画でわかる英文法(読解入門編)、誰でもできる武田塾式英単語をたった1時間で100個覚える方法、など

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 埼玉県立南稜高等学校

    回答日: 2026年01月15日

    講師陣の特徴

    優しく丁寧で分かるまで色々な方法や角度で教えてくれてとてもありがたいです。 対面が苦手な人でも画面越しなら緊張せずに授業を受けることができるし、授業のやり方は対面とそこまで変わらないと思いました。それぞれ人に合った講師の方を選ぶことができるので自分の性格に合った講師の先生と授業をすることができます。どの先生も優しくわかりやすく分かるまで教えてくれるので、とてもありがたいです。先生の方によって教え方が異なりますがどれもわかりやすくていいと思いました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    分からない問題は分かるまで教えてくれます

    1日あたりの授業時間について

    1時間以内

    授業の形式・流れ・雰囲気

    個別指導なので自分のペースで進めることができます。分からないところはすぐに聞くことができるので質問しやすい環境が整っています。なので授業の雰囲気はとてもいいと思います。過去問やテキストの問題を解いたり、自分で質問した問題を解いたりします。流れとしては、問題を解いてくださいと言われて、それを解き終わったら答え合わせに移り、その答え合わせで、間違えてるところを先生と一緒に解説してもらうという感じになります。

    テキスト・教材について

    デジタル

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 法政大学

    回答日: 2026年01月12日

    講師陣の特徴

    プロの方と社会人の方にお世話になりました。どちらの方も親しみやすく、授業も分かりやすかったです。授業内容だけでなく、実際先生が大学受験した時のことや大学生活のことなど、私が不安に思っていることにも答えてくださいました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    課題で分からないことなど。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    先生によって多少変わりますが、最初にどんなことをしたいか確認し、目標を立て、その目標達成を目指して授業を進めて行きます。その時々で、定期テスト対策や検定対策、課題解説などやりたいことが変わってもそれに合わせて対応してくださいます。

    テキスト・教材について

    様々あります。自分の持っているものも写真を送れば対応してくださいました。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: クラーク記念国際高等学校

    回答日: 2025年12月30日

    講師陣の特徴

    わからない点を細かく解説をしてくれる方で、とてもわかりやすく、それで楽しい授業をていきょうしてくれる方であった。苦手教科の克服をすることもできたので、とてもいい授業をうけることができたとおもう。とても感謝をしています。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    わからない点を細かく、そして、徹底的に無くしていこうとするスタイルである。きんちょうせずに、ゆったりとした気持ちでうけることができ、落ち着いた学習をすることができた。スムーズに進むことができ、よりよい勉強につながったとおもう。

    テキスト・教材について

    なし

回答者数: 26人

  • その他 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 玉川大学

    回答日: 2026年02月13日

    カリキュラムについて

    個人個人に合わせてくれる。わたしは勉強が得意でなかったため中学レベルからのやり直しに付き合っていただいた。先生の判断で少しずつレベルを上げていった。 得意なところは課題の見直しのみにして苦手な点を重点的に行なった。褒めるところは褒めてくださり厳しく言うところは言ってくれたためメリハリをつけた学習ができた。

    定期テストについて

    個人レベルに合わせた毎回のテストとトライの模試があった。両方活用し日々の研磨と現在の学力を図る媒体として使い分けていた。

    宿題について

    量はちょうどよかった。こちらの状況も考えながら私生活に圧迫されない程度の量だった。しかし少ないこともなくしっかりとやる必要があった。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: クラーク記念国際高等学校

    回答日: 2026年01月29日

    カリキュラムについて

    カリキュラムとしては、わからなかったもんだいをこちらから提示して、その問題に対して、わかりやすい説明をいただき、さらに類似した問題をといていくようなながれでした。とてもわかりやすく、やりやすいカリキュラムだったとおもっており、感謝をしています。

    宿題について

    その日やったことのふくしゅうがめいんでした。より理解を深めることができるようなかんじであり、よかったとおもいます

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京都市大学

    回答日: 2026年01月18日

    カリキュラムについて

    本人の苦手なところをしっかりヒアリングしたうえで基礎から丁寧かつ効率的におしえてくれる。 先生が学習状況に応じて計画を立ててくれ、それに沿って進めていく感じ。 受講する子ども、先生の質によると思う。 習得度合いにより、進め方を検討してくれ、難易度もその都度対応してくれる。

    宿題について

    授業ごとに次回までの課題がある。 授業の最初に宿題の確認、それに伴う授業構成などがあるよう。 授業で不安な箇所、基礎の定着のための課題。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 埼玉県立南稜高等学校

    回答日: 2026年01月15日

    カリキュラムについて

    実施内容は自分の苦手分野を多めに徹底的にやってもらったり、テスト期間や英検のための学習をして頂いたりしていました。テスト期間は、自分の苦手な分野の応用問題などの分からない問題を聞いたり英検では、過去問のリス二ングをや ってもらったりしていました、リスニングは、自分ではあまりできることではないので、とてもためになっていていいと思いました。自分一人だけでは得られない、知識を教えてくれたりするところは、普通の塾とそこまで変わらないと思います。

    宿題について

    特にありませんでした。自分で学習を進めておいて、丸つけや解説を読んでも理解できなかった点を先生に聞いていました。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 法政大学

    回答日: 2026年01月12日

    カリキュラムについて

    個人個人に合わせて授業を進めてくれます。例えば、教科書の内容の予習復習やテスト対策、検定の対策など様々でした。推薦に向けての小論文や面接の対策も行ってくれました。また、学校の課題などで分からない所があれば、写真を送って教えて貰うこともできました。

    宿題について

    自分の習っている教科の宿題が出ました。量は、1週間あれば学校と両立しながら十分終わらせることのできる量です。習ったことを復習するのにはちょうど良いと思います。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: クラーク記念国際高等学校

    回答日: 2025年12月30日

    カリキュラムについて

    学校でやるようなことの復習や、さらに発展的な内容をふることがメインであった。とくに苦手なぶぶんはかなり基礎からやることもあった。じゅく独自のテキストを使用し、それをすすめていくような内容であり、とてもいいカリキュラムであったとおもう。

    宿題について

    その日やったことの復習がメインであった。また、それいがいであれば、その日やったことに関連した内容のもんだいが課題としてだされていた。

回答者数: 26人

  • その他 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 玉川大学

    回答日: 2026年02月13日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    生徒側のため詳細には不明だが、学習状況は毎回の進捗状況は授業の終わりに報告してくださっていた。 親としても先生と直接会話できるうえ学習している姿を見ることができる状況だったため安心だったと思われる。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    今後の進路や現在の学習状況についての相談をしていた。長期休み等では適宜追加授業の案内があった。 授業終わりに先生からの進捗報告と保護者の学習への不安を相談できる時間があったため風通しが良い塾であった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績は悪すぎたため塾に入ってから悪化することはなかった。むしろその時の状況に親身になりやり直しから対応していただいたおかげである程度普通の範囲内に入れたと感じる。勉強のモチベーション、コツなどを先生から教えていただいた。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: クラーク記念国際高等学校

    回答日: 2026年01月29日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    かるいあいさつ程度や、きょうの授業でやったことをたんてきにのべるような内容であったとのことでした。みじかくもわかりやすい内容とのことでした。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    分からなかったところを徹底的にぶんせきをし、わかるようになるまで解説していただいたり、勉強ほうほうや、リフレッシュほうほうなど、的確でとてもいいアドバイスをたくさんしていただきました。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京都市大学

    回答日: 2026年01月18日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    授業姿勢、取り組む姿勢、授業の進捗状況、授業の理解度合い、課題に対しての理解度、取り組む姿勢、今後の授業日程、月額費用の請求内容、アプリなどのメンテナンスについて、

    保護者との個人面談について

    月に1回

    進路のこと、進学に伴う受験科目や科目対策について 授業について、先生について、先生の授業の進め方や理解できる内容であるかなど 勉強の苦手科目について、受験に必要な科目で克服すべき課題の抽出、それへの対策や授業や受講科目を追加するかなど

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    教育プランナーと面談を行い、先生の選考を再度するか、先生の授業の進め方に問題はないか、質問などできる環境にあるかなどを細かくヒアリングし、再構築していく。問題点がある場合は、教育プランナーが先生と話し合い、受講者の思いなどを共有、改善していく。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 埼玉県立南稜高等学校

    回答日: 2026年01月15日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    何時から何の授業をするのかや、何日は空いていますかなどの業務連絡だけではなく、今回のテストはどうでしたかなど

    保護者との個人面談について

    1年に1回

    授業はどうですかなど、普段の授業での出来事や足りないところなどを話し合ったり、今までとの変更点がないかを話したりしていました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    ののしったり、否定したりはせずに、私が実力不足でした、すみませんと言われたり、まだ行けますと声をかけてくださったりしました。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 法政大学

    回答日: 2026年01月12日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/LINE連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    アプリでは、本人の設定した目標やその達成、授業時間などが見れるようになっていました。また、今後の進路の話やその他の話はLINEや電話で連絡されていました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    私は主に学校の成績を上げることをメインにしていましたが、定期テストで点数があまり良くなかった時は、他の小テストや次のテストでまた点数が取れるよう何が悪かったのか復習も一緒に行ってくれました。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: クラーク記念国際高等学校

    回答日: 2025年12月30日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    その日やった授業ないようの報告や、次回のことについての連絡をしていたそうです。とくにくわしいなうようなどの連絡はなく、挨拶程度や簡潔に述べられていたそうである。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    よりよい勉強方法のていきょうや、わからないところをより徹底的におしえてくれた点がとてもいいアドバイスであったとおもう。

回答者数: 26人

  • その他 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 玉川大学

    回答日: 2026年02月13日

    アクセス・周りの環境

    オンラインだったので通学がなく交通の便が悪かった身からするととても助かった。また、いつもの環境でリラックスしながら学びを深めることができた。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: クラーク記念国際高等学校

    回答日: 2026年01月29日

    アクセス・周りの環境

    いえで授業をうけられることができるため、しょかいからリラックスした気持ちで受けることができたというところがよかったとおもいます。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京都市大学

    回答日: 2026年01月18日

    アクセス・周りの環境

    アクセスは、オンラインなので交通を気にしたり、移動時間を考慮しなくても良いので、便利に受講できた。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 埼玉県立南稜高等学校

    回答日: 2026年01月15日

    アクセス・周りの環境

    家なので特にありません。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 法政大学

    回答日: 2026年01月12日

    アクセス・周りの環境

    オンラインなので自宅から繋がれます。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: クラーク記念国際高等学校

    回答日: 2025年12月30日

    アクセス・周りの環境

    オンラインでうけることができるため、とてもはいりやすい場所であるとおもう。

回答者数: 7人

  • その他 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 玉川大学

    回答日: 2026年02月13日

    あり

    スケジュール管理や参考書の学習方法、スピードの目安等質問には全て答えてくれる。また実体験をもとにした学習の話をしてくれるため説得力があった。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 埼玉県立南稜高等学校

    回答日: 2026年01月15日

    あり

    塾の講師の先生との連絡を取り学習をスケジュールや授業の日程を決めてくれていました。問題の丸つけや プリントや教材をまとめてくれたりしていました。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 法政大学

    回答日: 2026年01月12日

    あり

    普段は丸つけなどで、受験の時期になるとそれぞれの大学を調べたり、オープンキャンパスへの付き添いや入試要項の確認をしたりしてもらいました。主に1人では大変なことを手伝ってもらっていました。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: お茶の水女子大学

    回答日: 2025年07月06日

    あり

    家庭でのサポートとして、行きたい大学や高校について詳しく調べてくれました。塾から家が離れてて1時間ぐらいかかるので、最初はオンラインを進めてくれました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 鈴鹿工業高等専門学校

    回答日: 2024年06月09日

    あり

    授業のスケジュール管理を一緒にしたり、学習面で困ったことがあれば相談に乗り対策を講じていました。母親が特に親身になって対応していました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 秋田県立由利高等学校

    回答日: 2024年04月19日

    あり

    宿題管理と、学習プランのたてかた、金銭面でのやりくりなどサポートしております。また、小まめに、内容のチェックをしながら、声かけしております。

回答者数: 35人

  • その他 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 玉川大学

    回答日: 2026年02月13日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    不明

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: クラーク記念国際高等学校

    回答日: 2026年01月29日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料金のみです

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京都市大学

    回答日: 2026年01月18日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料、施設整備料、テキスト購入費など

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 埼玉県立南稜高等学校

    回答日: 2026年01月15日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 法政大学

    回答日: 2026年01月12日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: クラーク記念国際高等学校

    回答日: 2025年12月30日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    不明

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トライのオンライン個別指導塾オンライン校の合格実績(口コミから)

トライのオンライン個別指導塾オンライン校に決めた理由

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トライのオンライン個別指導塾 オンライン校の入塾の流れ

1

塾選から申し込み

塾選の「体験授業の相談」ボタンを押し、表示にしたがって申し込み。

2

無料学習面談

一人ひとりに合わせた最適なカリキュラムの提案や、サービス・料金についての説明を受けられます。

3

契約

面談で提案・説明してもらった内容に納得し、入塾を決めた場合は契約を行います。

4

講師決定

希望の日程と条件に合う講師を、全国の登録講師から選抜・提案してもらえます。

5

受講スタート

面談から最短3日後には受講がスタートします。初回授業では、講師とは別にサポートスタッフが同席してくれます。

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